导读:本文包含了监狱化人格论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:服刑人员,监狱化人格,团体心理干预
监狱化人格论文文献综述
何燕平[1]（2013）在《团体心理干预服刑人员监狱化人格的效果》一文中研究指出以福建省某监狱服刑人员作为被试,挑选20名监狱化人格高分者,随机分为实验组和对照组,对实验组进行16次、每次2小时的团体心理干预,采用等组前后测准实验设计,以探讨团体心理干预服刑人员监狱化人格的有效性.结果显示:实验组的监狱化人格总分以及悲观思维、低信任、低自尊、被动、对抗等因子分明显下降,前后测结果之间差异达到显着性水平,但双重性、冷漠、说谎成性改变不明显;对照组监狱化人格以及各因子前后测量分数没有显着性差异.(本文来源于《漳州师范学院学报(自然科学版)》期刊2013年02期）
李朝运,王贺雨[2]（2013）在《从电影《肖申克的救赎》看监狱化人格》一文中研究指出美国影片《肖申克的救赎》(The Shawshank Redemption)改编自斯蒂芬·金《不同的季节》(Different Seasons)中的短篇小说《丽塔海华丝及萧山克监狱的救赎》,它是一部监狱题材的电影。但是,它打破了监狱类型片的限制,细致入微地展现了监狱的生活,融入了作者对于人性的深刻解读和严肃思考,(本文来源于《芒种》期刊2013年10期）
李朝辉[3]（2012）在《服刑人员思想教育改造中监狱化人格矫治工作探析》一文中研究指出中国监狱工作始终坚持以改造人为宗旨,惩罚与改造相结合,努力将服刑人员改造成对社会有用的人。在这一宗旨指引下,当前我国监狱事业发展取得了一定的成绩。但随着经济社会的发展,监狱、干警和服刑人员层面都出现了一定的不适应,这使得监狱思想教育工作面临严重的挑战,其中监狱化人格矫治工作正是当前监狱思想教育工作研究的一个热点问题。监狱作为一个特殊的环境,对服刑人员人格的发展起着一定的负作用,甚至打上“监狱”的烙印,使服刑人员在一定程度上形成监狱化人格。监狱化人格是服刑人员在现行的刑罚制度下,受到多重因素的综合作用,逐渐形成的对于正常社会生活不能适应的异常心理及行为表现,是一种人格的变异。监狱化人格的形成加重了改造服刑人员使之适应社会的难度,甚至直接影响到他们的再社会化。本文主要以探索新形势下思想教育改造工作中监狱化人格矫治工作为主要研究问题,从调查问卷入手,利用调查法、文献法、观察法等研究方法。分叁部分来探讨监狱化人格矫治工作。本文第一部分通过问卷调查来总结河北省LQ监狱服刑人员思想教育改造工作现状。目前LQ监狱服刑人员的特点主要有1.青壮年比例较高；2.短期刑比例较高；3.服刑人员文化程度普遍较低；4.财产型犯罪比重较大；5.重新犯罪率有所上升。对于这些现状进一步从监狱、干警、服刑人员叁个层面分析出LQ监狱服刑人员思想教育改造工作存在的问题。“监企合一”的管理模式,监狱投入不足,法律法规不完善,教育队伍不专业,思想教育评价体系不健全正是造成这些问题的主要原因。本文第二部分主要介绍服刑人员思想教育改造中监狱化人格矫治工作现状。从概念入手,分析监狱化人格的表现、形成原因、危害以及当前监狱化人格矫治工作存在的问题。本文第叁部分是对监狱服刑人员思想教育改造中监狱化人格矫治工作的对策的探索。将对相关资料的研究与自身工作实际相结合,针对提高监狱化人格矫治工作的有效性提出自己的意见：第一,从监禁手段方面提出要创新监禁手段,推进行刑社会化,最大程度地预防监狱化人格的出现；第二,从管理体制方面提出更新管理观念,完善相应制度,促进监狱化人格问题矫治工作开展；第叁,从教育方法方面提出采用适当教育方法,有效矫治监狱化人格；第四,从心理矫治方面提出加强心理矫治,关注人格健康成长；第五,从国外方面提出借鉴国外先进改造经验,为监狱化人格矫治工作找到新的出路。(本文来源于《河北师范大学》期刊2012-10-18）
郭明[4]（2012）在《监狱化人格:老布为什么自杀?》一文中研究指出老布是谁?老布是着名监狱题材影片《肖申克的救赎》(Shawshank Redemption)中的重要人物之一老布鲁克斯的简称。迄今为止,直接取材监狱故事的影片不下百部,但《肖申克的救赎》这部影片之所以自1995年上映之后立刻被不同类型、层次的观者奉为经典,在我看来是因为它不仅比以往任何一部(本文来源于《青少年犯罪问题》期刊2012年01期）
曾天德,张丽娇[5]（2011）在《叙事心理治疗对罪犯监狱化人格的个案干预》一文中研究指出监狱化人格就是长期服刑的服刑人员在适应监禁生活过程中所表现出来的独特的行为模式、思维方式、情绪反应的总体特征,是服刑人员的一种弥散性的消极心理结构,是一种独特的人格障碍。~①监狱里管教人员与罪犯具有明显的不平等地位,罪犯的权利被一定程度限制,其个性逐渐被压抑、退化,自(本文来源于《犯罪与改造研究》期刊2011年07期）
杨世欣[6]（2011）在《叙事心理治疗及其对服刑人员监狱化人格干预效果研究》一文中研究指出叙事疗法是后现代心理治疗中的一门新兴疗法,以其独特的问题观和治疗观备受相关学者的青眯。然而,叙事疗法在诞生至今只有短短的二十几年的时间,其理论和实践应用都有待于进一步发展和探索。本文在综述相关理论知识的基础上创新性的提出了言语建构模型,文中指出后现代思想认为,语言具有建构现实和内化个体生命经验的作用。每个人都是生活在特定历史文化环境中的个体,受这一特定历史文化环境的影响在某种主流叙事的影响下个体经由语言与外界建立连接并组织着自我的生活经验。当我们较多的生活经验与主流叙事发生冲突时,主流叙事不足以涵盖生活的大部分经验时就会转变为单薄的缺乏生命力的问题故事。叙事治疗的目的就是解构来访者的问题故事,并建构一个新的有生命力的人生故事,使其更好的生活,在这一过程话语的转变起到了关键的作用。言语建构模型的提出旨在更好的解释叙事疗法的问题观和治疗观。文中通过个案研究对言语建构模型解释叙事疗法的适用性及叙事疗法干预技术的实际效用进行了探讨分析,丰富和发展了叙事疗法的基本理论。同时,本研究利用叙事疗法对服刑人员监狱化人格进行了个案研究,根据回访及问卷测查结果证实了叙事疗法对服刑人员监狱化人格干预的有效性,并对干预效果进行了详细分析,拓展了叙事治疗的应用领域。?(本文来源于《漳州师范学院》期刊2011-06-01）
何燕平[7]（2010）在《服刑人员监狱化人格问卷的编制及其团体干预效果研究》一文中研究指出监狱化人格是当前监狱界研究的一个热点问题。监狱作为一个极为特殊的环境,对服刑人员人格的发展起着不可磨灭的消极作用,甚至打上“监狱化”的烙印,从而形成监狱化人格。监狱化人格是服刑人员在长期服刑,因受到多重因素的综合作用,逐步形成的独特的行为模式、思维方式、情绪反应的总体特征,是服刑人员的一种弥散性的消极心理结构,是一种独特的人格障碍。监狱化人格一旦形成,会带来一系列的危害,它阻碍服刑人员彻底改造的进程,弱化监狱对服刑人员所实施的影响及其效果,阻碍服刑人员的再社会化,从而增加社会的不和谐因素。本研究为了编制一套适合我国服刑人员的监狱化人格问卷,分析服刑人员的监狱化人格特点,探索监狱化人格的矫治措施,设计了叁个研究:研究一在文献综述、开放式问卷调查、个别访谈的基础上,提出关于服刑人员监狱化人格的理论假设,并在此基础上编制了服刑人员监狱化人格的问卷;研究二用监狱化人格问卷施测了1765个服刑人员,从人口学变量分析了服刑人员监狱化人格的特点;研究叁挑选出10名监狱化人格明显的服刑人员进行团体训练,并检验了干预效果。研究结果显示如下:(1)本量表符合心理测量学的要求,区分度良好,各项信效度指标均达到了心理测量学的要求;问卷总体的a系数为0.930;内容符合服刑人员的监狱化人格实际,可以作为服刑人员监狱化人格的评定工具。(2)服刑人员监狱化人格由八个维度构成:悲观思维、低信任、对抗、冷漠、被动、低自尊、说谎成性、双重性。实证模型与理论构想模型完全拟合。(3)服刑人员监狱化人格特点比较鲜明。总体上看,服刑人员监狱化人格的低自尊程度最高;对抗性次高;然后依次是悲观思维、冷漠、说谎成性、低信任、被动;而服刑人员监狱化人格的双重性水平最低。(4)监狱化人格维度的差异性具体表现在:已经服刑时间为2年到5年的服刑人员的双重性显着高于2年以下、5年以上的,而2年以下、5年以上的却没有显着差异;暴力型犯罪的服刑人员在对抗、冷漠维度上的得分显着高于财产型犯罪,其他维度上的类别差异都不显着。(5)干预研究结果:在干预组与对照组在监狱化人格总分以及各维度上前测结果显着差异的情况下,经过团体训练后,干预组成员监狱化人格后测与前测的结果比较,普遍有一定的降低,达到了显着性差异,而控制组前后测结果无显着性差异。(本文来源于《漳州师范学院》期刊2010-06-01）
王亚军[8]（2008）在《罪犯监狱化人格的成因与矫治对策研究》一文中研究指出监狱化人格是当前监狱工作研究的一个热点问题。监狱作为一个极为特殊的环境,对罪犯人格的发展起着不可磨灭的负作用,甚至打上“监狱”的烙印,从而形成监狱化人格。监狱化人格是罪犯在现行的刑罚执行条件下,在漫长的监禁生涯中,因受到多重因素的综合作用,逐渐形成的表现为不能行之有效地适应正常的社会生活的异常心理及行为,是罪犯在遵从心理支配下所形成的人格变异,是自由刑和监狱制度带来的必然产物。它包括正在服刑的罪犯所呈现的人格倾向性和曾经有过监狱生活的人所留下的个性印记,具体表现为顺从型、多重人格型和抗争型叁种类型。罪犯监狱化人格一旦形成,会带来一系列的危害,在客观上会增加罪犯适应社会的难度,阻碍罪犯再社会化的步伐,甚至直接影响罪犯的再社会化,从而增加社会的不和谐因素。本文概述了罪犯监狱化人格的深刻内涵、具体表现类型及形成后的危害,深入剖析了其形成原因,并立足于基本国情和监狱现状,系统地探讨了我国监狱对罪犯监狱化人格的矫治对策,同时针对湖南省雁南监狱作了具体的罪犯监狱化人格现状调查及矫治实践研究。本文共分为五章,即第1章:绪论,第2章:罪犯监狱化人格的内涵、表现类型及危害,第3章:罪犯监狱化人格的成因,第4章:罪犯监狱化人格的矫治对策,第5章:湖南省雁南监狱罪犯监狱化人格矫治案例分析。罪犯监狱化问题在我国尚无系统研究,监狱化人格的内涵、形成原因及矫治对策也未见完整描述,目前国内也还没有监狱化人格的可用常模,因此本文实证部分所进行的研究也只能算是一种描述性研究,在罪犯人格特征的统计和描述上存在不可避免的局限性。然而,了解、掌握和洞悉罪犯在监禁环境中的心理变化、行为特点,是我们监狱工作者践行科学发展观的必然选择。为此,对监狱化人格进行剖析和认识,探其形成原因,并在此基础上寻找矫治的方法、途径,可以唤起理论界、行刑界的广泛关注和重视,推动刑罚执行领域的思想解放,推动科学发展观在监狱工作中的贯彻,推动监管改造工作的改革创新,实现刑罚应具有的社会再适应功能,并且对罪犯的再社会化,提高其社会适应性,维护社会的正常秩序都有十分重要的现实意义。(本文来源于《湘潭大学》期刊2008-05-18）
监狱化人格论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
美国影片《肖申克的救赎》(The Shawshank Redemption)改编自斯蒂芬·金《不同的季节》(Different Seasons)中的短篇小说《丽塔海华丝及萧山克监狱的救赎》,它是一部监狱题材的电影。但是,它打破了监狱类型片的限制,细致入微地展现了监狱的生活,融入了作者对于人性的深刻解读和严肃思考,
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
监狱化人格论文参考文献
[1].何燕平.团体心理干预服刑人员监狱化人格的效果[J].漳州师范学院学报(自然科学版).2013
[2].李朝运,王贺雨.从电影《肖申克的救赎》看监狱化人格[J].芒种.2013
[3].李朝辉.服刑人员思想教育改造中监狱化人格矫治工作探析[D].河北师范大学.2012
[4].郭明.监狱化人格:老布为什么自杀?[J].青少年犯罪问题.2012
[5].曾天德,张丽娇.叙事心理治疗对罪犯监狱化人格的个案干预[J].犯罪与改造研究.2011
[6].杨世欣.叙事心理治疗及其对服刑人员监狱化人格干预效果研究[D].漳州师范学院.2011
[7].何燕平.服刑人员监狱化人格问卷的编制及其团体干预效果研究[D].漳州师范学院.2010
[8].王亚军.罪犯监狱化人格的成因与矫治对策研究[D].湘潭大学.2008