导读:本文包含了质疑与启示论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:WTO,履约,原材料
质疑与启示论文文献综述
李丹,肖劲松[1]（2018）在《2017年度《中国履行加入WTO承诺情况报告》对我国原材料领域的质疑与启示》一文中研究指出美国贸易代表办公室发布的2017年度《中国履行加入世贸组织承诺情况报告》对我国原材料行业,特别是新材料的发展产生不利影响。对此,赛迪智库原材料工业研究所为更好地推进"中国制造2025"战略的顺利实施,促进新材料产业发展,提出4点建议:加强宣传,主动发声;保持定力,稳妥推进;积极回应,及时反驳;认真反思,严格履约。(本文来源于《冶金经济与管理》期刊2018年06期）
杨大忠[2]（2018）在《对《雨霖铃》一处译释的质疑及启示》一文中研究指出作为传诵千古的名篇,柳永的《雨霖铃》以其丰富细腻的离愁别绪与真挚深沉的别后相思深深打动了读者,这首词也由此成为许多语文同仁开设公开课的重要选择对象。笔者在听了许多关于《雨霖铃》同课异构的公开课后,发现授课教师在解释"念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚天阔"这句时,无一不是采用教参中的解释:"念去去"二句道出了他的内心独白,"烟波"是眼前所有,而加上"念去去",则近景远景连成一片,有实有虚。"烟波"以"千里"(本文来源于《七彩语文(中学语文论坛)》期刊2018年05期）
张滨[3]（2017）在《在质疑中探寻物理真谛——高考题对物理教学的启示》一文中研究指出高考试题中有很多经典题,它们对后期的高中物理教学产生很大的影响。这些题目在不断的质疑和探讨中让大家更清楚了解物理原理。本文针对两道全国高考物理试题进行讨论,也从专业的角度深刻分析了试题中有争议的部分,并对今后高中物理教学提出建议。(本文来源于《中学理科园地》期刊2017年06期）
高山宪之,王新梅[4]（2017）在《再评世界银行1994年《应对老龄化危机》:客观质疑与理性启示》一文中研究指出中国主要依据世界银行1994年的报告对养老金制度实施激进改革之后已历20载。与许多其他采用而后放弃这个改革模式的国家一样,中国目前也面临着困境。本文从理论和过去20多年全球养老金改革实践两个角度,反思世界银行1994年报告的核心观点,希望可以帮助中国重建一个确保能提供更适当水平、并更具有财政可持续性的养老金制度。本文对积累制养老金,从是否能够应对人口老龄化并促进经济增长、对代际间收入分配是否公平、公共养老金在老年人收入中的份额及累进性、政策的比较优势与目标之间的匹配关系等角度进行了分析,指出:世界银行1994年的报告离一个基于科学证明的经验(实证)研究尚差很远,故发达国家均未采用这个改革模式,而是通过实施自动平衡机制解决了养老金制度的财政可持续性问题。本文建议中国采用记账制养老金来解决目前的困境。(本文来源于《社会保障评论》期刊2017年04期）
朱红伟[5]（2016）在《质疑 求证 启示——2015年常州中考物理卷第29题剖析》一文中研究指出本文以2015年常州物理中考卷第29题为例,利用《几何画板》软件,通过构建物像模型,经过动态演示后得出像与物的位置关系,并对该题进行剖析.(本文来源于《物理之友》期刊2016年10期）
彭亦良,周雄[6]（2016）在《精准医疗对未来医学发展的启示与质疑》一文中研究指出2015年1月20日,美国总统奥巴马在国情咨文演讲中,提出了准备启动"精准医疗"的计划,一石激起千层浪,精准医疗的理念迅速受到世界各地的追捧。我国的部分学者及相关部门也积极响应,准备立即跟进精准医疗的步伐,更好地造福于广大患者。网络和媒体也在大造声势,仿佛精准医疗已经进入了倒计时。作者在此提出一些不成熟的浅见,敬请同行指正。1精准医疗到底能够精准到什么程度?奥巴马提出的精准医疗计划,包括叁个方面的主要内(本文来源于《中国医药生物技术》期刊2016年01期）
付青[7]（2016）在《“微课”质疑与“慕课”光环的启示:强、弱联合》一文中研究指出移动互联时代,信息技术教育应用催生出的众多产品"微课"和"慕课"所获评价差异巨大。"质疑"与"光环"都是暂时的表象,大众对学习产品的差异性需求才是其二者真正的发展动力。当二者进行优势互补后,有机结合是二者共生的保证,网络开放教育未来发展的大方向是大、中、微型资源产品的合理搭配。(本文来源于《中国教育信息化》期刊2016年04期）
任江[8]（2015）在《“骗贷逾期未还”纠纷案中的姓名权私法功能与启示——对新型人格权“信用权”的一点质疑》一文中研究指出假冒、盗用权利人姓名骗取贷款后逾期未还,在侵犯了权利人姓名权的同时,亦侵害了信用利益,而这部分权益在现代人格权理论中属于信用权调整范围。但在实践中,法官适用姓名权条款同样保障了权利人信用利益,尽管其存在着预期利益保护不足的问题,但这与我国是否需要设立独立的信用权并无必然联系。在尚未就新型利益权利化基础问题达成共识前,不宜仅因理论的证成而推导出其立法存在之必然,以免给司法实践造成新的法律适用困扰。(本文来源于《苏州大学学报(哲学社会科学版)》期刊2015年06期）
迟金海[9]（2013）在《质疑产生学习动力,参与提高课堂效率——《燃烧和灭火》在化学教学中的启示》一文中研究指出在多年的初叁化学教学中,作者每上完一节课,都会收获一些体会、一些想法。这些收获有时是自己通过查找有关材料,解决了教学中存在的疑惑;有时是通过同事之间的探讨,达到了对某一个问题的一致看法;有时则是通过学生反馈的建议,达到对教学的改进;有时是通过实验,改进、解决了存在的问题;有时是及时地对本节课进行归纳总结……总之,通过各种途径达到了对教学的改进,完善了学科知识体系,同时提高了课堂教学的有效性。(本文来源于《考试周刊》期刊2013年84期）
董雅莉[10]（2013）在《对二语学习“关键期假说”的质疑及对外语教学的启示》一文中研究指出二语学习中是否存在关键期至今仍没有定论。但年龄肯定不是影响二语学习的决定性因素,不同年龄段的人在二语学习中有着不同的优势。早期儿童语言教学应该注意以掌握母语为基础,把学习第二外语的语音做为重中之重。这样才有利于儿童二语学习的健康发展。(本文来源于《天津市经理学院学报》期刊2013年04期）
质疑与启示论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
作为传诵千古的名篇,柳永的《雨霖铃》以其丰富细腻的离愁别绪与真挚深沉的别后相思深深打动了读者,这首词也由此成为许多语文同仁开设公开课的重要选择对象。笔者在听了许多关于《雨霖铃》同课异构的公开课后,发现授课教师在解释"念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚天阔"这句时,无一不是采用教参中的解释:"念去去"二句道出了他的内心独白,"烟波"是眼前所有,而加上"念去去",则近景远景连成一片,有实有虚。"烟波"以"千里"
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
质疑与启示论文参考文献
[1].李丹,肖劲松.2017年度《中国履行加入WTO承诺情况报告》对我国原材料领域的质疑与启示[J].冶金经济与管理.2018
[2].杨大忠.对《雨霖铃》一处译释的质疑及启示[J].七彩语文(中学语文论坛).2018
[3].张滨.在质疑中探寻物理真谛——高考题对物理教学的启示[J].中学理科园地.2017
[4].高山宪之,王新梅.再评世界银行1994年《应对老龄化危机》:客观质疑与理性启示[J].社会保障评论.2017
[5].朱红伟.质疑求证启示——2015年常州中考物理卷第29题剖析[J].物理之友.2016
[6].彭亦良,周雄.精准医疗对未来医学发展的启示与质疑[J].中国医药生物技术.2016
[7].付青.“微课”质疑与“慕课”光环的启示:强、弱联合[J].中国教育信息化.2016
[8].任江.“骗贷逾期未还”纠纷案中的姓名权私法功能与启示——对新型人格权“信用权”的一点质疑[J].苏州大学学报(哲学社会科学版).2015
[9].迟金海.质疑产生学习动力,参与提高课堂效率——《燃烧和灭火》在化学教学中的启示[J].考试周刊.2013
[10].董雅莉.对二语学习“关键期假说”的质疑及对外语教学的启示[J].天津市经理学院学报.2013