导读:本文包含了公共英语教师论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:信息化教学,教师职业能力比赛,高职公共英语教学
公共英语教师论文文献综述
杨蕊[1]（2019）在《教师职业能力比赛视角下信息化教学在高职公共英语中的应用》一文中研究指出伴随着信息化时代的来临,信息化教学在高职公共英语课中的应用越来越广泛。本文从教师职业能力比赛的视角出发,梳理了信息化教学在高职公共英语课中的应用,并根据教师职业能力比赛中出现的状况,分析其应用应遵循的原则,最后提出优化信息化教学的相关策略。(本文来源于《智库时代》期刊2019年50期）
李云[2]（2019）在《高职院校公共英语教师职业倦怠原因及对策》一文中研究指出本文在调研分析高职院校公共英语教师职业倦怠产生原因的基础上,探讨了应对策略:制定科学公正的考核评价制度和人性化的管理政策;教师要及时调整自己心态;课堂上要体现外语教师的坚定信念和先进的外语教育理念;创造愉快的学习氛围,建立良好的师生关系。(本文来源于《新西部》期刊2019年33期）
罗群娣[3]（2019）在《新时期高职院校公共英语课教师自我提升途径探析——初读《国家职业教育改革实施方案》有感》一文中研究指出今年2月份,国务院发布关于职业教育的重磅文件《国家职业教育改革实施方案》,把奋力办好新时代职业教育的决策部署细化为若干具体行动,提出了7个方面20项政策举措,故也称"职教20条"。"职教20条"的颁布,把职业教育提升到了前所未有的高度,为整个职业教育迎来春天。一时间,"职教20条"成为职教人嘴边最常说起的"关键词"和"流行语"。(本文来源于《校园英语》期刊2019年48期）
余英[4]（2019）在《贵州省大学公共英语教师职业认同现状调查与研究》一文中研究指出教师职业认同是教师专业发展的核心,更是教学的根本,本文调查了我省10多所高校的20名非英语专业的教师,并对不同性别、教龄、学位、职称,高校类型等方面分析和了解他们对教师职业认同的不同见解。分别从职业环境、教学改革、科研投入、职业行为倾向等多角度研究我省大学英语教师的职业认同水平,并总结到教师职业认同的水平低下是严重影响我省大学英语教学质量的关键性因素之一。(本文来源于《智库时代》期刊2019年46期）
杨晓燕[5]（2019）在《试论高职公共英语教师的核心素养和职业能力协同培养》一文中研究指出本文以高职教育工作为研究对象,具体对公共英语课程教务人员的执教能力展开分析。通过思想学习、素质培养、文化活动、企业合作这四方面内容,说明培养高职公共英语课程岗位教师核心素养与职业能力的协同策略,为相关内容实践提供参考意见的同时,加深教务领域研究深度。(本文来源于《校园英语》期刊2019年41期）
张尉帅[6]（2019）在《硕士研究生公共英语翻转课堂教师应对策略》一文中研究指出翻转课堂作为已得到大规模教学实践验证和先进信息技术支持的教学新方法新路线,完全可以在研究生英语课堂教学中展开实际应用和推广。研究生公共英语翻转课堂的教师应把翻转课堂视作自身发展的契机,需要带领学生了解翻转课堂,要做到将课程资源和学习者的背景结合来设计教学,良好把控课堂组织和时间分配以及全面提升自身的专业素养,学术视野和批判思维。(本文来源于《校园英语》期刊2019年39期）
陈慧[7]（2019）在《高职院校公共英语教师英语语言磨蚀研究浅谈》一文中研究指出为了减少和预防高职院校公共英语教师英语磨蚀,本研究立足问卷调查,总结出高职院校公共英语教师英语磨蚀的现状和特点。在此基础上,分析了英语磨蚀的发生原因,即课堂中有效英语的接触量和和使用量下降;课堂外英语知识和英语技能的后续学习不足;缺乏针对英语专业能力的考核和评价机制。最后提炼出抵抗英语磨蚀的对策:适当推行课程轮换制度,增加授课门类;利用周末或寒暑假进行脱产学习、进修和培训;鼓励教师参加英语专业水平能力考试。(本文来源于《福建茶叶》期刊2019年08期）
伍雁[8]（2019）在《新课标视域下教育信息化助推高职公共英语教师专业发展的思考——以长沙民政职业技术学院为例》一文中研究指出信息化时代,教育教学发生了巨大的变革。长沙民政职业技术学院高职公共英语教学改革随着信息技术的进步历经了教材建设、资源课程建设、慕课课程建设、翻转课堂应用等阶段。文中通过分析每个阶段中信息化技术对于教师专业发展中学科知识、教学策略知识、关于学生的知识叁个方面的影响,明确了新时代教师的专业发展离不开信息化技术,并对未来教师需要借助信息化技术提升的方面提出了几点意见。(本文来源于《长沙民政职业技术学院学报》期刊2019年02期）
赵妍[9]（2019）在《浅析高职公共英语教师专业发展的途径》一文中研究指出随着高职院校教学改革,基础英语教学已不能满足高职英语教学的要求,而英语教师作为英语教学的主力军,其专业水平影响着英语教学改革的实施和教学质量的提升。本文试图分析目前高职公共英语教师师资队伍中存在的问题,明确提出促进高职公共英语教师专业发展途径。(本文来源于《校园英语》期刊2019年26期）
刘海燕[10]（2019）在《陕西省民办高职公共英语教师自主发展研究》一文中研究指出随着教学改革的逐步开展和深入,民办高职高专公共英语教师面临着前所未有的挑战与机遇。本文以西安海棠职业学院为例,分析了民办高职公共英语教师自主发展中所面临的困境并提出解决策略。(本文来源于《现代交际》期刊2019年10期）
公共英语教师论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文在调研分析高职院校公共英语教师职业倦怠产生原因的基础上,探讨了应对策略:制定科学公正的考核评价制度和人性化的管理政策;教师要及时调整自己心态;课堂上要体现外语教师的坚定信念和先进的外语教育理念;创造愉快的学习氛围,建立良好的师生关系。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
公共英语教师论文参考文献
[1].杨蕊.教师职业能力比赛视角下信息化教学在高职公共英语中的应用[J].智库时代.2019
[2].李云.高职院校公共英语教师职业倦怠原因及对策[J].新西部.2019
[3].罗群娣.新时期高职院校公共英语课教师自我提升途径探析——初读《国家职业教育改革实施方案》有感[J].校园英语.2019
[4].余英.贵州省大学公共英语教师职业认同现状调查与研究[J].智库时代.2019
[5].杨晓燕.试论高职公共英语教师的核心素养和职业能力协同培养[J].校园英语.2019
[6].张尉帅.硕士研究生公共英语翻转课堂教师应对策略[J].校园英语.2019
[7].陈慧.高职院校公共英语教师英语语言磨蚀研究浅谈[J].福建茶叶.2019
[8].伍雁.新课标视域下教育信息化助推高职公共英语教师专业发展的思考——以长沙民政职业技术学院为例[J].长沙民政职业技术学院学报.2019
[9].赵妍.浅析高职公共英语教师专业发展的途径[J].校园英语.2019
[10].刘海燕.陕西省民办高职公共英语教师自主发展研究[J].现代交际.2019