导读:本文包含了教学设计与尝试论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:艺术设计教育,现代教学手段,教学内容
教学设计与尝试论文文献综述
沈洁[1]（2019）在《艺术设计教育引入现代教学手段的尝试》一文中研究指出在当今社会背景下,我国的艺术设计教育得到了快速的发展,艺术设计教育不再局限在以前的固有领域中。艺术设计就是通过一些创造性的、富有想象力的设计将设计者的设计理念传达出来,艺术设计教育在我国已经有多年的发展历史,这些年,它的教育模式以及理念一直在更新进步,艺术专业的学生所接受的教育模式不再是传统的,是在融合新式教学手段的基础上展开的,迎合社会的潮流,更好地为国家培养专业化人才。文章主要是研究新时代背景下的艺术设计教育是如何进行的,什么样的教学手段促进了教育的发展进步也是文章需要探析的内容。(本文来源于《大观》期刊2019年11期）
吴愿[2]（2019）在《浅谈设计素描基础课程的教学尝试》一文中研究指出设计素描是设计专业的基础课程,对学生今后的学习和工作有重要作用。可是实际的设计素描基础课程教学中也会有一些问题,需要进行明确并有效解决,进而提高教学质量和效果。本文分析了素描基础课程教学的问题和实施创新的方法,进而提高学生素描基础,增强学生设计能力和水平。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年21期）
胡蓉蓉[3]（2019）在《关于中职美术设计与制作专业教学模式改革的创新尝试》一文中研究指出随着信息时代的到来,知识更新变得越来越快。许多中职毕业生进入社会后,在实际操作和应用能力方面难以应对工作挑战。它需要将理论与实践紧密结合,将专业技能与专业标准相结合。因此,教学模式的改革必须突破"教师,教材,课堂"为中心。依据实际设计项目,在分段式教学计划组织下以任务驱动、项目导向式的教学模式,采用信息化教学手段,实施交互式教学方法,培养学生的动手能力,激发学生的学习积极性,提高学生的专业素质,提升职业教育课堂教学的整体素质。(本文来源于《科技资讯》期刊2019年27期）
顾玉红[4]（2019）在《任务合作型课堂教学设计的尝试和反思——以一堂高叁英语词汇学习课为例》一文中研究指出本文通过一堂高叁英语词汇课,探讨如何创设合理语境,在英语课堂中引导学生进行小组合作学习,帮助学生学习和运用一些由常用的前缀和后缀构成的"超纲词"。整堂课以小组合作为前提,以任务为驱动,有效激活词汇学习,获得了可喜的词汇教学效果。(本文来源于《基础教育论坛》期刊2019年27期）
费燕娜,于勤,倪春锋[5]（2019）在《基于尝试教学法的“织物结构设计与打样”信息化教学实践——以色织提花织物打样为例》一文中研究指出为了改变传统教学模式,采用尝试教学法,鼓励学生主动参与学习,并借助网络平台、游戏动画、云课堂、仿真软件、无线投屏等信息化手段,丰富课堂教学手段。借助教学实例,将两者融合起来,为传统课堂注入活力,为教学改革身践力行。(本文来源于《沙洲职业工学院学报》期刊2019年03期）
王向荣[6]（2019）在《在道德与法治课堂渗透中华优秀传统文化的尝试——以“践行诚信”一课的教学设计为例》一文中研究指出中华优秀传统文化是中华民族丰厚的精神滋养,道德与法治课要担当起引导学生认同中华优秀文化培养学生文化自信的重任。我们可以充分利用部编《道德与法治》教材资源,通过诵读、探究、练习等策略,彰显优秀传统文化,并使这一教育在课堂中落地。(本文来源于《中学课程辅导(教师教育)》期刊2019年17期）
沈萍[7]（2019）在《基于“尝试教学”理论的中考复习课教学设计——以中考复习课《挖掘隐圆解决问题》为例》一文中研究指出在学生的练习中,有时解不出题目,正是由于学生不会用条件,或者是只看到条件浅层次的结论,不会深入去挖掘条件。本节课基于尝试教学理论,通过系列问题让学生不断尝试解决,并指导学生更好地审题,更深入地去挖掘条件,特别是条件背后隐含的基本图形,变隐为显,从而利用所学的基本图形来解决问题。(本文来源于《试题与研究》期刊2019年30期）
刘君[8]（2019）在《自读课的品析教学尝试——《我为什么而活着》的教学设计》一文中研究指出《我为什么而活着》是一篇议论性散文。作者用文学的笔法,响亮地回答了"我为什么而活着"这一哲学命题,通俗而生动地亮出了自己的观点。教读本文,意在引导学生自读课文,理清课文思路;品读文中的关键句,进而领会作者的中心观点和感情,感受作者崇高的人格精神;认识议论性散文的特点。【教学目标】(本文来源于《语文教学与研究》期刊2019年15期）
苏思超,徐戎,唐黔湘[9]（2019）在《设计微小型砂型造型造芯实验在铸造教学中的尝试》一文中研究指出砂型铸造是指在砂型中生产铸件的加工方法,由于砂型铸造所用的造型材料价格低廉且容易获得,因此得到了广泛应用,长期以来,一直是铸造生产中的基本工艺。而在实际教学中,常偏向于理论教学,因此本文意在设计微小型砂型造型造芯实验并应用于现场的课堂教学中,通过把实验环节带进课堂,来提升学生兴趣,增强对知识点的理解。(本文来源于《科技创新导报》期刊2019年22期）
李凤红[10]（2019）在《高校艺术设计双语教学的尝试》一文中研究指出在现代教育背景下,实施双语教学,不仅有助于增强高校教育水平,满足学生的发展需求,还能有效拓展学生的见闻视野,为国家培养更多复合型建设人才,实现现代化社会的更好发展。然而,虽然双语教学是大势所趋,但仍有许多高校仍旧沿用着传统的教学方法与教育模式,无法更好地提升学生的综合实践能力,不利于学生的全面发展。因此,本文主要以高校艺术设计专业为例,浅谈双语教学的重要意义与实施措施,希望能够对日后的相关研究有所帮助。(本文来源于《流行色》期刊2019年06期）
教学设计与尝试论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
设计素描是设计专业的基础课程,对学生今后的学习和工作有重要作用。可是实际的设计素描基础课程教学中也会有一些问题,需要进行明确并有效解决,进而提高教学质量和效果。本文分析了素描基础课程教学的问题和实施创新的方法,进而提高学生素描基础,增强学生设计能力和水平。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教学设计与尝试论文参考文献
[1].沈洁.艺术设计教育引入现代教学手段的尝试[J].大观.2019
[2].吴愿.浅谈设计素描基础课程的教学尝试[J].明日风尚.2019
[3].胡蓉蓉.关于中职美术设计与制作专业教学模式改革的创新尝试[J].科技资讯.2019
[4].顾玉红.任务合作型课堂教学设计的尝试和反思——以一堂高叁英语词汇学习课为例[J].基础教育论坛.2019
[5].费燕娜,于勤,倪春锋.基于尝试教学法的“织物结构设计与打样”信息化教学实践——以色织提花织物打样为例[J].沙洲职业工学院学报.2019
[6].王向荣.在道德与法治课堂渗透中华优秀传统文化的尝试——以“践行诚信”一课的教学设计为例[J].中学课程辅导(教师教育).2019
[7].沈萍.基于“尝试教学”理论的中考复习课教学设计——以中考复习课《挖掘隐圆解决问题》为例[J].试题与研究.2019
[8].刘君.自读课的品析教学尝试——《我为什么而活着》的教学设计[J].语文教学与研究.2019
[9].苏思超,徐戎,唐黔湘.设计微小型砂型造型造芯实验在铸造教学中的尝试[J].科技创新导报.2019
[10].李凤红.高校艺术设计双语教学的尝试[J].流行色.2019