导读:本文包含了起始部分论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:难治性部分性癫痫,DC,数字脑电图,发作期
起始部分论文文献综述
池田昭夫[1]（2019）在《难治性部分性癫痫：我们如何知道真正的发作起始区域？发作期主动DC偏移和红色慢波作为新途径》一文中研究指出自1990年以来,数字脑电图已被迅速引入并几乎取代了模拟脑电图,目前,宽频脑电图也已可用于临床。它的范围从DC偏移或超低频率(自1990年代开始)到高频振荡(HFO),例如超过300Hz甚至1kHz(自2000年以来)。因此,当前的临床脑电图可能已经到达"宽频脑电时代"的第二代数字脑电图。1)发作期主动DC偏移早期的DC偏移是在1960年通过使用DC放大器来记录的,这在当时的技术上是有困难的。但是近年可(本文来源于《第八届CAAE国际癫痫论坛论文汇编》期刊2019-10-18）
征汉年,季军[2]（2016）在《已供述的部分事实服刑后查清 如何计算减刑起始时间》一文中研究指出案情:张某因犯盗窃罪被法院判处有期徒刑，2013年12月被交付某监狱执行刑罚。服刑期间，张某因其他盗窃事实于2014年10月被公安机关提回讯问，后被判处有期徒刑，与原罪实行并罚，并于2015年1月被投送监狱继续执行刑罚。经查，张某在公安机关第一次侦查期间(本文来源于《检察日报》期刊2016-02-14）
[3]（2012）在《今秋义务教育部分学科起始年级教科书将“变脸”》一文中研究指出根据教育部网站9日公布的一项公告,2012年秋季学期义务教育阶段数学、英语、俄语、日语、物理、化学、生物、初中科学、历史与社会、地理、音乐、美术、艺术、体育与健康等学科的起始年级,应使用修订后并经教育部审定通过的教科书。公告指出,义务教育阶段其他学科和年级以及高中阶段仍使用《2011年中小学教学用书目录(变动部分)》和《2009年基础教育课程标准实验教学用书目录》中的教材。目前使用未修订送审教材和未通过审定教材的地区由省级教育行政部门确定起始年级更换的教材版本。这主要是由于"今年用于教材选用时间不足,且只修订审查了起始年级的教科书"。(本文来源于《新课程研究(下旬刊)》期刊2012年05期）
钱纪平[4]（2010）在《小议一个主题活动起始部分的设计》一文中研究指出一个好的主题活动的开头,是教师幼儿之间建立感情的第一座桥梁,它能引起幼儿的学习兴趣,又可以激发幼儿的求知欲望。所以一节课如果有一个好的起始设计,既为整堂课的学习打下良好的基础,又可以使整个教学过程进行得生动有趣,自然大方,老师教得轻松,幼儿学得也有兴趣。所以(本文来源于《新课程学习(综合)》期刊2010年11期）
王小东,张卫宁[5]（2010）在《AVS伪起始码部分的FPGA设计与实现》一文中研究指出AVS视频标准中的熵编码部分承担着将语法元素与量化系数进行指数哥伦布编码并进行存储和输出的功能。在进行编码后输出之前,还要进行伪起始码的检测。起始码是在码流中形式固定的一种码字结构。除起始码之外,均不允许与起始码的码字结构相同。因此伪起始码检测与处理在熵编码部分很重要。本文通过论述伪起始码的码字结构,提出了一种基于Verilog HDL语言的检测与处理伪起始码的FPGA硬件实现结构,可以有效处理熵编码部分中的伪起始码,并且占用的资源较少。该本分硬件结构已通过RTL级仿真和综合,能满足基准档次分辨率为352×288视频序列的实时编码对质量和速度的要求。(本文来源于《中国电子学会第十七届信息论学术年会论文集》期刊2010-10-01）
周颖[6]（2009）在《汉语冲突性话语起始部分研究》一文中研究指出冲突性话语是一种常见的语言现象。本文以影视对白、话剧剧本及小说为语料来源对冲突性话语的起始部分进行研究。我们以一般话语的统计数据作为参照,对比分析冲突性话语起始部分的特殊之处。本文旨在研究汉语冲突性话语起始部分的形式特征和语用分类。起始部分主要包含两个项目:引发项和应对项。又分为语言引发项和非语言引发项、语言应对项和非语言应对项。我们对引发项和应对项进行了形式分类和语用分类。形式上分为四类:陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。在前人研究的基础上结合冲突性话语的自身特点,我们总结出叁种语用类型:陈述、指令和提问。其下又分若干小类。引发项和应对项是从纵向上来说的,是由两个人一前一后。应对项也叫核心句,相对应的是辅助句。这是横向来说的,核心句和辅助句是由同一个人发出的。我们对核心句和辅助句的形式结构及语义关系进行了分析。并分析了引发项和应对项的衔接方式及语用搭配。除了考察起始部分的两个项目,我们还分析了影响冲突性话语起始部分的两个因素,矛盾存在状态和对话双方的社会距离。(本文来源于《北京语言大学》期刊2009-05-01）
单文娟,周猛,卫巍,童春发,施季森[7]（2008）在《杨树部分基因起始密码子AUG侧翼序列特征分析》一文中研究指出对297条杨树基因序列的起始密码子AUG侧翼区序列(-20位点-+6位点)的碱基分布特性进行了统计学分析,并对高表达基因和低表达基因翻译起始位点侧翼序列碱基的保守性和关联性进行了对比分析。结果表明:紧邻起始密码子5′端的-1、-2、-3、-4、-5和-6位点均强烈偏好A,+4位点强烈偏好G,同时高表达和低表达基因的-20位到+4位中某些位点的保守性存在较大差异,其中高表达基因的-6,-3和+4位可能与其高表达的特性有关;通过关联性分析可以看出,在起始密码子侧翼序列的某些特定区域碱基之间的关联性可能也与翻译起始效率有关系;相关性分析表明低表达基因的AUGCAI主要受到"AUG"侧翼区序列的GC含量的影响,低表达基因在"AUG"侧翼区富集GC对翻译有一定影响。(本文来源于《南京林业大学学报(自然科学版)》期刊2008年05期）
乔树宾,郭进建,高保东,钱杰,刘海波[8]（2007）在《前降支起始完全闭塞部分导丝入冠状动脉内膜下介入成功一例》一文中研究指出在对冠状动脉完全闭塞病变行介入治疗时,由指引导丝引起的闭塞远端血管夹层,整个导丝进入假腔,从而导致手术失败的病例很多,甚至还有出现血管穿孔、心包填塞等严重并发症的发生。因此,确定导丝正确无误进入远端血管真腔是确保手术安全成功的首要条件。本文报道1例导丝部分通过管壁内膜下后再进入真腔,在血管内超声(IVUS)及双侧冠状动脉造影的指示下置入支架,经皮冠状动脉介入治疗(PCI)获得成功,国外也有类似报告。但必须指出,此例是属于非常规方法,前提是在通过IVUS等检查,明确了解导丝与管壁关系、误入管壁的长度、管壁结构、真假腔位置等的资料进行综合分析后作出的手术方案,且术者必须具有及其丰富的PCI临床经验。否则此种方法是不能在临床推广和简单模仿,以免出现类似血管穿孔、心包填塞等严重并发症。(本文来源于《中国循环杂志》期刊2007年02期）
[9]（2005）在《新课改一定要废教参吗》一文中研究指出存在的虚无:一定要废除教参 我们喊了多年的教育改革，又是新的课程标准，又是不同版本的教科书的不断推出，似乎形势一片大好。但实际上到头来却总是问题重重。为什么？我们似乎都忽略了一样东西，那就是教参。不废教参，教育改革难以深入。 为什(本文来源于《中国教师报》期刊2005-01-05）
李兴国,温淑仪[10]（1996）在《部分肋间动脉起始和行径异常1例》一文中研究指出部分肋间动脉起始和行径异常１例李兴国，温淑仪（昆明医学院解剖教研室昆明６５００３１）我们在一例脊柱胸段明显向右侧弯的成人尸体上观察到部份肋间动脉起始、行径异常，现报导如下：①右侧最上肋间动脉自肋颈干发出后经第一肋颈前方下行，在发出第一肋间动脉后，本干...(本文来源于《大理医学院学报》期刊1996年04期）
起始部分论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
案情:张某因犯盗窃罪被法院判处有期徒刑，2013年12月被交付某监狱执行刑罚。服刑期间，张某因其他盗窃事实于2014年10月被公安机关提回讯问，后被判处有期徒刑，与原罪实行并罚，并于2015年1月被投送监狱继续执行刑罚。经查，张某在公安机关第一次侦查期间
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
起始部分论文参考文献
[1].池田昭夫.难治性部分性癫痫：我们如何知道真正的发作起始区域？发作期主动DC偏移和红色慢波作为新途径[C].第八届CAAE国际癫痫论坛论文汇编.2019
[2].征汉年,季军.已供述的部分事实服刑后查清如何计算减刑起始时间[N].检察日报.2016
[3]..今秋义务教育部分学科起始年级教科书将“变脸”[J].新课程研究(下旬刊).2012
[4].钱纪平.小议一个主题活动起始部分的设计[J].新课程学习(综合).2010
[5].王小东,张卫宁.AVS伪起始码部分的FPGA设计与实现[C].中国电子学会第十七届信息论学术年会论文集.2010
[6].周颖.汉语冲突性话语起始部分研究[D].北京语言大学.2009
[7].单文娟,周猛,卫巍,童春发,施季森.杨树部分基因起始密码子AUG侧翼序列特征分析[J].南京林业大学学报(自然科学版).2008
[8].乔树宾,郭进建,高保东,钱杰,刘海波.前降支起始完全闭塞部分导丝入冠状动脉内膜下介入成功一例[J].中国循环杂志.2007
[9]..新课改一定要废教参吗[N].中国教师报.2005
[10].李兴国,温淑仪.部分肋间动脉起始和行径异常1例[J].大理医学院学报.1996