导读:本文包含了信息获取方式论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:人类免疫缺陷病毒,青少年,健康信息获取方式,性行为
信息获取方式论文文献综述
徐梦娇[1]（2019）在《青少年HIV感染者健康信息获取方式和性行为特征研究》一文中研究指出目的了解青少年HIV感染者的健康信息获取方式、性健康认知和性行为特征;分析影响青少年HIV感染者健康信息获取方式和性行为的因素。方法采用定量的横断面研究方法,收集调查对象的健康信息获取方式、性健康认知和性行为情况并分析相关影响因素。通过方便性抽样,选取2018年11月1日～2019年1月31日期间北京、天津、南宁叁市的五个研究现场的15～21周岁、知情并同意接受调查的在治青少年HIV感染者作为调查对象。通过面对面问卷调查,收集调查对象的社会人口学、健康信息获取方式、性健康认知和性行为情况等资料。对收集到的资料进行整理和描述,采用秩和检验对非正态分布的计量资料、χ2检验对分类变量进行比较,单因素和多因素logistic回归模型进行健康信息获取方式和性行为情况及其影响因素的分析。结果本研究共收集168份有效问卷,主要研究结果如下:1调查对象的基本情况:168名调查对象年龄中位数为20岁(18～20岁),男性148例(88.10%),同性性传播感染者121例(72.02%),学生96例(57.14%)。2健康信息获取方式及其影响因素:168名调查对象中,64例(38.10%)调查对象对健康信息非常关注,120例(71.43%)倾向于通过互联网获取性健康信息,123例(73.21%)在过去半年内使用过互联网获取性健康信息;98例(58.33%)倾向于向专业人员等寻求宣教和咨询,74例(44.05%)在过去半年内通过专业人员等获取性健康信息。多因素分析结果显示,位于经济较发达地区(OR=7.794,95%CI:1.651～36.804)、有意愿使用互联网获取性健康信息(OR=126.531,95%CI:29.705～538.978)和既往有性经历(OR=6.604,95%CI:1.378～31.638)的调查对象在过去半年内更多地使用互联网渠道获取性健康信息;有意愿利用专业人员获取性健康信息(OR=84.772,95%CI:22.483～319.636)的调查对象在过去半年内更多地通过专业人员获取性健康信息,而位于经济较发达地区者(OR=0.181,95%CI:0.072～0.460)则较少通过专业人员获取性健康信息。3性健康认知情况:168名调查对象对8个性健康相关问题的平均答对题目为6道(5～7道),母婴感染者的性健康认知较差。4性行为情况及其影响因素:168名调查对象中,143例(85.12%)既往有性经历,其中过去6个月内83例(58.04%)为性活跃者,49例(59.04%)每次性行为都使用安全套。多因素分析结果显示,治疗时间6～12个月(OR=0.092,95%CI:0.017～0.493)、治疗时间大于12个月(OR=0.192,95%CI:0.056～0.663)和对健康信息关注程度较高(OR=0.296,95%CI:0.088～0.994)是安全套使用的保护性因素。结论1青少年HIV感染者的健康信息获取方式多样,以互联网和卫生工作者为主,而在互联网渠道中以对官方网站的利用率相对较低。地区经济发展、健康信息来源倾向和既往性经历是影响青少年感染者使用健康信息来源的因素。建议开发针对青少年健康信息网络服务时选择恰当的平台,信息提供应具针对性及个性化。2青少年HIV感染者的性健康认知仍有较大提升空间,对个别性健康问题的知晓率较差,母婴传播感染者认知较差。建议继续加强对青少年的性健康教育,强化薄弱内容的普及。3青少年HIV感染者中性活跃者比例较高,安全套坚持使用率不足60%。建议加强恰当的健康信息传递,与治疗关怀系统相结合,探索感染青少年安全性行为教育新模式。(本文来源于《中国疾病预防控制中心》期刊2019-06-30）
郭树合,于娅菲,樊苗[2]（2019）在《大学校园里的疯狂网贷》一文中研究指出进入2019年，不少大四学生都在忙着找工作了，但山东威海某高校2015级的大学生王潇俊却无法顺利毕业。他在众人眼中曾是一名优秀的学生，班长，年年都拿奖学金。没想到，他会在网上贷款平台频借高利贷，借贷数额不断垒高，陷入连环债。他利用同学信任，虚构开鞋店、网(本文来源于《检察日报》期刊2019-04-04）
刘帅[3]（2019）在《基于问答方式的交通信息获取服务的研究与设计》一文中研究指出当下,随着道路交通的发展,人们对于具有较强地域性和实效性的交通信息的需求日益增长。但是大部分新兴的互联网问答平台答却不能满足这种个性化信息的需求。然而随着智能移动终端的高度普及以及对智能问答技术的发展,实现快速、高效且准确的交通信息获取服务成为了可能。同时结合问答平台的“众包”方式,还可以实现交通信息的动态获取与分享。论文以交通信息获取为核心,以问答为主要方式,基于大规模信息知识库的自动问答技术,专注于交通领域信息获取的专业型问答平台,设计并实现了基于问答方式的交通信息获取服务系统。在问答算法的研究中,论文提出了基于Gated Key-Value Memory Networks的知识库问答算法。该算法将门机制融合到相关的记忆网络问答算法中,在灵活表示已有知识的同时,减少了误差在多层模型中的累计,避免了梯度消失和网络退化问题并提升了系统的准确率。最终将算法应用到服务中,实现问答智能化。论文首先介绍了基于问答方式的交通信息获取服务的研究背景和相关技术。按照服务面向的角色:普通用户、任务发布者、任务执行者和管理员详细分析了服务的具体需求。接下来设计了基于记忆网络的知识库问答算法,并在爬取到的交通数据集和构造的问答数据集上进行了实验,验证了算法的有效性。同时详细设计了服务的总体架构、功能模块、数据库表信息、关键流程和内外部接口。在此基础上进行了服务的详细设计与实现,并按照子系统和模块划分,给出涉及到的类图和相关类的属性方法说明。最后论文说明了整个服务测试和验证的过程。论文在结尾总结了全文的工作,并提出了未来进一步的研究方向。(本文来源于《北京邮电大学》期刊2019-03-01）
李剑,傅妍燕[4]（2019）在《大数据背景下地理信息的获取与服务方式转变》一文中研究指出地理信息是基本的信息资源,与信息服务和技术发展有着密切的关系。基于大数据下人们信息获取方式更加多元,获取速度更加快捷,同时应用地理信息的效率也是更加的频繁,各项行为成为地理信息服务发展的重要依据。所以,本文以此为切入点展开分析探索,旨在进一步促进大数据背景下地理信息获取方式与服务方式的转变和创新。(本文来源于《城市建设理论研究(电子版)》期刊2019年02期）
李树臣,王华[5]（2018）在《正确获取数据信息 培养学生的数学素养——关于统计与概率中考题给出数据信息的基本方式》一文中研究指出《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课标(2011年版)》)指出"数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养",十大"核心概念"是数学素养的重要组成因素.统计与概率方面的内容主要承载着形成与发展学生的数据分析观念、运算能力、推理能力、应用意识等"核心概念"的任务,这对于培养和提高学生的数学素养具有重要的作用.解答统计与概率方面的问题,首先就是通过阅读题目,获取尽可能多的信息,然后利用这些信息进行解答.(本文来源于《中学数学》期刊2018年22期）
陈东辉[6]（2018）在《清代学者学术信息获取方式初探——以乾嘉时期为中心》一文中研究指出清代学者获取学术信息的方式大体上可以归纳为以下五种:一是通过当面交流获取;二是通过往来函札获取;叁是通过撰写序跋获取;四是通过购买、借阅图书获取;五是通过相互赠书获取。上述学术信息的获取方式基本上符合清代(尤其是乾嘉时期)的学术、文化、经济、交通等发展水平。及时获取学术信息的最大好处是能够在很大程度上避免重复研究,同时充分利用已有的相关成果。(本文来源于《浙江大学学报(人文社会科学版)》期刊2018年06期）
刘苹[7]（2018）在《大数据时代地理信息获取与服务方式的嬗变》一文中研究指出地理信息是人们生活的基础信息,其获取方式和服务方式与科学技术息息相关。文章以大数据时代地理信息的获取与服务方式作为分析对象,文章首先介绍了大数据时代对于信息获取的要求,接着阐述了我国地理信息获取方式的嬗变,再接着分析了地理信息服务方式的嬗变,然后介绍了地理信息获取与服务的融合,最后论述了计算机科学发展推动地理信息科学发展,以便使得大数据互联网技术可以更好的为人民群众服务,提供更加精准的地理信息。(本文来源于《现代农业研究》期刊2018年07期）
柳琰,孙琦[8]（2018）在《从国外情报获取方式看如何做好新形势下的信息保密工作》一文中研究指出当前,国家间情报信息的获取与争夺愈演愈烈,给保密工作带来巨大挑战。本文以当前国外政府主要的情报获取方式为基础,分析各国加强信息保密的主要措施,探讨在新形势下如何做好信息保密工作。(本文来源于《北京电子科技学院学报》期刊2018年01期）
陈泓旭[9]（2018）在《大数据下地理信息的获取以及服务方式的转变》一文中研究指出地理信息在我国是一种最基本的信息资源,获取地理信息以及信息服务与技术的发展有关,而对此开展研究,分析地理信息在获取方式以及服务方式上的变化,以及大数据下被提出的新型获取方式以及服务方式,对地理信息的不断进步有着非同寻常的意义。大数据下人们获取信息更加便捷,使用地理信息也更加频繁。这些行为成为信息信息服务的依据,也能从中获得人们活动的规律。另外就是从用户使用信息的一系列行为中,也能看出用户的一些行为习惯,这些都是转变服务方式的重要依据。如今大众已经不仅是地理信息的使用者,更是采集者甚至是提供者,这些都是大数据带来的便利。(本文来源于《科学技术创新》期刊2018年06期）
及桐,刘子诠[10]（2017）在《信息获取方式的第叁支力量——以知乎为例》一文中研究指出随着以知乎为代表的社会化问答社区的出现,一种兴起于特定群体的新型信息获取方式正迅速崛起,成为继搜索和社交导引之后网民信息获取方式的第叁支力量。本文通过描绘知乎用户画像,深入探究由该特定群体引领的新型信息获取方式的本质与影响。研究发现,知乎用户主要由高学历高收入的年轻精英群体以及高学历的学生群体构成,这群高知人群引领了集基于精英知识分享的问答、基于精英用户关系的社交和基于精英生成知识库的搜索于一体的信息获取新方式。这种新型的信息获取方式不仅会对当前网民信息获取方式格局带来颠覆性影响,而且它的存在与发展是可持续的。(本文来源于《广告大观(理论版)》期刊2017年06期）
信息获取方式论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
进入2019年，不少大四学生都在忙着找工作了，但山东威海某高校2015级的大学生王潇俊却无法顺利毕业。他在众人眼中曾是一名优秀的学生，班长，年年都拿奖学金。没想到，他会在网上贷款平台频借高利贷，借贷数额不断垒高，陷入连环债。他利用同学信任，虚构开鞋店、网
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
信息获取方式论文参考文献
[1].徐梦娇.青少年HIV感染者健康信息获取方式和性行为特征研究[D].中国疾病预防控制中心.2019
[2].郭树合,于娅菲,樊苗.大学校园里的疯狂网贷[N].检察日报.2019
[3].刘帅.基于问答方式的交通信息获取服务的研究与设计[D].北京邮电大学.2019
[4].李剑,傅妍燕.大数据背景下地理信息的获取与服务方式转变[J].城市建设理论研究(电子版).2019
[5].李树臣,王华.正确获取数据信息培养学生的数学素养——关于统计与概率中考题给出数据信息的基本方式[J].中学数学.2018
[6].陈东辉.清代学者学术信息获取方式初探——以乾嘉时期为中心[J].浙江大学学报(人文社会科学版).2018
[7].刘苹.大数据时代地理信息获取与服务方式的嬗变[J].现代农业研究.2018
[8].柳琰,孙琦.从国外情报获取方式看如何做好新形势下的信息保密工作[J].北京电子科技学院学报.2018
[9].陈泓旭.大数据下地理信息的获取以及服务方式的转变[J].科学技术创新.2018
[10].及桐,刘子诠.信息获取方式的第叁支力量——以知乎为例[J].广告大观(理论版).2017