导读:本文包含了北航男排论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:培养模式,学生运动员,高校,北航男排
北航男排论文文献综述
吴建堂[1]（2013）在《北航男排培养模式对高校培养学生运动员的启示》一文中研究指出对北航男排学生运动员的培养目标、招生录取、文化教育、运动训练以及管理过程进行分析,并对厦门理工学院学生运动员的培养作对照思考,为高校培养高水平学生运动员提供理论与实践指导。(本文来源于《唐山师范学院学报》期刊2013年05期）
吴建堂[2]（2009）在《“北航男排”学生运动员培养模式探析》一文中研究指出采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法,对北航男排全体学生运动员的生源、录取、文化教育、运动训练、比赛等进行分析,在此基础上思考未来我国高校学生运动员的培养,为我国高校培养高水平运动员提供理论与实践指导。(本文来源于《军事体育进修学院学报》期刊2009年02期）
吴建堂[3]（2007）在《北航男排学生运动员培养模式的研究》一文中研究指出近年来,我国运动员的培养模式正悄然发生着变化,从专业运动员到运动员学生,再到现阶段高校高水平学生运动员的培养。这一变化表明,我国运动员培养模式已经打破了相对封闭的状态,结束了运动员培养的单一模式,形成了多元化格局,初步开辟了高等学校培养高水平运动员之路。该研究的目的是通过分析北航男排学生运动员培养模式,总结出培养模式的整个培养过程与影响因素,探讨我国高校培养高水平运动员的发展方向。该研究以北航男排学生运动员培养模式为研究对象,运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法等方法,通过对现有高水平运动员培养模式现状的调查分析,剖析北航男排学生运动员的培养模式;通过对培养目标、招生录取、培养过程、管理过程的分析,总结出北航男排学生运动员培养模式的整个培养过程与发展影响因素,在此基础上,对未来我国学生运动员培养模式作思考,提出发展建议,为我国高校培养高水平运动员提供理论与实践指导。研究结论如下:1.北航男排学生运动员培养模式,既有专业培养和体育培养的双目标;生源广,招收录取灵活;专业安排满足学生意愿,单独编班,针对性授课,课程安排全面,严格学制、学分、学时和考试形式,考核要求灵活;以周训练计划为主,强度合理,高效率、针对性强,参赛比例较合理;有专门的学习、训练与参赛计划,纪律严格,提供奖励。2.影响北航男排学生运动员培养模式发展的因素主要体现在五个方面:高校自主办学的力度;浓厚的校园文化底蕴;教练员的水平;高校整体科研优势;训练保障。3.针对目前高校高水平运动员培养模式所存在的问题,结合北航男排学生运动员培养模式的特点,提出我国高校培养高水平运动员的如下思考:构建运动员“一条龙”培养输送模式;设立专职教练员,制定岗位培训制度;调整课程设置,实行弹性学制;改革招生办法,完善竞赛管理制度。(本文来源于《北京体育大学》期刊2007-06-06）
韩飞,张允蚌[4]（2005）在《从“北航男排”现象探讨我国男排后备人才培养的新模式》一文中研究指出由于传统的体制弊端,我国男排的整体水平在过去的十几年内跌入了低谷,出现了新老交替的脱节现象。从北航男排打进全国排球联赛这一现象为切入点,分析我国培养男排后备人才传统模式存在的问题,并提出发展我国男排后备人才的新模式,对我国排球事业的发展有一定的理论价值。(本文来源于《浙江体育科学》期刊2005年06期）
钟秉枢[5]（2005）在《北航男排带来的思考》一文中研究指出2004年，随着在步步高全国男排联赛资格赛中以6胜1负战绩打进步步高家庭影院杯全国男排联赛，在步步高全国男排锦标赛首场比赛中出入意料扳倒国内劲旅辽宁队，北航男排成了新闻媒体和球迷广泛关注的对象。《一群大学生的挑战》、《让“正规军”汗颜》、《我们要把青春洒满甲A联赛》、《首支大学生队伍困扰排协》、《北航男排一小步应成为中国体育一大步》、《北航现象的启示》……，仅从这些媒体报道的标题我们就不难看出，北航男排打进步步高全国男排联赛，绝非一般意义上的升降级，它带给人们的是关于我国排球运动发展的更多的思考。(本文来源于《中国排球》期刊2005年01期）
李长云,薛原[6]（2004）在《北航男排：职业联赛中的学生军》一文中研究指出北京航空航天大学男排，称得上是职业联赛赛场上的一个“异数”。这支全部由在校大学生和研究生组成的队伍是怎样闯进男排联赛赛场上的，他们又会给联赛带来怎样的冲击。这些都是全国男排联赛走过8年来的新话题。 他们是学生——— 生活中，每天上午上课下午训(本文来源于《人民日报》期刊2004-12-17）
北航男排论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法,对北航男排全体学生运动员的生源、录取、文化教育、运动训练、比赛等进行分析,在此基础上思考未来我国高校学生运动员的培养,为我国高校培养高水平运动员提供理论与实践指导。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
北航男排论文参考文献
[1].吴建堂.北航男排培养模式对高校培养学生运动员的启示[J].唐山师范学院学报.2013
[2].吴建堂.“北航男排”学生运动员培养模式探析[J].军事体育进修学院学报.2009
[3].吴建堂.北航男排学生运动员培养模式的研究[D].北京体育大学.2007
[4].韩飞,张允蚌.从“北航男排”现象探讨我国男排后备人才培养的新模式[J].浙江体育科学.2005
[5].钟秉枢.北航男排带来的思考[J].中国排球.2005
[6].李长云,薛原.北航男排：职业联赛中的学生军[N].人民日报.2004