导读:本文包含了模式药物论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:药物警戒,评估风险,控制风险,药品不良反应,公众用药安全,技术支撑作用,风险监测,风险预警,监测机构,药品管理法
模式药物论文文献综述
朱文达[1]（2020）在《发现风险 评估风险 控制风险》一文中研究指出“以地市级药物警戒中心建设为抓手，推动县级药物警戒体系建设，发挥技术支撑作用，积极探索成功经验，将临沂市药物警戒中心打造成我国地级市药物警戒中心的样板。”近日，山东省临沂市市场监管局局长黄杰在该市药物警戒中心揭牌仪式上表示，作为新修订的《药品管理法》实施(本文来源于《中国质量报》期刊2020-01-14）
赖瑜鸿,刘畅[2]（2019）在《“互联网+”助力药品应急采购》一文中研究指出本报讯 赖瑜鸿、通讯员刘畅报道：19家药品供应商网上自主报名，11名药品采购专家网上评审打分，纪检监察和业务部门网上跟踪监督……近日，沈阳联勤保障中心首次使用互联网和云服务平台，组织实施军队基本药物集中招标采购，顺利完成军队医院和部队官兵急需的9个品(本文来源于《解放军报》期刊2019-11-28）
金鸣,贺思洁,斯陆勤,李高,黄建耿[3]（2019）在《新型“半开卷”考试模式在生物药剂学与药物动力学课程中的实践与探索》一文中研究指出本研究基于生物药剂学与药物动力学的课程特色,打破传统的闭卷考试模式,引入了"半开卷"考试方式,侧重于提升学生的综合能力和培养学生的创新意识。通过对中国本科生与留学生的生物药剂学与药物动力学教学实践探索发现,"半开卷"考试更能反映学生的实际学习能力水平。此外,从学生的角度来说,该考试模式也大幅减轻了学生的考试压力,更加注重知识理解能力的培养。新型"半开卷"考试是针对生物药剂学与药物动力学课程考试制度改革的一次尝试,可在全国高等学校药学本科教育中推广应用。(本文来源于《大学教育》期刊2019年12期）
[4]（2019）在《探讨科技成果转化的新机遇新模式 推动生物前沿技术临床研究与应用 2019科技成果直通车（陕西站）、西安全球硬科技创新大会生物技术峰会暨第五届中国药物基因组学学术大会在西安举行》一文中研究指出党的十九大报告指出,加快建设创新型国家。深化科技体制改革,建立以企业为主体、市场为导向、产学研深度融合的技术创新体系,加强对中小企业创新的支持,促进科技成果转化。为进一步推动成果转化,实现新技术与实体经济加快融合,2016年科技部火炬中心正式启动"科技(本文来源于《中国科技产业》期刊2019年11期）
张亦琳,魏景,吴永玲,程敏[5]（2019）在《以能力提升为导向的高校药物化学教学模式探索》一文中研究指出以能力提升为导向的药物化学课堂教学模式对学生的学习兴趣培养和教学效果改善作用显着。文章分析药物化学教学的现状,对课堂教学的内容调整提出建议,探讨PBL、TBL和CBL叁种课堂教学模式在药物化学课堂教学过程中对学生能力提升的帮助。(本文来源于《成才之路》期刊2019年32期）
姚新成,李慧芳,李晓娟,刘青广[6]（2019）在《药学实践教学模式研究与探索——以药物分析课程为例》一文中研究指出根据新修订的人才培养方案,结合专业和学科特点,构建符合实际、切实可行的实践教学模式,同时优化实践教学内容,形成循序渐进的药学实践教学体系,培养高素质应用型人才。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2019年21期）
孙军连,章超,罗云,洪涛,肖婷[7]（2019）在《多学科诊疗模式（MDT）提高抗菌药物科学化管理（AMS）水平的研究》一文中研究指出目的探讨多学科诊疗模式(MDT)在提高抗菌药物科学化管理(AMS)水平的应用研究。方法收集本院自2018年1月至2018年12月经多学科诊疗模式(MDT)治疗的感染性疾病患者资料。院内成立AMS专家小组,组织各学科专家开展应用多学科诊疗模式对有感染性疾病的患者进行综合分析研究,为其拟定出最佳的医治方案。通过分析临床微生物样本送检率、患者多药耐药菌感染率、患者住院抗菌药物使用强度、患者平均抗菌药物花费情况及住院患者平均住院日来反映抗菌药物科学化管理水平的成效。同时回顾性分析2017年1月至2017年12月本院未经多学科诊疗模式治疗感染性疾病病例,并收集上述评价抗菌药物科学化管理水平的指标资料。结果开展专家多学科诊疗模式,MDT能有效地整合并利用医疗资源,发挥各学科医务工作者的专业优势,大幅度提高了患者的治疗效果,提升本院医疗的服务质量。实施多学科诊疗模式后,针对患者疾病治疗性使用抗菌药物的临床微生物样本送检率升至53.16%,明显高于未实施MDT(36.52%);患者多药耐药菌医院中感染的构成比例下降到38.30%;患者多药耐药菌感染率也大幅度降低,由62.44%降低至41.13%;住院患者抗菌药物使用强度和平均抗菌药物花费情况也明显降低,数据差异具有统计学意义(P<0.05);住院患者平均住院日明显减少,两组数据对比差异具有统计学意义(P<0.05)。结论多学科诊疗模式能够最大程度整合使用医疗资源,最大程度发挥各学科的优势,大大提高患者的治疗效果、大幅提升医疗服务质量、逐步升高患者满意率,保障患者的生命安全,提升患者生活质量。(本文来源于《当代医学》期刊2019年31期）
利亭婷[8]（2019）在《痛风患者的正确药物治疗模式》一文中研究指出曾经有患者委屈巴巴地说:已经很注意饮食了,不烟不酒,高嘌呤的食物不敢碰,肉少蔬菜多,从来不吃内脏,海鲜也不敢吃,每天喝很多杯水,有时候吃得嘴巴都没味道了,还经常运动,但是痛风还是会发作啊,尿酸还是高啊,该怎么办呢?我:如果是这样的话,你要开始吃药(本文来源于《21世纪药店》期刊2019-11-01）
董永喜,毛远湖,张吉泉,董莉[9]（2019）在《药物化学实验教学模式的改进与探索》一文中研究指出本文介绍了药物化学实验项目与改进方法,对实验结果作了分析讨论并从而得出结论。认为,通过优化药物合成工艺、采用新试剂新方法和半微量实验方法,能够获取更多的有价值的化学信息。经过对实验项目内容的更新,突破了教材局限、拓展了知识结构,提高了学生的实验技能,教学效果良好。也证明了研究型实验教学模式对激发学生的学习兴趣、培养学生创新能力、培养绿色化学理念等方面有积极意义。(本文来源于《新西部》期刊2019年30期）
惠芬,陶媛媛,蔡冬慧[10]（2019）在《个案管理模式对慢性乙型肝炎患者口服抗病毒药物治疗依从性的影响》一文中研究指出目的:探究个案管理模式对慢性乙型肝炎(CHB)患者口服抗病毒药物依从性的影响。方法:选取2016年6—12月间收治的慢性乙型肝炎患者口服抗病毒药物136例资料(作为管理模式前组),另选取2017年1—7月间收治的CHB患者口服抗病毒药物136例资料(作为管理模式后组);而管理模式后组患者在出院后建立CHB口服抗病毒药物治疗个案管理档案;比较两组患者管理模式前后对疾病相关知识及抗病毒药物知识的了解率,以及对口服抗病毒药物治疗的依从性差异。结果:模式后组患者对CHB相关知识及抗病毒药物治疗的了解率及对治疗的依从性明显高于模式前组(P<0.05)。结论:采用个案管理模式对提高CHB患者对CHB疾病相关知识的了解率和治疗的依从性,减少了药物不良反应和并发症的发生,确保了患者用药的究全性和有效性。(本文来源于《抗感染药学》期刊2019年10期）
模式药物论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本报讯 赖瑜鸿、通讯员刘畅报道：19家药品供应商网上自主报名，11名药品采购专家网上评审打分，纪检监察和业务部门网上跟踪监督……近日，沈阳联勤保障中心首次使用互联网和云服务平台，组织实施军队基本药物集中招标采购，顺利完成军队医院和部队官兵急需的9个品
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
模式药物论文参考文献
[1].朱文达.发现风险评估风险控制风险[N].中国质量报.2020
[2].赖瑜鸿,刘畅.“互联网+”助力药品应急采购[N].解放军报.2019
[3].金鸣,贺思洁,斯陆勤,李高,黄建耿.新型“半开卷”考试模式在生物药剂学与药物动力学课程中的实践与探索[J].大学教育.2019
[4]..探讨科技成果转化的新机遇新模式推动生物前沿技术临床研究与应用2019科技成果直通车（陕西站）、西安全球硬科技创新大会生物技术峰会暨第五届中国药物基因组学学术大会在西安举行[J].中国科技产业.2019
[5].张亦琳,魏景,吴永玲,程敏.以能力提升为导向的高校药物化学教学模式探索[J].成才之路.2019
[6].姚新成,李慧芳,李晓娟,刘青广.药学实践教学模式研究与探索——以药物分析课程为例[J].卫生职业教育.2019
[7].孙军连,章超,罗云,洪涛,肖婷.多学科诊疗模式（MDT）提高抗菌药物科学化管理（AMS）水平的研究[J].当代医学.2019
[8].利亭婷.痛风患者的正确药物治疗模式[N].21世纪药店.2019
[9].董永喜,毛远湖,张吉泉,董莉.药物化学实验教学模式的改进与探索[J].新西部.2019
[10].惠芬,陶媛媛,蔡冬慧.个案管理模式对慢性乙型肝炎患者口服抗病毒药物治疗依从性的影响[J].抗感染药学.2019
标签：药物警戒; 评估风险; 控制风险; 药品不良反应; 公众用药安全; 技术支撑作用; 风险监测; 风险预警; 监测机构; 药品管理法;