导读:本文包含了中职课外阅读论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:中职生,阅读兴趣,阅读能力,阅读习惯
中职课外阅读论文文献综述
冯秀梅,梁凤莉,梁翠兰[1]（2019）在《中职生课外阅读调查分析》一文中研究指出知识是人类进步的阶梯,越来越多的人意识到,阅读对一个人的道德情操、人格品质、精神境界的形成与提高有着潜移默化的影响。了解中职生的阅读能力、阅读兴趣、阅读习惯,从而有针对性地予以引导,让学生爱上阅读,对于学生的发展意义重大。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2019年23期）
王玉洁[2]（2019）在《谈课外阅读在中职语文中的地位和作用》一文中研究指出随着新课标改革的进行,中职语文教学已经越来越注重培养学生对课外阅读的探究,尤其是对于中职语文课外阅读与拓展训练阅读部分,更应当步入全面深入改革中,全面提升中职语文阅读的自主探究能力。(本文来源于《北方文学》期刊2019年26期）
邱海[3]（2019）在《有效开展课外阅读 提升中职生语文素养》一文中研究指出对于语文教学来说,课外阅读是其中非常重要的组成部分,合理开展课外阅读不仅仅能够丰富学生的语文知识和开阔学生视野,同时还能够很好地提升学生的语文素养。基于此,本文首先分析了课外阅读中主要存在的问题,然后对有效开展课外阅读的教学措施进行了详细的探讨,希望能够对中职生语文素养的提升有所帮助。(本文来源于《试题与研究》期刊2019年29期）
姜莉[4]（2019）在《中职学生古诗词课外阅读能力培养的策略探析》一文中研究指出在教育活动中,阅读是学生获取信息的重要途径,也是学生提高自身文本理解能力的的关键。从当前中职语文教学现状看,还存在课内阅读量不足的情况,因此,在实际中,中职语文教师需要特别注重培养学生的课外阅读能力,引导学生在课外阅读中获取相应的信息,从而促进学生的综合发展。对此下面就中职学生古诗词课外阅读能力培养策略进行探究。(本文来源于《散文百家(新语文活页)》期刊2019年03期）
周静[5]（2018）在《有效开展课外阅读 提升中职生语文素养》一文中研究指出中职语文教师要培养学生进行课外阅读,养成勤于阅读的良好习惯,锻炼自身思维,为学生学好中职语文,提高语文素养打下坚实的基础。在日常教学中,应注意培养学生兴趣,在学生中创设良好的读书氛围,并引导学生掌握阅读方法,养成良好的阅读习惯,同时,在语文综合实践活动课中,贯穿课外阅读内容,提升学生的阅读能力。(本文来源于《课程教育研究》期刊2018年46期）
张桂雨[6]（2018）在《利用课外阅读提高中职语文教学质量》一文中研究指出大多数的人都认为中职教育的最终目的是为社会输送更多的专业性人才,这样,对课程的认识也就发生了偏差,更多的人则认为中职教育中专业课尤为重要,进入中职的学生,只要学好专业课就可以,殊不知,这是一种错误的认识,正是这种错误的认识,导致学生对于文化课的学习兴趣不浓,也不够重视。所谓的社会需要的新型人才,不仅仅是专业水平过硬,更重要的是适应社会的综合素质和人格魅力,这两点对于学生将来能否立足社会是不可或缺的。而这两点素质的培养无疑是在文化课的教学中进行的,尤其是语文教学中,俗话说:语文学科是为人的一生打底子的学科,这更突显出语文学科的重要性。所以,中职教学中,除了指导学生上好专业课外,更要上好语文课,不但要指导学生课堂中的学习方法,还要指导学生利用课下有限的时间学好语文,即:重在培养课外阅读的兴趣和提高课外阅读的能力,以达到在提高学生知识水平的同时提高学生的综合素质的目的。(本文来源于《散文百家》期刊2018年10期）
孙静[7]（2018）在《中高职贯通模式下的中职生课外阅读研究》一文中研究指出就"3+3"中高职贯通模式下中职生语文素养如何更好地系统培养,如何更好地涵养大国工匠精神等问题,结合工作实践,从课外阅读的视角研究,阐述中职生课外阅读的目的和意义,遴选书目的依据以及如何进行阅读方法指导、搭建平台开展阅读活动,帮助学生养成课外阅读的好习惯,受益终生,为培养高素质的高职人才打好人文底色。(本文来源于《现代职业教育》期刊2018年28期）
陆婷[8]（2018）在《中职生课外阅读的指导策略探究》一文中研究指出课外阅读是课堂教育以外能使学生开阔视野,增长知识的学习方式,不仅对学生的学习起着重要的作用,对学生的道德素质和思想意识有重大影响。因此,培养学生良好的阅读能力和阅读习惯至关重要。然而中职生作为特殊的一类受教育群体,由于本身素质、家庭教育、社会文化环境等多方面因素,严重制约了其课外阅读的数量及质量,直接导致语文素养和人格素养的缺失。因此,从阅读兴趣、阅读内容、阅读途径这叁方面简要分析中职课外阅读的指导策略。(本文来源于《当代教育实践与教学研究》期刊2018年09期）
马占江[9]（2018）在《在中职语文教学中渗透课外阅读》一文中研究指出教师在中职语文教学中渗透课外阅读,可以增加学生知识积累,激发他们的阅读兴趣,提高他们阅读的积极性,为他们今后写作打下坚实的基础。此外,加强课外阅读可以营造和谐的课堂教学氛围,促进学生语文阅读水平的提高。本文围绕在中职语文教学中渗透课外阅读进行以下几点研究。(本文来源于《文存阅刊》期刊2018年15期）
王婷[10]（2018）在《浅析课外阅读对培养中职生文学素养的意义》一文中研究指出中职生的文学素养是当今社会关心的问题,课外阅读对于提高中职生的文学素养有着非凡的作用,本文针对课外阅读对于中职生的文学素养的意义展开讨论。(本文来源于《才智》期刊2018年22期）
中职课外阅读论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着新课标改革的进行,中职语文教学已经越来越注重培养学生对课外阅读的探究,尤其是对于中职语文课外阅读与拓展训练阅读部分,更应当步入全面深入改革中,全面提升中职语文阅读的自主探究能力。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
中职课外阅读论文参考文献
[1].冯秀梅,梁凤莉,梁翠兰.中职生课外阅读调查分析[J].卫生职业教育.2019
[2].王玉洁.谈课外阅读在中职语文中的地位和作用[J].北方文学.2019
[3].邱海.有效开展课外阅读提升中职生语文素养[J].试题与研究.2019
[4].姜莉.中职学生古诗词课外阅读能力培养的策略探析[J].散文百家(新语文活页).2019
[5].周静.有效开展课外阅读提升中职生语文素养[J].课程教育研究.2018
[6].张桂雨.利用课外阅读提高中职语文教学质量[J].散文百家.2018
[7].孙静.中高职贯通模式下的中职生课外阅读研究[J].现代职业教育.2018
[8].陆婷.中职生课外阅读的指导策略探究[J].当代教育实践与教学研究.2018
[9].马占江.在中职语文教学中渗透课外阅读[J].文存阅刊.2018
[10].王婷.浅析课外阅读对培养中职生文学素养的意义[J].才智.2018