导读:本文包含了在线音乐使用论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:付费使用模式,梯级付费,版权
在线音乐使用论文文献综述
彭志强,王佩玉,游双[1]（2018）在《在线音乐付费使用模式的问题与对策》一文中研究指出互联网的飞速发展和用户通过网络下载传播音乐的行为的增加使得音乐付费使用模式逐渐流行。但是在付费使用模式的运行过程中滋生了一系列问题。本文立足于当前付费使用模式的现状,主要分析立法保护不足、用户知识产权保护意识不强、集体管理组织职责履行不力、音乐付费标准不明四大主要问题,继而针对性的提出解决措施。其中"包月+梯级"付费方案的提出能够促进音乐细分市场的形成,切实维护音乐人、服务商、用户叁方的利益。(本文来源于《牡丹江大学学报》期刊2018年09期）
李婧雅,陈章晨[2]（2014）在《在线音乐使用与青少年人性孤独感关系研究综述》一文中研究指出伴随着在线音乐的迅猛发展,对互联网音乐的研究日渐深入。学者们在人格与孤独感的关系、在线音乐使用与孤独感的关系、人格与在线音乐使用的关系等方面进行了较为深入的探讨,为在线音乐使用的进一步研究提供科学的测量工具和理论指导。(本文来源于《湖南涉外经济学院学报》期刊2014年04期）
尹娟娟,雷雳[3]（2009）在《青少年人格、在线音乐使用及孤独感的关系》一文中研究指出在线音乐使用作为一种互联网娱乐方式,已成为青少年喜爱的一种情绪调节方式。该研究通过调查法,采用自编的青少年在线音乐使用问卷等,选取了北京某几所学校的有效样本520名初中生和高职生,探讨了青少年人格、在线音乐使(本文来源于《第十二届全国心理学学术大会论文摘要集》期刊2009-11-05）
尹娟娟[4]（2009）在《青少年人格、在线音乐使用及孤独感的关系》一文中研究指出互联网在线音乐使用作为一项青少年热衷和喜爱的互联网娱乐活动,势必会影响到他们的心理活动和情感体验。在线音乐使用对青少年的影响,与个体因素和互联网的特点关系密切,从青少年的人格和在线音乐使用两方面结合的角度探讨青少年的孤独感,有助于深入了解青少年在线音乐使用行为。该研究分为两个部分。研究一为青少年在线音乐使用问卷的编制,以北京地区261人为被试,施测自编的青少年在线音乐使用问卷,经过项目分析和探索性因素分析,对问卷进行了修改和删除。然后以北京地区520名青少年为被试施测修改后的问卷,对正式问卷的结构效度进行了验证,并考察了问卷的信度指标。结果发现,自编的青少年在线音乐使用问卷包括音乐信息、音乐社交和音乐欣赏叁个维度,该问卷结构效度较好,总体问卷和问卷各维度的信度系数介于.783～.870之间。结果表明,问卷具有较好的信效度,可用于后续研究。对数据进行了描述性统计分析发现,青少年经常使用的在线音乐使用项目是音乐欣赏,其次是音乐信息,最后是音乐社交。研究二采用问卷调查法,选取了北京某几所学校的有效样本520名初中生和高职生,分别探讨了青少年人格、在线音乐使用和孤独感的关系。研究发现:(1)青少年在线音乐使用中的音乐欣赏存在显着的性别和年级的交互作用;音乐信息、音乐社交和音乐欣赏的性别效应不显着,但叁个成分都存在显着的年级差异。(2)青少年的孤独感存在显着的性别和年级的交互作用;性别主效应不显着;年级主效应达到显着水平。(3)青少年在线音乐使用中的音乐社交与孤独感、人格的有关成分存在显着相关,音乐信息和音乐欣赏分别与人格的有关成分相关显着。(4)外向性、开放性和年级正向显着预测音乐信息,宜人性负向显着预测音乐信息;开放性、外向性和年级正向显着预测音乐社交,宜人性负向显着预测音乐社交;开放性和年级正向显着预测音乐欣赏,谨慎性负向显着预测音乐欣赏。(5)神经质正向显着预测孤独感,外向性负向显着预测孤独感。(6)音乐信息正向显着预测孤独感,音乐欣赏负向显着预测孤独感。(7)音乐信息和音乐社交分别对外向性和孤独感的关系有显着调节作用:音乐欣赏对神经质和孤独感的关系调节作用显着。研究结果表明,在线音乐使用对青少年的人格和孤独感的关系有重要影响。该研究最后就家长、教师和社会对互联网全盘否定的态度提出了建议,青少年合理有效地使用互联网在线音乐对他们的心理发展有积极作用。(本文来源于《首都师范大学》期刊2009-05-07）
在线音乐使用论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
伴随着在线音乐的迅猛发展,对互联网音乐的研究日渐深入。学者们在人格与孤独感的关系、在线音乐使用与孤独感的关系、人格与在线音乐使用的关系等方面进行了较为深入的探讨,为在线音乐使用的进一步研究提供科学的测量工具和理论指导。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
在线音乐使用论文参考文献
[1].彭志强,王佩玉,游双.在线音乐付费使用模式的问题与对策[J].牡丹江大学学报.2018
[2].李婧雅,陈章晨.在线音乐使用与青少年人性孤独感关系研究综述[J].湖南涉外经济学院学报.2014
[3].尹娟娟,雷雳.青少年人格、在线音乐使用及孤独感的关系[C].第十二届全国心理学学术大会论文摘要集.2009
[4].尹娟娟.青少年人格、在线音乐使用及孤独感的关系[D].首都师范大学.2009