导读:本文包含了中等职业学校师资培训论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:中职职业指导教师,师资培训
中等职业学校师资培训论文文献综述
妥德生[1]（2018）在《中等职业学校职业指导师资培训的问题与建议》一文中研究指出中等职业教育是职业教育很重要的组成部分,中等职业教育中的职业指导是德育的重要组成部分。在新的时代,中等职业学校越来越重视职业指导教育的发展。"教育计划,面向教师"中等职业学校职业监督教师素质的提高将促进中等职业学员就业质量的提高。本文在2014年教育部专项调研的基础上,提出了职业教师培训的中等职业教育。(本文来源于《山西青年》期刊2018年16期）
王金荣[2]（2016）在《我国中等职业学校师资培训现状分析》一文中研究指出职业教育为经济社会发展提供技术人才的支撑,而中等职业学校肩负着培养生产制造业一线工人的重要作用,拥有一流的师资就成为工业强国链条中的重要因素。在我国经济迅猛发展的大背景下研究中职师资培训问题具有突出的理论意义和实践意义。近些年来国家逐渐加大了对职业教育的投入,教育部、人力资源与社会保障部等部门先后启动了中等职业学校教师素质工程,在中等职业学校中开展了多项教师培训,有力地提高了我国中职师资队伍整体素质。但中职师资培训中也存在着一些问题,如培训计划缺乏针对性,培训形式方面没有与企业建立实质联系,培训内容不能有效解决教师的实际需求,培训资源分配不均衡,中职学校和教师参加培训的积极性不高等问题。本文主要运用调查访谈和个案研究以及比较研究等方法,对中职学校师资培训现状进行研究,分析问题进而从提供政策支持、制定培训计划、改善管理职能、安排培训项目、确定培训模式等几个方面对师资培训工作提出对策和建议(本文来源于《中国职协2015年度优秀科研成果获奖论文集（上册）》期刊2016-03-01）
何广,蓝强,李建林[3]（2015）在《广西农村重点中职师资培训的有效途径探究——以广西博白县职业中等专业学校为例》一文中研究指出师资队伍水平已成为农村职业教育发展的瓶颈,为此我们要加强师资培训。在农村,中职师资培训应以校本培训为本,重视校企合作培训,适当引进高技能人才。通过培训,实现"双师型"教师的转型,促进农村中职学校健康快速地发展。(本文来源于《学园》期刊2015年25期）
吴菲[4]（2015）在《关于中等职业学校师资培训工作现状、问题及对策的探索——以青岛海洋技师学院为例》一文中研究指出文章以青岛海洋技师学院为例,对中职教师师资培训工作的现状和存在问题进行了论述,对教师参加培训的意愿和需求进行了分析,提出了完善师资培训体系的相应对策,从培训管理制度、培训模式、课程内容、培训教师、效果评估等方面对中等职业学校师资培养工作进行了探索,以便于中职师资培训迈入持久、深入、有力发展的新天地。(本文来源于《中小企业管理与科技(上旬刊)》期刊2015年08期）
王晶,朱美静[5]（2011）在《我国中等职业学校师资培训研究回顾与趋向展望》一文中研究指出在这中等职业教育面临前所未有的机遇和挑战的时期,尤其是伴随着中等职业学校国家级、省级骨干教师培训的有序开展,我国学者对中等职业教育师资培训研究投入了更多的关注。目前,职教师资整体水平得到普遍提升;培训机制、培训模式亦作为可行的操控切入点,着力创建全方位的师资培训模式,并在此基础上阐明了未来我国中等职业教育师资培训的趋向。(本文来源于《继续教育研究》期刊2011年07期）
邵鹏飞[6]（2010）在《中等职业学校师资培训之我见》一文中研究指出职业教育是我国经济社会发展的重要基础,是实现工业化与现代化的重要支柱,是提升我国综合国力和核心竞争力的重要手段,而职教师资是职业教育的主体和关键,是培养高素质劳动者的根本保证,没有一支高素质的教师队伍,就不可能有高质量的职业教育。近年来,随着中等职业教育的快速发展,中等职业学校师资已成为制约职业教育发展的瓶颈。为更好地加强和改进职教师资队伍建设,打造一支实践经验丰富、技能过硬、爱岗敬业的师资队伍,文章主要以当前中等职业学校师资培训现状、存在问题及培训对策为切入点展开探索与思考。(本文来源于《职教论坛》期刊2010年19期）
菅振行[7]（2010）在《中职《财政学》的教学内容和教材分析——教育部、财政部中等职业学校重点专业师资培训包《财政事务》项目阶段性成果》一文中研究指出一、任务分析和教学目标本课程是描述财政活动基本规律、基本特征的理论与知识的基础型课程,是中职财经类专业的专业课,所介绍的财政学基础理论和基本原理在整个财政理论中发挥着支撑作用,人们掌握了这方面的理论和知识,就可以对周围的财政现象及其运动规律、财政现象与其他社会现象有个起码的了解和判断,可以运用财政学基础理论和基本原理去观察财政现象,研究财政问题。本课程适应中、初级人才需要,立足于学生素质的培养(本文来源于《消费导刊》期刊2010年07期）
阎妍,张元[8]（2009）在《中等职业学校职业指导师资培训的问题与建议》一文中研究指出中职是职业教育的半壁江山,中职职业指导已成为德育教育的重要组成部分。在新的时代背景下,中等职业学校越来越重视职业指导教育教学的开展。"教育大计,教师为本",中职职业指导教师素质的提高将推动中职生就业质量的提升。本文依据教育部于2008年进行的一次专项调查,提出了中职职业指导师资培训建议。(本文来源于《职业技术》期刊2009年12期）
王莎莎[9]（2009）在《中等职业学校师资培训质量评价指标体系研究》一文中研究指出随着职业教育的发展以及我国市场经济发展对高素质技能型人才的需求不断增加,我国对职业教育越来越重视。高素质技能型人才的培养有赖于高素质的师资队伍,因此,有必要加强职教师资的培训以提高师资素质。要保证培训的质量,必须建立一个完备的培训体系,而培训评价指标体系是整个培训中必不可少的组成部分。一个科学的评价指标体系可以比较客观地判断培训完成的质量;可以提高培训方案决策的科学性;可以在培训过程中做出诊断,及时帮助决策者改善培训方案,以保证培训的效果。论文通过对国内外培训评价的相关研究成果的分析,在借鉴应用广泛的柯克帕特里克四层次评价模型及CIPP评价模型的基础上,初步拟定各级评价指标,通过对电气专业培训学员及专家的问卷调查,最终确定培训准备工作、培训实施过程、培训效果3个一级指标,以及10个二级指标,35个叁级指标。之后,通过对专家发放指标权重的调查问卷,在专家对各级指标进行两两比较后统计得出各级指标权重。确定评价指标及其权重后,根据查阅的文献资料及访谈内容制定各级指标的评价标准,评价方法及评价信息的来源,完成整个师资培训评价指标体系。最后,论文对已制定的评价指标体系从其科学性、可行性、有效性叁方面进行再评价,即评价指标、指标权重、评价标准选择确定的过程是否科学,确立的各级指标是否可行,该体系能否有效的反映培训质量等。总体来看,这一指标体系有具体可行的评价标准,为电气技术应用专业教师培训及其他专业师资培训评价提供了参考。(本文来源于《浙江工业大学》期刊2009-11-01）
[10]（2009）在《中德合作开发中等职业学校重点专业师资培训包》一文中研究指出本报武汉6月5日讯(李丹)从今天召开的中等职业学校重点专业师资培训包开发项目中德合作研讨会上获悉,中等职业学校教师素质提高计划之一的中等职业学校重点专业师资培训方案、课程和教材开发项目已取得阶段性成果。(本文来源于《中等职业教育(理论)》期刊2009年06期）
中等职业学校师资培训论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
职业教育为经济社会发展提供技术人才的支撑,而中等职业学校肩负着培养生产制造业一线工人的重要作用,拥有一流的师资就成为工业强国链条中的重要因素。在我国经济迅猛发展的大背景下研究中职师资培训问题具有突出的理论意义和实践意义。近些年来国家逐渐加大了对职业教育的投入,教育部、人力资源与社会保障部等部门先后启动了中等职业学校教师素质工程,在中等职业学校中开展了多项教师培训,有力地提高了我国中职师资队伍整体素质。但中职师资培训中也存在着一些问题,如培训计划缺乏针对性,培训形式方面没有与企业建立实质联系,培训内容不能有效解决教师的实际需求,培训资源分配不均衡,中职学校和教师参加培训的积极性不高等问题。本文主要运用调查访谈和个案研究以及比较研究等方法,对中职学校师资培训现状进行研究,分析问题进而从提供政策支持、制定培训计划、改善管理职能、安排培训项目、确定培训模式等几个方面对师资培训工作提出对策和建议
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
中等职业学校师资培训论文参考文献
[1].妥德生.中等职业学校职业指导师资培训的问题与建议[J].山西青年.2018
[2].王金荣.我国中等职业学校师资培训现状分析[C].中国职协2015年度优秀科研成果获奖论文集（上册）.2016
[3].何广,蓝强,李建林.广西农村重点中职师资培训的有效途径探究——以广西博白县职业中等专业学校为例[J].学园.2015
[4].吴菲.关于中等职业学校师资培训工作现状、问题及对策的探索——以青岛海洋技师学院为例[J].中小企业管理与科技(上旬刊).2015
[5].王晶,朱美静.我国中等职业学校师资培训研究回顾与趋向展望[J].继续教育研究.2011
[6].邵鹏飞.中等职业学校师资培训之我见[J].职教论坛.2010
[7].菅振行.中职《财政学》的教学内容和教材分析——教育部、财政部中等职业学校重点专业师资培训包《财政事务》项目阶段性成果[J].消费导刊.2010
[8].阎妍,张元.中等职业学校职业指导师资培训的问题与建议[J].职业技术.2009
[9].王莎莎.中等职业学校师资培训质量评价指标体系研究[D].浙江工业大学.2009
[10]..中德合作开发中等职业学校重点专业师资培训包[J].中等职业教育(理论).2009