导读:本文包含了短对话论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:短对话,高考英语
短对话论文文献综述
杜培培[1]（2019）在《高考英语短对话类听力题得分攻略》一文中研究指出纵观历年高考英语试卷,听力短对话测试部分通常有五道题,每道题目通常由两至叁句对话构成,只播放一遍,由于部分同学不能立刻进入状态,以至于只听懂几个关键词,没有听懂原文内容,非常容易掉入出题人设置的陷阱中,导致解题出错。基于此,本文从仔细审(本文来源于《语数外学习(高中版中旬)》期刊2019年11期）
尤秀蹄[2]（2018）在《高考短对话英语听力备考策略探析》一文中研究指出在英语高考中,英语听力占有十分重要的地位,目前的高中英语教学中,英语听力的训练呈现出明显不足,如何解决这一问题,首先要对听力题型进行分类,然后找出应对高考英语听力的短对话题型的方法,提高学生的答题技巧,进而提高学生的高考英语成绩。(本文来源于《学苑教育》期刊2018年07期）
黎薇[3]（2017）在《英语听力测试短对话试题分析与预测》一文中研究指出英语听力测试短对话试题有个明显的特点——听力录音只放一遍,这就要求考生能够快速推理与判断并作出选择。此外,命题人还会设置干扰项增加考题难度。本文将以南昌市十所省重点中学二模卷中的听力材料为例,从情景话题选用、考查语言技能以及题目设置叁个方面对听力短对话试题进行分析,总结高考英语听力短对话的出题规律,并在此基础上命制原创预测题。(本文来源于《高中生之友》期刊2017年19期）
周捷,姚远[4]（2017）在《基于高考英语全国卷短对话听力教学策略研究》一文中研究指出2017年是四川省高考英语科目全面使用全国卷的第一年,同时也是恢复听力考试的第二年。短对话位于听力之首,其答题质量很大程度上决定着考生在整个听力考试中的心态。分析历年短对话具体考查情况,并针对不同类别的短对话提出有效、可行的教学策略及教学建议,从而对英语教师的听力教学产生一定的启发。(本文来源于《山东商业职业技术学院学报》期刊2017年03期）
乐明媚[5]（2016）在《高中英语听力短对话教学现状及其策略》一文中研究指出本文通过分析高中学生听力短对话中存在的问题,结合教学现状,提出高中英语听力短对话的提分策略。(本文来源于《广西教育》期刊2016年46期）
唐思峰[6]（2016）在《预判法巧解听力短对话》一文中研究指出听力是高考英语考试中的第一个环节。考生在这个环节中的发挥好坏对之后阅读、完形、写作等环节的发挥产生直接影响,其中最典型的反映是"听力都没做好,后面肯定更不好做了"。因此,从战略上来说,做好听力对考生而言非常重要。高考听力(课标卷)包含叁类主要题型,分别是短对话、长对话和独白。考生主要在1~5题短对话部分失分率很高。当然,导致这一现象的原因较多,考生普遍反映的是,这部分每段对话只读一遍,且在(本文来源于《高中生之友》期刊2016年Z3期）
贺采薇[7]（2015）在《短对话中蕴含丰富意义》一文中研究指出Lucy:What’s your stepmom like?Mary:She was a blonde and she married my dad.Lucy问Mary:你继母怎样啊?Mary答:她以前是个美人,嫁给我父亲了。Mary的那句话中隐含了多个意思,你知道几层?请把这些隐含意思读出来。隐含的意思:1.最明显的一个隐含意思是,Mary的生母已经去世或者离婚,否则不会有继母。2.按照西方人的习惯,对于Lucy这样(本文来源于《第二课堂(A)》期刊2015年12期）
黄敏[8]（2015）在《高考英语听力短对话备考策略》一文中研究指出学生在听力测试中,1-5小题短对话失分率很高。究其原因:主要受语言因素和非语言因素两方面的影响。本文以高考英语全国卷为例,提出几点备考策略供学生参考,希望能帮助考生在听力考试时取得高分。(本文来源于《科学咨询(教育科研)》期刊2015年10期）
周再宇[9]（2015）在《与滴滴打车程峻怡的一次短对话》一文中研究指出我觉得红包效果比广告要好得多。在华通明略和长江商学院主办的会上,来了很多行业大咖。其中就有滴滴打车副总裁程峻怡,年少有为,说话比较直率。在圆桌讨论环节,他说,"我觉得红包效果比广告要好得多。"底下有广告公司的大佬略微尴尬。自从微信可以发红包,朋友圈里就没断过红包分享,其中又以各类打车软件的红包为最,滴滴打车更是其中的翘楚。传统的广告投放是花钱买广告位和搜索,把钱交给提供广告位的平台。而微信平台的红包,企业不需要把钱交给腾讯,企业把交给平台的钱直接给了客户,(本文来源于《新营销》期刊2015年08期）
谢欣希,罗雪菲[10]（2015）在《语篇中的衔接理论在听力短对话中的应用》一文中研究指出衔接是语篇理论中重要概念,它对语篇的理解起着至关重要的作用。本文就衔接理论在听力短对话中的应用进行了讨论,并提出在听力教学中提高语篇能力的见解,期望对听力教学有所帮助。(本文来源于《科技视界》期刊2015年03期）
短对话论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在英语高考中,英语听力占有十分重要的地位,目前的高中英语教学中,英语听力的训练呈现出明显不足,如何解决这一问题,首先要对听力题型进行分类,然后找出应对高考英语听力的短对话题型的方法,提高学生的答题技巧,进而提高学生的高考英语成绩。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
短对话论文参考文献
[1].杜培培.高考英语短对话类听力题得分攻略[J].语数外学习(高中版中旬).2019
[2].尤秀蹄.高考短对话英语听力备考策略探析[J].学苑教育.2018
[3].黎薇.英语听力测试短对话试题分析与预测[J].高中生之友.2017
[4].周捷,姚远.基于高考英语全国卷短对话听力教学策略研究[J].山东商业职业技术学院学报.2017
[5].乐明媚.高中英语听力短对话教学现状及其策略[J].广西教育.2016
[6].唐思峰.预判法巧解听力短对话[J].高中生之友.2016
[7].贺采薇.短对话中蕴含丰富意义[J].第二课堂(A).2015
[8].黄敏.高考英语听力短对话备考策略[J].科学咨询(教育科研).2015
[9].周再宇.与滴滴打车程峻怡的一次短对话[J].新营销.2015
[10].谢欣希,罗雪菲.语篇中的衔接理论在听力短对话中的应用[J].科技视界.2015