导读:本文包含了学生权益保护论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:流水线,临时身份证,半工半读,职业学校,中介费,中国职业教育,用工成本,实习生,认知学习,用工荒
学生权益保护论文文献综述
吴雪君[1]（2019）在《将学生推上流水线就是顶岗实习？》一文中研究指出2018年8月底，海口15岁女孩小陈报名到海南科技经贸职业学校就读，让她没想到的是，到学校之后，自己却被带到一家工厂，成为一名车间流水线上的普通工人。与小陈一起的还有其他27名学生，他们拿到海南科技经贸职业学校的录取通知书，却没有入校读书，反倒(本文来源于《工人日报》期刊2019-05-24）
张丹萍[2]（2019）在《体面劳动视角下高职学生顶岗实习权益保护研究》一文中研究指出我国是制造业大国,随着《中国制造2025》的规划与实施,高职学生成为中国制造的主力军,顶岗实习是培养这些高素质的制造人才的关键一环。在这个关键环节的操作过程中,章法不多,做法混乱,甚至出现部分实习企业侵害实习学生权益的现象,这无助于人才培养,不利于中国制造业的发展。文章针对高职学生顶岗实习的教学实践中权益屡被侵害的现象和表现形式,分析权益被侵害事件的形成原因,从加强教育提高意识、相互沟通落实监管、完善法规做到有章可循等方面,思考并提出保护顶岗实习学生合法权益的对策。(本文来源于《企业科技与发展》期刊2019年05期）
潘从武,廖月铭[3]（2019）在《协同保护未成年学生权益》一文中研究指出本报讯 潘从武 通讯员廖月铭近日,新疆博乐市人民检察院就杨某某等涉嫌强迫卖淫、强奸、强制猥亵一案,向该市教育局、市妇联和市公安局等多个职能部门发出检察建议。检察建议要求,博乐市相关部门在加强未成年人保护、校园管理、娱乐场所监管、家风教育等方(本文来源于《法制日报》期刊2019-04-18）
杜宗杰,崔瑜涵,刘金岭[4]（2019）在《新时代下高校学生合法权益保护的调查研究——基于青岛科技大学问卷调查分析》一文中研究指出我国已经进入依法治国、建设有中国特色社会主义的新时代,我国高校建设及大学生权益保护也必须与时俱进,真正做到做好依法治教,积极有效地保护高校大学生的合法权益,建设平安校园、和谐校园、智慧校园。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年09期）
赵明,邓一平,张妹如[5]（2018）在《教学中培养学生在第叁方支付服务前消费权益自我保护——以金融专业为例》一文中研究指出在全球网络经济时代,以互联网第叁方支付服务的消费群体——大学生为例,大学生消费者在支付服务前高校如何通过专业课程教学来正确引导学生进行权益自我保护并应用推广?本文从教学时向学生介绍互联网第叁方支付服务相关知识、课内外正确引导学生、培养大学生消费者网络支付良好习惯3个方面来合理对大学生消费者权益自我保护。(本文来源于《劳动保障世界》期刊2018年21期）
邹正冰颖[6]（2018）在《论教育合同——基于保分条款与保护学生合法权益的角度》一文中研究指出近年来,随着我国非义务教育领域的教育资源日益丰富,各种类型的教育机构如雨后春笋般出现并发展,教育合同受到越来越多的运用。而教育合同的订立履行和解除应该受到法律的规制。同时,教育合同中的保分条款,更是值得消费者注意,社会多方主体应该采取多种措施和手段来保护受教育者的合法权益。(本文来源于《法制博览》期刊2018年19期）
安礼奎,汪武芽[7]（2018）在《高职院校学生顶岗实习的权益保护研究》一文中研究指出为了构建高职院校学生顶岗实习中权益保护的保障体系,确保顶岗实习工作顺利进行,文章通过分析顶岗实习过程中学生权益存在的问题及原因,从政府、企业和学校及学生层面提出保障实习学生的权益方法和措施。(本文来源于《西部素质教育》期刊2018年11期）
汪武芽[8]（2018）在《校企合作背景下高职学生顶岗实习权益保护研究》一文中研究指出随着职业院校工学结合、校企合作人才培养模式的不断推进和深入发展,学生到校企合作企业进行顶岗实习将会越来越普遍。当前高职学生对顶岗实习的认识情况总体较好,顶岗实习期间薪酬待遇、工作时间等显性权益基本有保障,但不同专业存在差异。而隐形权益容易被忽视、侵害,且在实践中难以界定。顶岗实习事关学生、企业、学校、家长及政府利益,要切实保护高职学生顶岗实习期间的权益,就必须充分考虑各方利益,明确各利益方应尽的责任和应有的权利。(本文来源于《职业教育研究》期刊2018年06期）
武英梅[9]（2018）在《高职院校顶岗实习学生权益保护研究》一文中研究指出随着我国改革开放以来,"死读书"的社会风气已经遭到了当今社会的排挤,将所学与所用相结合的实战型人才才是社会所需。在这种背景下,高职院校学生走出校园锻炼自我已经成为大势所趋,顶岗实习生成为学生的代名词。在实习期间,高职院校顶岗实习生将以企业员工的身份入岗实习,参与企业实际项目和生产生活,切实增强自己的实践技能以及社交能力,为以后的就业做铺垫。但是,在现实的实习生活中,大多数高职院校顶岗实习都存在着相应的问题,学生积极性不高以及权益难以保障,此外教师指导不力、监督制度不完整也是一个大问题。本文主要研究如何保证学生的合法权益,并提出合理的解决方法。(本文来源于《文存阅刊》期刊2018年10期）
李红刚[10]（2018）在《劳动法视角下的学生校外兼职权益保护探讨》一文中研究指出在多元化社会需求的推动下,大学生校外兼职行为日益普遍。然而,由于法治观念淡薄、社会经验缺乏,大学生对兼职中受到的权益损害缺乏必要的保护意识,因此健全相关法律法规,加强大学生法治教育迫在眉睫。本文从劳动法的角度来认识这一问题,分析了我国学生校外兼职中权益保护的现状,指出了其中的突出问题,如缺乏学生校外兼职权益保护专项法律法规、学生校外兼职自我权益保护意识不高、缺乏学生校外兼职权益保护争议处理机构等,然后围绕上述问题提出了针对性解决对策,希望能够切实预防学生权益损害的发生,维护学生的合法权益。(本文来源于《陕西教育(高教)》期刊2018年05期）
学生权益保护论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
我国是制造业大国,随着《中国制造2025》的规划与实施,高职学生成为中国制造的主力军,顶岗实习是培养这些高素质的制造人才的关键一环。在这个关键环节的操作过程中,章法不多,做法混乱,甚至出现部分实习企业侵害实习学生权益的现象,这无助于人才培养,不利于中国制造业的发展。文章针对高职学生顶岗实习的教学实践中权益屡被侵害的现象和表现形式,分析权益被侵害事件的形成原因,从加强教育提高意识、相互沟通落实监管、完善法规做到有章可循等方面,思考并提出保护顶岗实习学生合法权益的对策。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
学生权益保护论文参考文献
[1].吴雪君.将学生推上流水线就是顶岗实习？[N].工人日报.2019
[2].张丹萍.体面劳动视角下高职学生顶岗实习权益保护研究[J].企业科技与发展.2019
[3].潘从武,廖月铭.协同保护未成年学生权益[N].法制日报.2019
[4].杜宗杰,崔瑜涵,刘金岭.新时代下高校学生合法权益保护的调查研究——基于青岛科技大学问卷调查分析[J].明日风尚.2019
[5].赵明,邓一平,张妹如.教学中培养学生在第叁方支付服务前消费权益自我保护——以金融专业为例[J].劳动保障世界.2018
[6].邹正冰颖.论教育合同——基于保分条款与保护学生合法权益的角度[J].法制博览.2018
[7].安礼奎,汪武芽.高职院校学生顶岗实习的权益保护研究[J].西部素质教育.2018
[8].汪武芽.校企合作背景下高职学生顶岗实习权益保护研究[J].职业教育研究.2018
[9].武英梅.高职院校顶岗实习学生权益保护研究[J].文存阅刊.2018
[10].李红刚.劳动法视角下的学生校外兼职权益保护探讨[J].陕西教育(高教).2018
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