导读:本文包含了有效教学理论论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:最近发展区理论,高中物理,教学分析
有效教学理论论文文献综述
陈志慧[1]（2019）在《基于最近发展区理论的高中物理有效教学分析》一文中研究指出高中物理对于大部分高中学生来说是比较难的一门科目,而物理科目又是最能够拉开考试成绩的科目之一。对于学生来说,如何学好物理是困扰他们的一大难题,而对老师来说,如何教好这门课程更是一大挑战。最近发展区理论是最近比较火的一种教育理论,核心思想在于对学生的潜力进行开发,让学生的能力得到提升。将最近发展区理论融合到高中物理的课堂教学中,以提升学生能力是高中物理教育的一大热点。本(本文来源于《科普童话》期刊2019年41期）
高媛[2]（2019）在《试论高中美术素描有效教学的理论分析》一文中研究指出美术的范围非常广泛,素描是其中的一种。对美术的学习来说,想要学好美术,首先要学好素描,因为素描是美术的基本功。对高中生来说,在学习美术课程的过程中,不仅要学会相关的素描知识还要熟练地掌握素描技能,因为这样才能够打好基础,为后续其他画种的学习做铺垫。不仅如此,对高中生来说,如果想要自己进行创作并且提高自身的创作技能,就需要学好素描知识。那么,作为高中美术老师,在进行美术课程的教学工作时,要通过合适的教学方式来提高高中生对素描知识学习的兴趣和积极性,从而提高高中生的素描技能,为学习其他的美术知识做好准备。(本文来源于《文科爱好者(教育教学)》期刊2019年05期）
高维平[3]（2019）在《基于认知负荷理论的高中生物有效教学策略研究》一文中研究指出认知负荷理论是开展有效教学的重要基础,也是近年来较流行的教育基础理论,可以有效提升学生的学习效率及学习效果,使有限的教育资源效用最大化。在人教版高中生物"伴性遗传"相关内容教学中,基于认知负荷理论科学开展有效教学,可以实现教学效益最大化,引导学生科学、合理地利用学习资源。(本文来源于《中学课程资源》期刊2019年09期）
张睿斌[4]（2019）在《对初中地理有效教学的理论与实践探讨》一文中研究指出在初中教育阶段,地理课程不仅属于重点课程之一,同时也是难点教学课程,大多数教师都会采用传统的方式进行教学,但是课堂整体教学质量并不理想,许多学生仍然无法合理应用所学习的知识。对此,为了更好地提高初中地理教学质量,简要分析了初中地理有效教学的理论与实践,希望可以为相关教育者提供理论性帮助。(本文来源于《新课程(中学)》期刊2019年09期）
李昆秦,谢文斯[5]（2019）在《基于有效教学理论的高校课堂教学评价困境与出路》一文中研究指出高校课程有效性教学,是基于教师与学生主体,通过有效教学理论促进学科专业教育的可持续发展,不仅学生自身能力获得全面发展,教师自身教学经验也获得长足进步。当教育进入下一个时代下,相关教育理念与教学方式方法需要被重新定义,不能使得校园生态环境发生彻底改变后在进行课程教学转型。需要与时代发展同步,积极改善课堂教学环境。(本文来源于《佳木斯职业学院学报》期刊2019年09期）
刘煊赫,吴静[6]（2019）在《晶体场理论有效教学的探索与实践》一文中研究指出无机化学是化学专业大学生入学学习的第一门专业基础课,有效教学对学生适应大学课程学习起到重要的作用。晶体场理论是物质结构基础部分的教学重点和难点,为提高教学质量,我们在课堂开始引入具有视觉冲击力的宝石,通过层层提问方式引入课程,吸引学生注意力,并启发学生思考宝石颜色的原因,增强学生分析解决问题的能力。(本文来源于《广东化工》期刊2019年14期）
沈露[7]（2019）在《基于认知负荷理论的高中生物有效教学策略》一文中研究指出高中生物教学的有效性是高中生物教师在新时期的重要研究课题,如今高中生物教师紧跟新课改的步伐,对自身的教学策略进行了一定的优化,也取得了一些教学效果。而认知负荷理论的出现,为高中生物教师提供了新的教学思路。如何在认知负荷理论的指导下开展有效的生物教学,是文章主要探讨的内容。(本文来源于《中学教学参考》期刊2019年21期）
丁秋玲[8]（2019）在《思想政治理论课有效教学:内涵、困顿及策略研究》一文中研究指出从特殊主义的视角看,思想政治理论课有效教学具有卓殊的内涵:不仅仅指向知识,更是指向意识形态和价值信仰的有效教学。教师和学生构成了其主要的体系支撑要素,是有效教学直接的实施者、参与者和组织者。单维性的教学目标、文本化的教学内容和"空场"化的教学过程阻碍了思想政治理论课有效教学的全面达成。引入教学学术、走向交往理性和促进深度学习,可以成为实现和提升有效教学的关键出路。(本文来源于《湖北工程学院学报》期刊2019年04期）
马海涛[9]（2019）在《“有效教学理念”在思想政治理论课教学中的运用》一文中研究指出大学生作为社会主义建设者和接班人,其思想政治素质的高低,直接影响国家和民族的发展。高校思想政治理论课是培养大学生思想政治素质的主要渠道,有助于大学生形成正确的世界观、人生观和价值观。在现阶段,虽然高校教师在课堂上很努力地讲课,但学生的思想政治素质没有明显变化,一些大学生仍然存在思想政治素质低下的现象。出现上述现象的原因有很多。(1)高校思想政治教师的教学方式单一,采用陈旧的灌输式教学,我行我素,而不管大学(本文来源于《中学政治教学参考》期刊2019年17期）
张玲芝,赵小萍,邬维娜,李光兰,黄光琴[10]（2019）在《有效教学理论视角下内外科护理学“叁维一体”教学模式的构建》一文中研究指出针对内、外科护理学传统教学模式存在的主要问题,以有效教学理论为指导,从课程的整合、校内教学师资队伍的建设、相应实习医院的选择、课程实习双带教队伍的建设、过程性评价的构建等5个方面,阐述以学生为中心、以服务性学习为手段,培养学生自学能力、沟通能力、评判性思维能力为目标的校内理论—校内实践—课程实习"叁维一体"的教学模式。(本文来源于《浙江医学教育》期刊2019年03期）
有效教学理论论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
美术的范围非常广泛,素描是其中的一种。对美术的学习来说,想要学好美术,首先要学好素描,因为素描是美术的基本功。对高中生来说,在学习美术课程的过程中,不仅要学会相关的素描知识还要熟练地掌握素描技能,因为这样才能够打好基础,为后续其他画种的学习做铺垫。不仅如此,对高中生来说,如果想要自己进行创作并且提高自身的创作技能,就需要学好素描知识。那么,作为高中美术老师,在进行美术课程的教学工作时,要通过合适的教学方式来提高高中生对素描知识学习的兴趣和积极性,从而提高高中生的素描技能,为学习其他的美术知识做好准备。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
有效教学理论论文参考文献
[1].陈志慧.基于最近发展区理论的高中物理有效教学分析[J].科普童话.2019
[2].高媛.试论高中美术素描有效教学的理论分析[J].文科爱好者(教育教学).2019
[3].高维平.基于认知负荷理论的高中生物有效教学策略研究[J].中学课程资源.2019
[4].张睿斌.对初中地理有效教学的理论与实践探讨[J].新课程(中学).2019
[5].李昆秦,谢文斯.基于有效教学理论的高校课堂教学评价困境与出路[J].佳木斯职业学院学报.2019
[6].刘煊赫,吴静.晶体场理论有效教学的探索与实践[J].广东化工.2019
[7].沈露.基于认知负荷理论的高中生物有效教学策略[J].中学教学参考.2019
[8].丁秋玲.思想政治理论课有效教学:内涵、困顿及策略研究[J].湖北工程学院学报.2019
[9].马海涛.“有效教学理念”在思想政治理论课教学中的运用[J].中学政治教学参考.2019
[10].张玲芝,赵小萍,邬维娜,李光兰,黄光琴.有效教学理论视角下内外科护理学“叁维一体”教学模式的构建[J].浙江医学教育.2019