导读:本文包含了政治问题理论论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:医学院校,思想政治理论课实践教学,存在问题,改进策略
政治问题理论论文文献综述
何绵锦,肖虹,郑红[1]（2019）在《医学院校思想政治理论课程实践教学存在的问题及改进策略研究》一文中研究指出医学院校思想政治理论课教学多已采用实践教学形式以提升课程吸引力和实效性,并取得积极成效。但是,实践教学中仍存在医学特征不突出、教学形式不丰富、教学成效不明显、机制建设不完善等问题。为此,应从因材施教以凸显医学特色、因时制宜以凸显医学学习阶段特征、因地制宜以发挥教学资源优势、因事制宜以凸显红专并进四方面着手,提升思想政治理论课实践教学的实效性和医学生的培养质量。(本文来源于《锦州医科大学学报(社会科学版)》期刊2019年06期）
刘利琳[2]（2019）在《高职思想政治理论课网络教学的问题与措施》一文中研究指出当今是信息化大数据的新时代,信息化大数据的发展已成为高校思想政治理论课教学改革的大趋势。思想政治理论课网络教学在教学中是一把双刃剑,我们应正视网络教学的优劣,客观地分析主要问题,为利用网络教学的高职院校在发展进程中尽量少走弯路,正确定位,抓住机遇迎接挑战,并提出相应的对策,真正体现高职思想政治理论课的实效性。(本文来源于《智库时代》期刊2019年50期）
王雪[3]（2019）在《高校思想政治理论课实践教学存在的问题及对策》一文中研究指出思想政治理论课实践教学是其整个教学过程中的重要环节,如何实现实践教学的全覆盖,并通过实践教学使学生受到思想教育,达到预期教学效果,已是一个亟待解决的问题。因此,查找思想政治理论课实践教学中存在的问题,积极探索出一套将课堂实践、校园社团实践和社会实践相结合的思想政治理论课实践教学的有效模式,对于提升思想政治理论课实践教学的实效性有重要意义。(本文来源于《智库时代》期刊2019年45期）
汤雪莹[4]（2019）在《民办高校思想政治理论课教学存在的问题及对策研究》一文中研究指出思想政治理论课(以下简称"思政课")对于大学生掌握政治理论知识、全面提升综合素质、增强"四个自信"等方面发挥着重要作用。然而在实际教学过程中,由于思政课知识的理论性较强,易导致学生难以透彻理解和掌握知识、并使得学生课堂参与度不高,所以思政课教师在教学过程中,只有积极地寻找解决对策、创新教学方式方法,才能使思政课更有效地进行。(本文来源于《智库时代》期刊2019年44期）
王学俭[5]（2019）在《把网络育人之脉 做立德树人新章——评《网络思想政治教育理论前沿问题研究》》一文中研究指出随着移动互联网、大数据、物联网、云计算和人工智能等新技术的不断升级和全面普及,一个依托于技术,以数字化信息为资源、以技术化程序为逻辑的网络空间已然落成。网络空间不仅表征了生产力的巨大解放,也全面映射着现实世界,深刻变革着人们传统的生存方式和实践方式,不仅对人们的思维观念、价值取向、行为选择产生了深远的影响,也给国家网络意识形态安全带来了前所未有的挑战。虽然目前网络思想政治教育研究是学界的热点话题、难点问题,但是一段时间以来的相关研究成果依然难以满足我国网络意识形态(本文来源于《思想教育研究》期刊2019年10期）
甘利[6]（2019）在《论高校思想政治理论课教学中学理性与问题意识导向的统一》一文中研究指出有效性与实用性是思政教育工作的永恒追求。基于问题意识导向与透彻学理性相统一的教学范式是实现这一教学改革的重要尝试,即以问题意识导向为出发点,以学理性的逻辑分析为关键点,使高校思政理论课成为大学生真正接纳的实用性课程。(本文来源于《山西青年》期刊2019年19期）
杨湘红[7]（2019）在《思想政治理论课问题化教学中应坚持好“叁个实际”——以“概论课”为例》一文中研究指出思想政治理论课问题化教学,有助于提升课堂教学的针对性和实效性,其中,问题的设计是思想政治理论课问题化教学的关键。对此,在思想政治课问题设计时,必须坚持理论联系实际的原则,牢牢把握好"叁个实际",落实立德树人的根本任务,帮助学生成长为能担当民族复兴大任的时代新人。(本文来源于《江西电力职业技术学院学报》期刊2019年09期）
浦红蕴[8]（2019）在《互联网+背景下的思想政治理论课教学的境遇与问题探究》一文中研究指出"互联网+"背景下思想政治理论课教学面临新机遇与挑战,传统教学模式已经不能适应新的时代要求,新的教学模式需要梳理与理清。从"互联网+"背景下高校教学模式的时代召唤和教学的现实聚焦两个方面,对思想政治理论课教学的境遇与问题进行了探讨。(本文来源于《轻纺工业与技术》期刊2019年09期）
何倩,蔡燚辉[9]（2019）在《高校思想政治理论课衔接问题浅议》一文中研究指出文章概述了习近平在新时期中国特色社会主义理论,分析了习近平治国理政思想与思想政治理论衔接问题,探讨习近平治国理政思想与高校思想政治理论如何衔接:社会主义核心价值观思想内容衔接;双创思想内容衔接;绿色生态思想内容衔接。(本文来源于《新西部》期刊2019年26期）
张彤[10]（2019）在《法官自由裁量下的正当性问题初探——基于国际法和国际政治理论的交叉视角》一文中研究指出在国际司法实践中,面对同一国际法规范的不同解释,法官具有很大的自由裁量权。这种自由裁量的实质是正当性衡量,因此国际法与政治问题很难彻底区分。自由裁量权下的法律不确定性从正当性的角度出发可能有迹可循。这决定了在参与国际司法的过程中,不仅要进行法律分析研究,还需调查法官的正当性偏好。这或许有助于接近法官的法律论证目的,更好地制定对应的辩护策略。(本文来源于《法制与社会》期刊2019年24期）
政治问题理论论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
当今是信息化大数据的新时代,信息化大数据的发展已成为高校思想政治理论课教学改革的大趋势。思想政治理论课网络教学在教学中是一把双刃剑,我们应正视网络教学的优劣,客观地分析主要问题,为利用网络教学的高职院校在发展进程中尽量少走弯路,正确定位,抓住机遇迎接挑战,并提出相应的对策,真正体现高职思想政治理论课的实效性。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
政治问题理论论文参考文献
[1].何绵锦,肖虹,郑红.医学院校思想政治理论课程实践教学存在的问题及改进策略研究[J].锦州医科大学学报(社会科学版).2019
[2].刘利琳.高职思想政治理论课网络教学的问题与措施[J].智库时代.2019
[3].王雪.高校思想政治理论课实践教学存在的问题及对策[J].智库时代.2019
[4].汤雪莹.民办高校思想政治理论课教学存在的问题及对策研究[J].智库时代.2019
[5].王学俭.把网络育人之脉做立德树人新章——评《网络思想政治教育理论前沿问题研究》[J].思想教育研究.2019
[6].甘利.论高校思想政治理论课教学中学理性与问题意识导向的统一[J].山西青年.2019
[7].杨湘红.思想政治理论课问题化教学中应坚持好“叁个实际”——以“概论课”为例[J].江西电力职业技术学院学报.2019
[8].浦红蕴.互联网+背景下的思想政治理论课教学的境遇与问题探究[J].轻纺工业与技术.2019
[9].何倩,蔡燚辉.高校思想政治理论课衔接问题浅议[J].新西部.2019
[10].张彤.法官自由裁量下的正当性问题初探——基于国际法和国际政治理论的交叉视角[J].法制与社会.2019
标签：医学院校; 思想政治理论课实践教学; 存在问题; 改进策略;