导读:本文包含了辅助模型论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:神经外科规范化培训,3D打印,CBL教学模式,显微解剖
辅助模型论文文献综述
谭亮,鲜继淑,许银才,谭彬彬,张开元[1]（2019）在《3D打印模型辅助CBL教学模式在神经外科医师规范化培训中的应用》一文中研究指出目的探讨3D打印模型辅助案例导向教学法(Case-based Learning,CBL)在神经外科医师规范化培训中的教学效果。方法将2017年1月～2018年10月于陆军军医大学第一附属医院神经外科进行规范化培训的住院医师共计82名随机分为3D打印模型辅助CBL教学组(n=41)和传统教学对照组(n=41),教学结束后对两组学员进行教学效果与满意度评估。结果在理论考试、临床技能考核及教学满意度调查中3D打印模型辅助CBL教学组均优于传统教学组,且具有统计学差异(P<0.05)。结论3D打印模型辅助CBL教学模式可以有效提高神经外科规培医师对于显微神经解剖和各种手术入路的理解与掌握,提高教学效果,增加教学满意度。(本文来源于《医学教育研究与实践》期刊2019年06期）
李晓林,万昌丽,高连娣[2]（2019）在《3D打印模型在脊柱肿瘤个案护理情景教学中的辅助应用》一文中研究指出目的探讨3D打印模型在脊柱肿瘤个案护理情景教学中的应用效果。方法将2017年7月至2018年7月该院骨肿瘤科实习护生80人分为观察组和对照组,每组40人。对照组接受常规教学手段,观察组采用常规教学手段辅助应用3D打印模型教学,比较2组护生理论成绩和专科健康教育能力评估,并采用调查问卷评估教学效果。结果 2组护生理论成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05);观察组护生在专科健康教育能力评估中对患者护理信息提供直观清楚方面及个体化健康教育沟通能力评分均明显优于对照组,学习兴趣、学习主动性、课堂氛围及整体教学满意度评分均明显优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论应用3D打印教学模型辅助教学能让护生更直观地掌握疾病相关知识,通过该手段能有效提高脊柱肿瘤个案护理情景教学效果。(本文来源于《现代医药卫生》期刊2019年22期）
胡茂承,陈颖,葛云,王仁飞[3]（2019）在《基于CBCT的种植牙模型定制医用辅助系统》一文中研究指出目的:设计开发基于CBCT的牙床结构重建以及种植牙定制的系统,并在重建的牙床结构中观察种植牙模型的参数和治疗效果。方法:开发一个种植牙数字化的软件,并将种植牙模型融合到CBCT牙床结构重建的环境中。根据临床的定制需求和手术规格的需求,设计个性化的种植牙模型。结果:该软件系统可基于DICOM格式数据,实现牙床结构的叁维重建与显示,符合STL格式的种植牙数据的定制与叁维显示和二维切面投影显示。医生可以对基台高度、颈部高度与角度、体部长度与直径进行手动调整并刷新显示调整后的种植牙叁维结构,最后导出符合STL格式的种植牙数据。结论:该系统能在软件中完成对种植体的定制化制作和接口封装,不仅满足了临床的定制需求和手术规格的需求,同时显着提高了诊断和种植计划制定的周期和成本。(本文来源于《中国医学物理学杂志》期刊2019年11期）
张冰心[4]（2019）在《基于GA网络模型的工程造价BIM辅助分析》一文中研究指出为了解决工程造价的分析预测问题,提出了一种基于GA(Genetic Algoritlm)网络模型的BIM(Building Information Modeling)辅助分析方法.此方法采用BIM软件获取工程特征向量,借助GA模型进行训练并在网络稳定后输出工程造价预测值.针对恒祥城小区20栋高层住宅展开实验,当B17-B19的GA预测结果和B17-B19的实际工程造价非常接近时, GA达到了稳定.据此,可以预测出B20的工程造价为2 393.51(元/m~2),为B20的施工和市场销售提供了有效的依据.实验结果显示,提出的GA模型结合BIM辅助分析方法,可以准确便捷地完成工程造价的预测.(本文来源于《西南大学学报(自然科学版)》期刊2019年11期）
郝鑫,张媛媛,陈菊芳,刘明瑾,田玉楼[5]（2019）在《microRNA-30d/Runx2影响大鼠牙周辅助加速成骨正畸治疗模型成骨活性的研究》一文中研究指出目的检测大鼠牙周辅助加速成骨正畸治疗(PAOO)模型牙槽骨组织中microRNA-30d/Runx2等成骨相关因子的表达情况,探讨其在加速牙齿移动过程中的作用和机制。方法将21只大鼠随机分为传统牙齿移动组(TM组,n=9)、PAOO牙齿移动组(PAOO+TM组,n=9)、空白对照组(n=3)。TM组和PAOO+TM组将NiTi拉簧固定于上颌中切牙和第一磨牙之间,对第一磨牙施加向近中移动的50 g正畸力值;空白对照组大鼠未安装正畸加力装置。加力3、7、14 d,后提取上颌第一磨牙周围牙槽骨组织RNA,通过实时定量荧光PCR检测Runx2及microRNA-30d。结果 TM组和PAOO+TM组Runx2表达升高,且在各检测时间点表达水平不一致。结论 PAOO通过增高microRNA-30d/Runx2表达水平,降低成骨合成代谢速率,加快正畸牙齿移动速度。(本文来源于《中国医科大学学报》期刊2019年11期）
江灿洋,黄建平,江燕,施斌,黄立[6]（2019）在《数字化3D仿真模型辅助精准化整复颅眶畸形的效果评价》一文中研究指出目的:探讨数字化仿真3D模型在颅眶畸形精准化整复术中的应用效果。方法 :收集2013年1月—2019年1月福建医科大学附属第一医院收治的44例颅眶畸形病例:创伤性颅眶畸形43例和先天性颅眶畸形1例;将创伤性患者分为传统组和模型组。除传统组外,所有患者术前均进行头颅螺旋CT薄层扫描(层厚≤1.0 mm)。采集原始DICOM数据,利用计算机数字化软件重建头颅叁维数据(STL格式),并通过快速成型技术和反求镜像工程技术制作头颅3D仿真模型。术前利用数字化软件模拟手术过程,并在模型上进行手术演练、预弯或预制植入材料,术中指导手术入路和解剖部位的确认。术后收集手术时间、颅眶对称性和满意度。采用SPSS 25.0软件包对数据进行统计学处理。结果:随访3个月～6 a,所有患者均未出现颅内血肿、颅内感染、失明、脑疝、嗅觉丧失等严重并发症;仅1例出现脑脊液鼻漏,经保守治疗后痊愈。模型组手术时间显着少于传统组(P<0.05),模型组的术后满意程度和对称性显着优于传统组(P<0.05)。结论:数字化3D仿真模型能够提供精准的诊疗信息,为精准、安全整复颅眶畸形提供有利的手术条件,提高手术效率,改善患者颅颌面部外形,具有一定的临床应用价值。(本文来源于《中国口腔颌面外科杂志》期刊2019年06期）
D.E.Jondal,S.M.Thompson,K.A.Butters,B.E.Knudsen,J.L.Anderson[7]（2019）在《单剂量新辅助AKT通路抑制剂可抑制小动物模型激光热消融后肝癌的生长》一文中研究指出摘要目的小动物模型体内验证PI3K/mTOR/AKT通路新辅助抑制剂BEZ235抑制光热消融后的肝癌生长,体外评估适度的光热应激对肝癌细胞信号通路及细胞功能的影响。(本文来源于《国际医学放射学杂志》期刊2019年06期）
林淯金,史瑞超,周天宝,史强[8]（2019）在《计算机辅助设计联合3D打印模型治疗发育性髋关节脱位的初步应用》一文中研究指出目的:探讨计算机辅助设计联合3D打印模型治疗发育性髋关节脱位的相关研究。方法:选取2013年1月至2015年1月8例发育性髋关节发育不良(DDH)患儿,行骨盆正位片、双侧髋关节CT扫描,利用双髋关节CT数据,通过Mimics14.0重建出仿真性高的骨性髋关节数字模型,并利用3D打印技术生产出实物3D打印模型,手术前将建立的3D打印模型与患儿骨盆进行比较,沿3D打印模型进行截骨。术后进行双髋关节CT检查,并与术前设计进行比较,评价应用效果,指导术式设计。结果:术前髋关节叁维模型髋臼指数平均值32.3°±0.34°,术后髋关节髋臼指数平均值20.2°±0.45°,P<0.05,存在显着性差异。结论:计算机辅助技术设计联合3D打印模型更接近实际要求,利用髋关节叁维重建的数字模型进行术前模拟更能有效指导术式的设计,缩短手术时间。(本文来源于《中国数字医学》期刊2019年11期）
黄华军,曾参军,张雁儒[9]（2019）在《3D打印结合内固定模型库辅助复杂胫骨平台骨折精确化内固定手术》一文中研究指出本研究旨在通过应用3D打印导航模板辅助复杂胫骨平台骨折内固定植入手术,提高内固定手术的精确性.采用5例正常膝关节尸体标本进行Schatzker V型骨折造模,骨折模型进行CT扫描叁维重建,结合钢板模型库进行虚拟个性化内固定手术.根据虚拟的优化内固定手术方案设计并3D打印个性化导航模板,引导现实的骨折标本内固定手术.通过虚拟术前规划(术前)和标本实验(术后)的螺钉长度、进钉点位置以及方向的对比分析来评估内固定效果,结果提示本实验获得了优化、精确的内固定效果.螺钉长度差异为(0.89±2.94) mm, p>0.05; x, y和z轴进钉点差异分别为(1.19±1.31),(1.73±1.31)和(1.22±0.88) mm, p>0.05;冠状面(x-y)和横断面(x-z)的投影角差异分别为(2.99±2.98)°和(1.57±5.13)°, p>0.05.以螺钉长度、进钉点位置和钉道投影角进行评估术前和术后的钉道差异,结果提示二者无明显差异.在钢板模型库和个性化导航模板的辅助下可以获得理想和精确的内固定植入方案,提高个性化内固定手术的精确性和有效性.(本文来源于《宁波大学学报(理工版)》期刊2019年06期）
李昌杰,余学文,周重刚,吕隋本,杨恒[10]（2019）在《3D打印模型辅助手法复位小夹板固定治疗桡骨远端骨折的临床研究》一文中研究指出目的观察3D打印技术治疗桡骨远端骨折的临床疗效。方法系统回顾2017年8月至2018年5月本院收治桡骨远端骨折60例患者的临床资料,随机分为3D打印组和对照组,各30例。3D打印组运用3D打印技术制造1∶1的骨折模型,通过观察骨折模型进行手法复位调整小夹板固定,对照组直接手法复位小夹板固定,对比两组患者临床疗效。结果 3D打印组在复位后患肢疼痛改善、肿胀消除方面前2个月均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);3D打印组和对照组在骨痂生长比较差异无统计学意义;3D打印组在腕关节功能Garlangd-Werley评分中优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);3D打印组临床疗效优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);3D打印组纠正骨折掌倾角、尺偏角、桡骨高度均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论通过3D打印技术制作1∶1的骨折模型,还原骨折"原貌",让医生直观掌控骨折分型、移位及粉碎程度,通过模型制定最佳的手法整复方案、设计小夹板纸压垫放置位置,达到骨折精准复位,提高手法整复及小夹板纸压垫放置的精确性,有效防止骨折治疗中尺偏角、掌倾角丢失、桡骨短缩等问题,在指导骨折复位上具有良好的临床应用价值。(本文来源于《当代医学》期刊2019年31期）
辅助模型论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的探讨3D打印模型在脊柱肿瘤个案护理情景教学中的应用效果。方法将2017年7月至2018年7月该院骨肿瘤科实习护生80人分为观察组和对照组,每组40人。对照组接受常规教学手段,观察组采用常规教学手段辅助应用3D打印模型教学,比较2组护生理论成绩和专科健康教育能力评估,并采用调查问卷评估教学效果。结果 2组护生理论成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05);观察组护生在专科健康教育能力评估中对患者护理信息提供直观清楚方面及个体化健康教育沟通能力评分均明显优于对照组,学习兴趣、学习主动性、课堂氛围及整体教学满意度评分均明显优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论应用3D打印教学模型辅助教学能让护生更直观地掌握疾病相关知识,通过该手段能有效提高脊柱肿瘤个案护理情景教学效果。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
辅助模型论文参考文献
[1].谭亮,鲜继淑,许银才,谭彬彬,张开元.3D打印模型辅助CBL教学模式在神经外科医师规范化培训中的应用[J].医学教育研究与实践.2019
[2].李晓林,万昌丽,高连娣.3D打印模型在脊柱肿瘤个案护理情景教学中的辅助应用[J].现代医药卫生.2019
[3].胡茂承,陈颖,葛云,王仁飞.基于CBCT的种植牙模型定制医用辅助系统[J].中国医学物理学杂志.2019
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[5].郝鑫,张媛媛,陈菊芳,刘明瑾,田玉楼.microRNA-30d/Runx2影响大鼠牙周辅助加速成骨正畸治疗模型成骨活性的研究[J].中国医科大学学报.2019
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[7].D.E.Jondal,S.M.Thompson,K.A.Butters,B.E.Knudsen,J.L.Anderson.单剂量新辅助AKT通路抑制剂可抑制小动物模型激光热消融后肝癌的生长[J].国际医学放射学杂志.2019
[8].林淯金,史瑞超,周天宝,史强.计算机辅助设计联合3D打印模型治疗发育性髋关节脱位的初步应用[J].中国数字医学.2019
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[10].李昌杰,余学文,周重刚,吕隋本,杨恒.3D打印模型辅助手法复位小夹板固定治疗桡骨远端骨折的临床研究[J].当代医学.2019