指引者论文-乔龙德

指引者论文-乔龙德

导读:本文包含了指引者论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献,主要关键词:行业经济,调整结构,建材工业,中国建材,引者,产品发布会,经营结构,企业经营决策,客户需要,行业转型

指引者论文文献综述

乔龙德[1](2020)在《统计与信息要成为行业经济稳增长和调整结构的指引者》一文中研究指出同志们:今天,中国建材联合会在这里召开了2019年建材产业信息服务产品发布会,中国建材数量经济监理学会第四次会员代表大会也同时举行。这既是联合会结合自身优势,通过提供有用、有效的信息服务,引导和帮助行业、企业经营决策和健康发展的有益尝试,也是联合(本文来源于《中国建材报》期刊2020-01-08)

唐江澎[2](2019)在《叙说指引者》一文中研究指出有时不禁感慨,生命的遇见中如果缺失了这样的一些人、一些事,那么人生的叙说又会是怎样的版本?人生不可假设,但假设的比照又总能让人从亲历的过往中品咂玩味出叙说的意义。1980年10月的秋阳里,家乡洛南县教育局张松智局长的一张条子开始了我的教育叙说。叙说的背景是,老局长知道前一年高考我的成绩是全县第一,也痛惜我因身体受限进不了大学,又了解到在家辅导学生成绩也还不错,便拍了板:这样的人能在家里教,为什么不能到学校里教?大笔一挥:"王校长:把唐江澎安排到你们学校算了。月薪28元。"老局长作古(本文来源于《中国教师》期刊2019年09期)

郭映琴[3](2019)在《将时间活出空间感 做有思想的指引者——访励时设计任杰》一文中研究指出非淡泊无以明志,非宁静无以致远。世间万千事物更迭,鲜有人静一心,做一事。"择一事,终一生",是励时设计总监任杰的坚持,而在设计这条道路上,任杰用自己的专注很好地诠释了这一坚持。作为公司独挡一面的女设计师,工作和生活的天平,任杰将二者很好平衡。在工作上,她希望做有思想的指引者,成为指引团队的灯塔,并时刻保有创作的激情,完成设计的修行。在生活中,任杰也拥有高度的自律,她积极做好时间管理,尽可能在同样的时间里做更多自己喜欢的事,将时间活出空间感。(本文来源于《现代装饰》期刊2019年08期)

岳清松[4](2018)在《做学生的灵魂指引者——学习时代楷模曲建武事迹心得》一文中研究指出大学阶段是一个人由形式逻辑思维向辩证逻辑思维发展的重要阶段,在这样关键时期,现实生活却是频频出现大学生因家庭、情感、自身等原因离家出走、虐待生命、自杀的行为,这些令人深感遗憾和痛惜的现象,究其根本就是大学生叁观教育的缺乏。因此,如何对大学生进行正确的叁观教育、如何做学生的灵魂指引者成为急需解决却也任重道远的问题。听了教育部颁发的时代楷模——曲建武同志的报告,最有感触的就是,作为一名学生思想教育工作者、高校辅导员、一群学生的大家长,要对学生的一生做指导,引导学生的灵魂。(本文来源于《教育现代化》期刊2018年26期)

杜晓峰,王丽[5](2014)在《让优质课真正成为优质课堂教学的指引者》一文中研究指出2012年9月25日,笔者参加了绍兴市优质课观摩活动。本次优质课共6位老师进行了课堂展示,规定以队列队形和篮球为主题的课堂内容,分上、下午各3节课进行,各所学校的教师代表100多人进行了旁听。纵观6位老师的课堂教学情况,笔者结合以往的优质课展评中也同样暴露出的问题,静思之后,对优质课开展的本身和以后应该注意的几方面问题进行了简析。(本文来源于《运动》期刊2014年01期)

王磊,刘新枝,冯伟[6](2011)在《目标“指引者”——透视战场引导打击行动》一文中研究指出在利比亚战争中,各种先进的海空武器吸引了世人的目光,但是专家的目光却另有聚焦。原来,法、英、美等国先期的狂轰滥炸并未使卡扎菲政权屈服,利比亚政府军在吸取前期被炸教训之后,通过巧妙地隐真示假、藏兵于民,有效地规避了空袭,反而频频向反政府武装发起反攻。无奈之下,北约悄悄派出特种部队,遂行地面侦察任务,引导海空力量实施空袭。利比亚战争使"战场引导打击行动"自海湾战争之后,再次成为军事界关注的热点。本文以海湾战争为例,透视战场引导打击行动的内涵与特点——(本文来源于《轻兵器》期刊2011年20期)

宋健[7](2010)在《彩色摄影的指引者——对威廉·埃格尔斯顿作品的分析与思考》一文中研究指出本文分析了埃格尔斯顿作品的内容与风格,他以质疑与反省的态度,将镜头对准日常生活中普通的事与物,以平淡的表现形式揭示了美国社会表面之下沉闷的现实状况。他通过对画面内色彩的巧妙安排与组织、线块面的合理构成,使照片在色彩与空间表现上达到完美与和谐。观众可以不断的对照片进行重复的读解以寻求画面里所能得到的意义。(本文来源于《新西部》期刊2010年12期)

常文进[8](2009)在《人民:张承志精神世界的指引者》一文中研究指出张承志1978年喊出的“为人民”口号,如今仍享誉文坛;他作品中蕴含的精神内容,至今还被人津津乐道。人民,不仅是他情感上认同亲近的对象,作品中鲜活饱满的角色,更是他精神世界中启蒙指引的智者。本文在研读分析张承志的文学作品及有关研究专着的基础上,论述了人民与张承志精神世界之间的关系,得出人民是张承志精神世界的指引者这一结论。从人道主义、作家与作品、文本分析与价值判断角度,运用文学、人类学、社会学等学科知识,联系张承志精神世界中的几个关键词汇,多角度,多层次论证了人民之于张承志精神世界的重要性。着力论述了以下两方面:一是理清了张承志心目中的“人民”含义及其发展演变过程:从初期的弱势群体到其后的文化代表再到近年来的和平理想;二是细化了不同时期、不同地域的人民对张承志精神世界的不同影响:蒙古额吉的举止言行,为他的人生之旅上了启蒙一课;沙沟马志文引他入哲合忍耶教大门,是他宗教信仰之路上的指引者;日本冈林信康,他的歌声使张承志陷入深深的思索中,是他思想之途中的参照者;还有新疆那些自由而浪漫的人民,他们平等而友好的杂居状态启迪了他和平的世界观思想。张承志自誉为“人民之子”,以“人民”体味人生,完善思想,这与现今大多数作家闭坐书斋,不与民间来往的风格截然不同。从“人民”角度入手考察其背后的文化内涵,从而得出“人民”是张承志建构精神世界的指引者,对作家体察民心,体会民意,发扬人道主义精神,提高自身的社会良知和社会责任感有重要意义。(本文来源于《西北大学》期刊2009-06-01)

丁志锋[9](2009)在《用户:3G时代手机平台的指引者》一文中研究指出早在2008年4月TD放号之初,魅媒科技就做了一份调研报告,采访了行业内众多资深人士,大家对3G的共同感受是:速度将改变一切。速度的提升必将带动诸多新平台的开发,新平台的普及(本文来源于《广告大观(综合版)》期刊2009年05期)

李敬花[10](2003)在《浅议高校图书馆服务工作者力做“文化使者”──文明服务的倡导者、指引者、提供者》一文中研究指出文章论述了图书馆工作者如何做文明服务的倡导者、指引者、提供者。(本文来源于《高校图书馆工作》期刊2003年06期)

指引者论文开题报告

(1)论文研究背景及目的

此处内容要求:

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例:

有时不禁感慨,生命的遇见中如果缺失了这样的一些人、一些事,那么人生的叙说又会是怎样的版本?人生不可假设,但假设的比照又总能让人从亲历的过往中品咂玩味出叙说的意义。1980年10月的秋阳里,家乡洛南县教育局张松智局长的一张条子开始了我的教育叙说。叙说的背景是,老局长知道前一年高考我的成绩是全县第一,也痛惜我因身体受限进不了大学,又了解到在家辅导学生成绩也还不错,便拍了板:这样的人能在家里教,为什么不能到学校里教?大笔一挥:"王校长:把唐江澎安排到你们学校算了。月薪28元。"老局长作古

(2)本文研究方法

调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

指引者论文参考文献

[1].乔龙德.统计与信息要成为行业经济稳增长和调整结构的指引者[N].中国建材报.2020

[2].唐江澎.叙说指引者[J].中国教师.2019

[3].郭映琴.将时间活出空间感做有思想的指引者——访励时设计任杰[J].现代装饰.2019

[4].岳清松.做学生的灵魂指引者——学习时代楷模曲建武事迹心得[J].教育现代化.2018

[5].杜晓峰,王丽.让优质课真正成为优质课堂教学的指引者[J].运动.2014

[6].王磊,刘新枝,冯伟.目标“指引者”——透视战场引导打击行动[J].轻兵器.2011

[7].宋健.彩色摄影的指引者——对威廉·埃格尔斯顿作品的分析与思考[J].新西部.2010

[8].常文进.人民:张承志精神世界的指引者[D].西北大学.2009

[9].丁志锋.用户:3G时代手机平台的指引者[J].广告大观(综合版).2009

[10].李敬花.浅议高校图书馆服务工作者力做“文化使者”──文明服务的倡导者、指引者、提供者[J].高校图书馆工作.2003

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