导读:本文包含了图形特征论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:泛媒体,图形语言,传播特点
图形特征论文文献综述
陈默,魏雅亭[1]（2019）在《从图形语言的传播特征看泛媒体时代信息图形设计的重要性》一文中研究指出泛媒体时代,执行媒体功能的不再是专门的媒体机构,进行信息传播的也不再仅限于直观的媒体渠道,而是形成了人人都是媒体的情况,信息传播要求信息更加有趣丰富、便捷高效、直接概括、综合复合,才符合这个时代的传播要求。在此背景下,由于图形语言具备跨地域、跨语言、跨文化障碍,直观性、简洁性、概括性,强冲击力和吸引力等传播特征,都要求了我们在现代信息传播中重视信息图形设计的重要。(本文来源于《传播力研究》期刊2019年30期）
董文彬[2]（2019）在《紧扣图形的核心本质特征——小学数学《圆》单元教学思考》一文中研究指出图形内容的教学应紧扣图形的核心本质特征。圆的核心本质特征包括圆的普遍存在性、广泛对称性、各点均匀性以及"以直代曲""化无穷为有限"的曲线研究方法。小学数学《圆》这个单元的教学,应该设计相应的问题,驱动圆的学习,调动学生的知识经验,促进学生的思维碰撞,引导学生对圆达到最核心、最本质的认识与理解。(本文来源于《教育研究与评论(小学教育教学)》期刊2019年10期）
张旭,陈果,寸文渊,赵正大,陈雪梅[3]（2019）在《管道CATIA图形特征的自动提取及接口技术研究》一文中研究指出研究了计算机辅助叁维交互应用(Computer Aided Three-dimensional Interactive Application,CATIA)图形文件的特征提取方法及工程应用。根据虚拟现实造型语言(Virtual Reality Modeling Language,VRML)文件语法及格式,提出一种CATIA图形特征自动提取的方法,设计了CATIA与外部程序的文件接口,可实现在外部程序对CATIA图形的调用。方法应用于飞机管道数模文件的自动导入,开发了相应的接口程序,验证了方法的正确性。(本文来源于《航空计算技术》期刊2019年05期）
申晓燕[4]（2019）在《包装设计中图形设计的表现特征探究》一文中研究指出包装设计中图形设计出现的意义在于给予大家里面产品的一些相关信息,这种作用就决定了它独有的表现特征。本文经调查研究发现由于传递信息方式、传达内容的差异,图形设计就形成了各式各样的形式特点以及设计规律,概括而言主要表现在直接性、寓意性和竞争性叁个方面。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年18期）
吴文春,陈嘉倩,刘昌[5]（2019）在《客体和空间工作记忆中叁维图形的特征加工时程》一文中研究指出采用单探测变化觉察范式,对叁维图形的特征在客体和空间工作记忆中的加工时程进行了探讨。实验一的材料是由不同颜色和形状组成的规则立体图形。实验二的材料是由不同颜色和图案组成的六棱柱。实验结果显示:(1)客体和空间工作记忆绩效均随识记项目数的增加而显着下降;(2)随着刺激呈现时间的延长,客体工作记忆绩效显着提高,空间工作记忆绩效无明显增加;且在叁种呈现时间条件下,空间工作记忆绩效均高于客体工作记忆;(3)叁维图形中颜色特征的检测绩效优于形状、图案和特征捆绑。这些结果表明,视觉工作记忆中叁维图形的特征加工存在显着的时程效应,空间位置加工最早完成,其次是颜色加工,然后是形状与颜色-形状的捆绑,最后是图案与颜色-图案的捆绑。(本文来源于《心理发展与教育》期刊2019年05期）
李如冰[6]（2019）在《数字媒体界面中动态图形特征分析》一文中研究指出在当前数字媒体蓬勃发展的背景下,动态图形的设计在界面中的运用,不仅丰富了界面功能,也为数字媒体提供了更加灵活、生动的语言,同时从情感上满足了用户的个性化需求。基于此,本文对数字媒体界面中动态图形的基本含义进行阐述,并从视觉体验、信息获取、审美感知、技术支撑等角度分析动态图形的特征;同时结合智能手机的界面设计,分析动态图形的应用发展,以期为数字媒体界面图形设计研究提供参考意见。(本文来源于《流行色》期刊2019年08期）
王黎,马兰,向晋涛[7]（2019）在《不典型房室文氏阻滞引起的Lorenz-RR散点图图形的分离现象及特征性心电瀑布图一例》一文中研究指出患者女性,51岁。因"活动后心悸2年余",行24 h动态心电图检查,时间RR间期散点图夜间呈3层分布,曲线比较整齐,相应的Lorenz-RR散点图呈7分布,且有两两分离现象,心电图呈不典型房室结文氏阻滞(PR间期有跳跃延长现象),心电瀑布图表现为短PR、长PR间期以及长短PR间期交替的P波分布,有时也表现为P带的连续波动现象(短PR与长PR间期的平滑连续过渡)。结论不典型房室结文氏阻滞有其特征性心电散点图及特征性心电瀑布图。(本文来源于《中国心脏起搏与心电生理杂志》期刊2019年03期）
丁坚锋[8]（2019）在《析图形特征 悟数学思想》一文中研究指出在教学过程中,我们发现有些几何图形不但形式优美,而且图中隐藏着非常有趣的数学结论,我们会把这些图形作为基本图形分享给学生,并建议他们记住这些图形和结论,这样会在一定程度上提高学生的解题效率.在众多的基本图形中,有一个常见的图形——共顶点等边叁角形,不管是图形,还是结论,都尽显数学奇异之美,其背后所蕴藏的数学思想和方法也同样耐人寻味.一、基本图形解析如图1,△ABC和△CDE都是等边叁角形,连结AD,BE,求证:△ACD≌△BCE(本文来源于《初中数学教与学》期刊2019年12期）
吕志新,孙秉涛,张琪[9]（2019）在《在探究图形的特征中,培养学生的空间观念——例谈“平行四边形的认识”教学分析与设计》一文中研究指出一单元分析小学数学"图形与几何"领域包括图形的认识、测量、图形的运动、图形与位置四个方面内容,以发展学生的空间观念、几何直观、抽象能力和推理能力为核心。图形的认识是其中最重要、最基础的一部分,具有一定的系统性和结构性,它的中心任务是逐步培养学生的空间观念。(一)内容结构分析。"图形的认识"作为一个整体性的单元,依据课程标准,在小学分两个阶段进行教学:初步(本文来源于《小学教学(数学版)》期刊2019年06期）
常思齐[10]（2019）在《图形心理的视觉特征及其设计应用探究》一文中研究指出本文将图形纳入社会生态中审视,介绍并分析了图形的心理反应,从心理学的角度研究图形,把心理反应作为设计图形的基本依据。通过调查分析不同人群身处不同环境之中所绘制的图形,从点、线、面、色彩方面体现绘制者的心理动态,得出图形通过心理反应所映射出的视觉特征。第二部分是图形设计与心理结合展现出的视觉特征所进行的理论思考和阐述,分别从图形的起源、图形与心理之间的联系、图形中图案与色彩所对应的心理特征分析、图形心理的视觉特征在海报中的实际应用以上四个方面进行论述。论文研究的重点是将更多人对于图形的理解和感知融入到设计中来,研究心理与视觉的交互关系,给未来设计带来无限可能。(本文来源于《山西大学》期刊2019-06-01）
图形特征论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
图形内容的教学应紧扣图形的核心本质特征。圆的核心本质特征包括圆的普遍存在性、广泛对称性、各点均匀性以及"以直代曲""化无穷为有限"的曲线研究方法。小学数学《圆》这个单元的教学,应该设计相应的问题,驱动圆的学习,调动学生的知识经验,促进学生的思维碰撞,引导学生对圆达到最核心、最本质的认识与理解。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
图形特征论文参考文献
[1].陈默,魏雅亭.从图形语言的传播特征看泛媒体时代信息图形设计的重要性[J].传播力研究.2019
[2].董文彬.紧扣图形的核心本质特征——小学数学《圆》单元教学思考[J].教育研究与评论(小学教育教学).2019
[3].张旭,陈果,寸文渊,赵正大,陈雪梅.管道CATIA图形特征的自动提取及接口技术研究[J].航空计算技术.2019
[4].申晓燕.包装设计中图形设计的表现特征探究[J].明日风尚.2019
[5].吴文春,陈嘉倩,刘昌.客体和空间工作记忆中叁维图形的特征加工时程[J].心理发展与教育.2019
[6].李如冰.数字媒体界面中动态图形特征分析[J].流行色.2019
[7].王黎,马兰,向晋涛.不典型房室文氏阻滞引起的Lorenz-RR散点图图形的分离现象及特征性心电瀑布图一例[J].中国心脏起搏与心电生理杂志.2019
[8].丁坚锋.析图形特征悟数学思想[J].初中数学教与学.2019
[9].吕志新,孙秉涛,张琪.在探究图形的特征中,培养学生的空间观念——例谈“平行四边形的认识”教学分析与设计[J].小学教学(数学版).2019
[10].常思齐.图形心理的视觉特征及其设计应用探究[D].山西大学.2019