导读:本文包含了第五元素论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:河南人,可比价格,轨迹,迎难而上,万亿,中共河南省委,粮食加工,成就斐然,名义增长,新能源客车
第五元素论文文献综述
樊霞[1]（2019）在《数字勾勒河南70年发展轨迹》一文中研究指出连续15年GDP稳居全国第五，全国第一粮食加工大省，神舟飞船、C919大飞机、高铁等大国重器上有了更多河南元素……统计数据表明，河南2018年经济总量达4.8万亿元，按可比价格计算是1949年的308.6倍，综合实力显着增强。70年步履铿锵，70(本文来源于《河南日报》期刊2019-11-20）
杨奕涵[2]（2019）在《试论歌剧元素在电影艺术中的运用——以电影《第五元素》中外星歌姬DI VA的演唱片段为例》一文中研究指出电影配乐是一部影片中重要的一部分,它于电影内容的走向有极其密切的关系,影片所叙述的故事在音乐的烘托下显得更加立体且丰满。影片《第五元素》中运用了大量的音乐元素,包括古典交响乐、现代音乐、以及意大利古典歌剧,这些音乐元素紧密贴合影片的内容,并且这些音乐与整个故事线条相辅相成、浑然一体,可以说《第五元素》的音乐是整部影片的点睛之笔。本文将以《第五元素》中外星歌姬DI VA表演的歌剧片段,来对歌剧元素在电影艺术中的作用进行分析及研究。(本文来源于《中国文艺家》期刊2019年10期）
张智[3]（2018）在《论“第五元素”构建IP剧热潮》一文中研究指出近年来,IP剧成为影视文化中的主流,也成为文化批评的焦点。究其原因,无外乎原着所带来的"粉丝"效应以及各方对于商业利益的追逐。本文从艾布拉姆斯的世界、作者、作品、受众四元素进行剖析推理,从而得出IP剧火热的关键因素——媒介,进而提出相应的发展策略。(本文来源于《西部广播电视》期刊2018年17期）
孙子男[4]（2018）在《《二胡随想曲第五号——纳西》中民族元素运用研究》一文中研究指出《二胡随想曲第五号——纳西》(下简称《纳西》)是高韶青创作于2013年5月的大型二胡作品,该作品将纳西族民族音乐元素、西方流行音乐元素和现代作曲技法完美融合。分析《纳西》中民族元素与现代作曲技法的融合,对现代二胡曲和器乐曲的创作与发展大有裨益。(本文来源于《艺术评鉴》期刊2018年13期）
杨骏[5]（2018）在《重庆元素亮相第五届中国-南亚博览会》一文中研究指出本报昆明电 （ 杨骏）6月14日，第五届中国-南亚博览会暨第25届中国昆明进出口商品交易会（下称南博会）在昆明开幕。为期7天的展会中，87个国家、地区和国际组织，3825家中外企业将围绕“融入‘一带一路’、促进合作共赢”的主题参展、参会。重庆日报(本文来源于《重庆日报》期刊2018-06-15）
黄兆媛[6]（2017）在《青少年体质健康促进“第五元素”——体育生活方式价值的研析》一文中研究指出青少年是祖国的未来,青少年的体质与健康,将直接影响到整个民族的生存与发展。正处于学习科学文化知识阶段的青少年大多体育锻炼时间不足,作为祖国未来的主人和民族生命力的体现者、提高青少年的体质意义重大。本文采用文献资料法等对青少年体质健康促进"第五元素"——体育生活方式进行了探讨与研究。"第五元素"(Quintessence)它别名以太(Ether),这个概念可追溯至古希腊时代,在古希腊,宗教、哲学和科学未分家的时候,人们认为"第五元素"是宇宙中除了第一原质和地、火、水、气四大元素以外的第五个元素。可见,"第五元素"是古希腊哲学里面最终极和最完美的概念。17世纪的笛卡儿最先将以"第五元素"入科学,并赋予它某种力学性质。在本文"第五元素"表示为"旺盛的生命力的代表——体育生活方式"。青少年的体育生活方式是将体育锻炼融入学生生活之中,是指体育教师在学校体育实施控制过程中即体育课、早操、课间操、班级体育活动、学校运动队的训练、运动竞赛等环节对学生的体育学习、锻炼健身养成习惯,在体育锻炼能力培养过程中加大"生活化"理念,使体育真正融入学生的学习与生活。体育生活方式能使学生更多参与体育活动,弥补学生体力活动的缺乏,提高学生的基本运动技能,促进学生身心健康,改变学生不良生活方式,抵御现代文明病对学生的侵袭,提高学生学习质量。因此,把体育生活方式称为"第五元素"非常恰当。研究结果表明:促进青少年体质健康需要体育生活方式、体育课堂教学可以促进青少年体育生活方式、课外体育活动可以促进青少年体育生活方式、体育竞赛可以促进青少年体育生活方式。通过学校体育教育让学生养成良好的体育运动习惯与生活方式,让体育生活方式成为促进青少年体质健康的"第五元素",使体育运动真正走入学生生活,让体育运动成为学生的生活方式,改善青少年学生的体质健康,强少年强国,助力实现中国梦。(本文来源于《2017年中国生理学会运动生理学专业委员会会议暨“学生体质健康与运动生理学”学术研讨会论文集》期刊2017-09-22）
陈诚[7]（2016）在《概念隐喻视角下《第五个孩子》中哥特元素的分析》一文中研究指出多丽丝·莱辛被赞誉为是继伍尔夫之后最伟大的女作家。在莱辛六十多年的写作生涯中,因其高产的作品和多变的写作风格深受读者以及评论家们的喜爱和关注。在2007年莱辛获得诺贝尔文学奖后,其作品更是受到越来越多的学者和文学评论家的关注。莱辛丰富的人生经历和多重的文化背景使得其作品包含了较为宽泛的主题。国内对莱辛作品的研究多数集中于对其作品中女性主义主题的研究。而对于《第五个孩子》的研究,有基于后现代主义理论及互文性理论研究的,也有从叙事学等角度分析的。概念隐喻这一理论是由莱考夫和约翰逊在《我们赖以生存的隐喻》一书中首次提出。该理论认为隐喻是人类的一种认知方式,也是一种思维模式,从本质上来看是一种“跨域映射”,即人类用熟悉和具体的概念来描述陌生抽象的概念。从认知的角度莱考夫和约翰逊将隐喻划分为叁类:结构隐喻,本体隐喻及方位隐喻。本文以莱辛创作中后期的《第五个孩子》为研究对象,从概念隐喻的角度从小说场景、情节编排和人物描写叁个方面展现了小说《第五个孩子》中哥特元素,进而从小说场景、情节编排、人物塑造以及其主题中含有的哥特元素分析其中的概念隐喻。莱辛在《第五个孩子》的创作中采用了哥特写作手法,使得整部小说在突破了其以往现实主义创作的局限的同时,也让小说中哥特元素所蕴含的隐喻意义更加深刻和明显。同时展示出莱辛对社会黑暗面的残酷批判以及对社会边缘人物处境的同情。本文分为六个部分,第一章对莱辛及其作品做了简要介绍,此外小说《第五个孩子》的概述以及研究意义和目的也包括在内。第二章是关于莱辛作品的国内外研究情况综述。第叁章作为本文的理论支撑,介绍了概念隐喻的相关概念,以及哥特及哥特小说的起源和主要特征。第四章结合小说从场景、情节编排以及人物描写叁方面展现小说中的哥特元素。第五章从概念隐喻的角度分别对小说场景、情节编排、人物塑造和主题中含有的哥特元素进行分析。最后一章是本文的结论。从概念隐喻的角度对《第五个孩子》中所展现的哥特元素做了总结及进一步的分析和解读。(本文来源于《贵州师范大学》期刊2016-05-25）
TomSieg,fried,史在君[8]（2016）在《评《物理简史:从第五元素到夸克》》一文中研究指出书名:《物理简史:从第五元素到夸克》定价:18.95$(美元)作者:J.L.Heilbron出版社:牛津大学出版社出版时间:2016年1月ISBN:9780198746850现代物理学家喜欢把自己比作古希腊的探索者(译者:自然哲学家),后者追寻现实的终极本原。但是科学史家J.L.海尔布隆(John L.Heilbron)在他新出版的《物理简史:从第五元素到夸克》中指出,现代物理学与古希腊那种对自然、本性的关注并不相像。(本文来源于《今日科苑》期刊2016年05期）
范乐天[9]（2015）在《以太：奇幻的“第五元素”》一文中研究指出以太是古希腊哲学家亚里士多德设想出的一种“看不见、摸不着”的奇幻物质。它区别于“火、气、水、土”四元素，被称为“第五元素”。按照这五种元素的完美程度，亚里士多德将宇宙划分为两大区域：月球所在的天球之内为地界，由“火、气、水、土”四种元素从外到内依次组成；(本文来源于《光明日报》期刊2015-12-11）
段卫东[10]（2015）在《《第五元素》:后现代主义的拼贴》一文中研究指出吕克·贝松是一位在法国国内颇具争议的导演,他的电影在实现商业化的同时坚守艺术,在宣扬"去好莱坞化"的同时又吸纳了好莱坞经典传统叙事模式。《第五元素》是吕克·贝松在其商业性与艺术性融合的成熟阶段拍摄的作品,影片中多类型的时尚拼贴、对好莱坞类型化电影的借鉴、导演个人独具魅力的电影观念,都使这部影片票房大卖并取得了不错的成就。因此,本文将从这几个方面进行分析,阐释吕克·贝松在商业与艺术的拼贴新大陆中所体现出的后现代主义。(本文来源于《戏剧之家》期刊2015年16期）
第五元素论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
电影配乐是一部影片中重要的一部分,它于电影内容的走向有极其密切的关系,影片所叙述的故事在音乐的烘托下显得更加立体且丰满。影片《第五元素》中运用了大量的音乐元素,包括古典交响乐、现代音乐、以及意大利古典歌剧,这些音乐元素紧密贴合影片的内容,并且这些音乐与整个故事线条相辅相成、浑然一体,可以说《第五元素》的音乐是整部影片的点睛之笔。本文将以《第五元素》中外星歌姬DI VA表演的歌剧片段,来对歌剧元素在电影艺术中的作用进行分析及研究。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
第五元素论文参考文献
[1].樊霞.数字勾勒河南70年发展轨迹[N].河南日报.2019
[2].杨奕涵.试论歌剧元素在电影艺术中的运用——以电影《第五元素》中外星歌姬DIVA的演唱片段为例[J].中国文艺家.2019
[3].张智.论“第五元素”构建IP剧热潮[J].西部广播电视.2018
[4].孙子男.《二胡随想曲第五号——纳西》中民族元素运用研究[J].艺术评鉴.2018
[5].杨骏.重庆元素亮相第五届中国-南亚博览会[N].重庆日报.2018
[6].黄兆媛.青少年体质健康促进“第五元素”——体育生活方式价值的研析[C].2017年中国生理学会运动生理学专业委员会会议暨“学生体质健康与运动生理学”学术研讨会论文集.2017
[7].陈诚.概念隐喻视角下《第五个孩子》中哥特元素的分析[D].贵州师范大学.2016
[8].TomSieg,fried,史在君.评《物理简史:从第五元素到夸克》[J].今日科苑.2016
[9].范乐天.以太：奇幻的“第五元素”[N].光明日报.2015
[10].段卫东.《第五元素》:后现代主义的拼贴[J].戏剧之家.2015
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