导读:本文包含了知识技能型员工论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:安全,培训,新员工,调查研究
知识技能型员工论文文献综述
殷帅,赵军伟,牛文东,李功克[1]（2019）在《电力企业一线新员工安全知识与技能现状》一文中研究指出安全生产是企业实现可持续发展的前提,安全教育培训工作是确保安全生产的一项最基本工作,做好安全教育培训意义重大。因此,安全知识及技能培训是电力企业一线新员工岗前培训的重点内容,为提升培训效果,对一线新员工安全知识及技能的学习需求和水平开展调查研究。此文介绍了一线新员工的调研情况及调研结果,充分考虑新员工的学历、专业背景等影响因素,深入挖掘新员工的安全培训需求,为更好地开展安全培训提供了对策及建议。(本文来源于《国网技术学院学报》期刊2019年05期）
刘鑫慧[2]（2019）在《“工匠精神”视角下技能型员工隐性知识分享的影响因素研究》一文中研究指出伴随着知识更迭速度的加快及市场竞争趋向多元化,人才、知识资本逐渐被当做拉动企业发展的战略资源。事实说明,员工间的知识在共享之后,各自收获的信息能够增加,那组织间长期的分享行为就更有益于知识量的线性增长。特别对于个体具备的隐性知识,因其有难以复制等特性,则是更珍贵的资源。而且随着“工匠精神”的大力弘扬,其思想也逐渐深入人心,“工匠精神”的对象也在向各行各业延伸,再将“工匠精神”思维运用于制造业中技能型员工的隐性知识分享,势必会带来机遇和发展。但是隐性知识共享活动具有高度的微观性、复杂性和显着的路径依赖性的特征,若个体缺乏主动共享隐性知识的动机和意愿,企业缺乏良好的氛围和激励措施,隐性知识共享将面临诸多困难和障碍。基于上述时代背景,本文从描述技能型员工隐性知识分享的研究背景和选题意义着手,随后查找、阅读相关理论和文献资料,界定“工匠精神”环境、技能型员工和隐性知识分享叁个主要概念。然后再把广东省地区作为调研地区,以问卷调查的方法来了解技能型员工隐性知识分享现状,主要体现在缺乏合作分享的工匠文化、对隐性知识管理重视程度不够,分享渠道不畅通、培训考核激励机制不完善等方面。在结合理论基础和文献材料的前提下,挖掘技能型员工隐性知识分享的影响因素。最后,确定通过结构方程模型探究哪些变量会影响技能型员工分享隐性知识。本研究从以下叁个方面来探讨影响技能型员工分享隐性知识的因素:主要是个体因素,知识属性因素和组织环境因素。其中,个体因素分为助人愉悦感、知识自我效能感和心理安全感叁个维度;知识属性是一个维度,组织环境因素由组织支持、知识共享氛围、人际信任、工作复杂性和“工匠精神”五个维度组成。在结构方程模型的检验下,除了知识属性对技能型员工是负向显着影响,其它的八个维度都正向显着影响技能型员工隐性知识分享。所以,文章依据上述分析结论,从弘扬“工匠精神”、重视隐性知识管理、营造合作共享的文化氛围、畅通沟通交流渠道、健全有利于隐性知识分享的机制等方面提出建议以促进技能型员工隐性知识分享。(本文来源于《湘潭大学》期刊2019-06-01）
张来阳[3]（2016）在《酒店知识技能型员工离职的影响及类型分析》一文中研究指出大量知识技能型员工离职导致酒店经营成本增加。酒店知识技能型员工离职可划分为追逐利益型离职、被动选择型离职、职业规划型离职、自我调整型离职四种类型。(本文来源于《信阳农林学院学报》期刊2016年03期）
占玮,王丽萍,曾姗姗,颜文贞[4]（2016）在《企业员工院前急救知识与技能培训效果分析》一文中研究指出目的探讨学校与医院联合培训模式对企业员工进行院前急救培训的效果。方法采用分层抽样选取企业员工300名,采用意愿调查问卷进行调查,根据结果选择急救培训方式和时间,比较培训前后员工理论知识和技能操作考核结果。结果 95.67%员工参与培训,88.15%员工参加了培训后操作考试;培训前后员工的急救基本知识平均成绩从(8.41±2.94)分提高至(11.73±2.04)分、理论考核成绩从(14.26±4.29)分提高至(18.12±4.77)分,合格率增高,均具有统计学意义(P<0.01);培训前后员工CPR、包扎、止血、固定、搬运的操作技术水平均有所增强(P<0.01)。结论学校与医院联合培训模式明显提高企业员工的急救知识和急救技能。(本文来源于《中国校医》期刊2016年02期）
孙志杰,韩威,王铁军[5]（2015）在《30省市区“非油明星”重庆论剑》一文中研究指出开展竞赛比武活动，是销售企业人才队伍建设的内在要求，也是提升企业核心竞争力的有效途径。自2009年起，销售公司就以比武竞赛的形式，对非油品领域的一线员工和管理人员进行专业化考核，以赛促学、以赛促练、以赛促用，旨在激发一线员工学习、掌握专业知识和技能的热情(本文来源于《中国石化报》期刊2015-11-04）
王媚娇[6]（2015）在《员工政治技能对其知识共享的影响研究》一文中研究指出随着知识经济时代的发展,知识对于企业来说已经是一项重要的资源了,企业的成功将越来越离不开吸收新知识、创造新知识、传播新知识,并快速的推出新产品。组织内员工彼此之间将知识进行分享的行为也已经变得越来越重要。但是知识共享并不是一件容易的事,它会受到很多因素的影响,在没有有利于自身的条件时,很多人并不愿意主动去分享自己的知识优势,因为这可能降低他们自身的竞争力。但是,如果刻意隐藏又会不利于自己在组织中的人际交往和发展,所以共享还是隐藏也成为不少员工纠结的问题。“办公室政治”如今已被越来越多的人意识到,政治技能高低决定了员工是“办公室政治”问题的优势的一方还是弱势的一方。政治技能高的员工,他们往往能够在“办公室政治”环境中应付自如,他们能够建立自己的良好的人际关系,进而提高自身的竞争优势,在这种情况下,他们可能更愿意进行知识共享。组织中上下级关系是一个很重要的关系,它会直接影响到员工的立场和行为,员工在较好的领导-成员交换关系中会倾向于做出有利于部门和组织的行为,在政治技能对知识共享的影响中,较高的领导-成员交换关系能够对其产生促进作用,即员工拥有一定政治技能水平的情况下,与领导有着较高的交换关系的能产生更高的知识共享意愿。本文以员工政治技能为自变量,以知识共享为因变量,以领导-成员交换关系为调节变量,通过实证研究政治技能和知识共享的影响关系以及领导-成员交换关系的调节机制。本文的创新性主要体现在,首先,从理论上补充了政治技能对知识共享的作用研究,以往的文献并没有对政治技能和知识共享之间的关系进行系统地探讨；其次,本文将通过实证验证揭示领导-成员交换关系调节了政治技能对知识共享的作用强度。本文旨在通过分析研究结果,能够为企业提出一些有针对性的建议,以帮助员工有更好的提高,也帮助企业营造更和谐的知识共享氛围,也促进企业更好地发展。本文由五个部分构成。第一部分,绪论。该部分介绍本文的研究背景、研究意义、研究方法与研究框架以及本文可能存在的创新点。第二部分,文献综述。在梳理现有的国内外相关文献的基础上,系统地回顾了政治技能、知识共享、领导-成员交换关系的研究现状,包括各变量的定义、维度、前因变量和结果变量的研究。其次,对政治技能、知识共享、领导-成员交换叁者之间的联系进行了回顾与述评。第叁部分,研究设计。该部分包括研究假设的提出、研究模型的建立,选择合适的量表进行样本回收并进行结构分析,然后对回收的样本数据进行量表信度和效度检验。第四部分数据分析与假设检验。该部分对回收的样本数据进行了统计分析,包括变量描述性统计、变量之间的相关性分析,在此基础上所进行的回归分析和调节作用分析,验证了本文的研究假设。第五部分,研究结论和建议。该部分根据实证研究的数据得出了本文的研究结论,并对组织提出了针对性的意见和建议。在本文结尾指出了本文的研究不足及研究展望。通过研究分析,本文得出了以下研究结论：(一)政治技能对知识共享有显着正向影响。政治技能对显性知识共享和隐性知识共享都有显着的正向影响,而且政治技能对显性知识共享的预测作用明显大于对隐性知识共享的预测。此外,政治技能的交际能力对显性知识共享和隐性知识共享都有显着的正向预测作用,而人际影响、社交机敏性两个维度对显性知识共享和隐性知识共享都没有显着的影响,外显真诚对显性知识共享有显着的正向影响,对隐性知识共享没有显着影响。(二)领导-成员交换关系在政治技能与知识共享关系中发挥调节作用。领导-成员交换关系在政治技能与显性知识共享和隐性知识共享中分别都发挥了调节作用,而且,领导-成员交换关系在政治技能对隐性知识共享的影响中的调节效应要大于在政治技能与显性知识共享关系中的调节效应。(本文来源于《东北财经大学》期刊2015-11-01）
句彩霞[7]（2014）在《考虑知识员工软技能的软件多项目调度问题研究》一文中研究指出软件企业是产生高附加值产品和服务的典型的知识力密集型企业,也是典型的项目导向型企业。面对客户多样化和个性化的需求,多项目管理越来越成为软件项目管理者面临的最大挑战。多项目因共享人力资源产生的资源冲突是软件多项目调度最突出的问题。此外,知识员工是软件企业的核心竞争力,他们掌握着项目所需的知识、技能和经验,直接关系着软件项目完成的效率和质量。大量项目管理实践表明知识员工的软技能对软件项目管理的成败起着重要的作用。因此在多项目调度环境中考虑知识员工的软技能因素对软件项目管理实践有着至关重要的意义。为了更好地解决软件多项目调度问题中存在的人力资源冲突问题以及探究知识员工的软技能对软件项目调度的影响,本文进行了以下研究:首先,针对软件多项目调度中存在的人力资源冲突问题,基于软件项目调度的相关理论及研究现状,结合知识员工特性和软件项目任务的特点,在分析软件项目调度的要素的基础上对软件多项目调度问题进行了界定,建立了以任务时序约束和人力资源约束为条件,以人力资源成本和项目任务延迟惩罚成本最小化为目标的软件多项目调度基础模型。其次,在基础模型的基础上,对知识员工的硬技能和软技能进行了界定,重点分析了知识员工的软技能对软件项目调度的影响。然后将知识员工与任务的软技能匹配模型加入到基础模型中,建立了以时序约束和资源约束为条件,以知识员工与任务的软技能匹配度最大化为目标的软件多项目调度扩展模型。最后,针对建立的两个有时序约束和资源约束的软件多项目调度模型,提出约束逐层分解的两阶段算法。为了验证以上两个模型的可行性及算法的有效性,结合问题算例,首先在时序约束下制定项目进度计划,确定项目任务合成链表;然后在资源约束下用遗传算法进行资源分配优化;最后进行资源的核查与调整,得出两种情况下的项目调度方案,分析给出研究结论。(本文来源于《西安电子科技大学》期刊2014-11-01）
尔肯·阿不都卡德尔[8]（2013）在《企业技能型员工隐性知识获取路径探析》一文中研究指出随着全球经济一体化进程的推进,企业间的竞争已不再局限于一个国家或地区,必须在全球范围进行资源的再配置,形成保持持续发展的竞争力。隐性知识由于其难以阐明、模仿、复制、传播及共享,在生产活动中往往针对具体的工作或流程,被认为是企业保持持续竞争优势的重要来源。隐性知识的转化及在成员之间的共享,是组织知识创新的关键环节,更是组织生存和发展的核心竞争力所在。文章在阐述隐性知识内涵的基础上,对隐性知识在企业技能型员工成长过程中的作用进行分析,对其获取路径进行了探讨,并提出相关建议。(本文来源于《新疆职业大学学报》期刊2013年05期）
杨曦宇[9]（2013）在《基于隐性知识视角的企业员工技能学习转化方法及策略》一文中研究指出技能、技巧和诀窍属于隐性知识。企业员工技能知识学习转化方法有面对面交流、专家定位、演示或示范、实践和虚拟现实等方法。员工技能知识学习转化策略包括基于首席技师工作站(室)的学习转化,基于产学研结合的学习转化和基于多媒体信息技术等的学习转化。(本文来源于《产业与科技论坛》期刊2013年15期）
句彩霞,李华[10]（2012）在《具有异质效率的多技能项目型知识员工柔性调度问题研究》一文中研究指出研究了具有异质效率的多技能知识员工柔性调度问题,旨在充分利用资源的同时最小化项目的延迟惩罚成本。以问题分析为基础,建立了相应的线性整数规划调度模型,设计了求解所建立的模型的遗传算法,并在MATLAB 7.1环境下对算例进行了编程实现。仿真结果表明了模型的可行性和算法的有效性。(本文来源于《世界科技研究与发展》期刊2012年06期）
知识技能型员工论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
伴随着知识更迭速度的加快及市场竞争趋向多元化,人才、知识资本逐渐被当做拉动企业发展的战略资源。事实说明,员工间的知识在共享之后,各自收获的信息能够增加,那组织间长期的分享行为就更有益于知识量的线性增长。特别对于个体具备的隐性知识,因其有难以复制等特性,则是更珍贵的资源。而且随着“工匠精神”的大力弘扬,其思想也逐渐深入人心,“工匠精神”的对象也在向各行各业延伸,再将“工匠精神”思维运用于制造业中技能型员工的隐性知识分享,势必会带来机遇和发展。但是隐性知识共享活动具有高度的微观性、复杂性和显着的路径依赖性的特征,若个体缺乏主动共享隐性知识的动机和意愿,企业缺乏良好的氛围和激励措施,隐性知识共享将面临诸多困难和障碍。基于上述时代背景,本文从描述技能型员工隐性知识分享的研究背景和选题意义着手,随后查找、阅读相关理论和文献资料,界定“工匠精神”环境、技能型员工和隐性知识分享叁个主要概念。然后再把广东省地区作为调研地区,以问卷调查的方法来了解技能型员工隐性知识分享现状,主要体现在缺乏合作分享的工匠文化、对隐性知识管理重视程度不够,分享渠道不畅通、培训考核激励机制不完善等方面。在结合理论基础和文献材料的前提下,挖掘技能型员工隐性知识分享的影响因素。最后,确定通过结构方程模型探究哪些变量会影响技能型员工分享隐性知识。本研究从以下叁个方面来探讨影响技能型员工分享隐性知识的因素:主要是个体因素,知识属性因素和组织环境因素。其中,个体因素分为助人愉悦感、知识自我效能感和心理安全感叁个维度;知识属性是一个维度,组织环境因素由组织支持、知识共享氛围、人际信任、工作复杂性和“工匠精神”五个维度组成。在结构方程模型的检验下,除了知识属性对技能型员工是负向显着影响,其它的八个维度都正向显着影响技能型员工隐性知识分享。所以,文章依据上述分析结论,从弘扬“工匠精神”、重视隐性知识管理、营造合作共享的文化氛围、畅通沟通交流渠道、健全有利于隐性知识分享的机制等方面提出建议以促进技能型员工隐性知识分享。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
知识技能型员工论文参考文献
[1].殷帅,赵军伟,牛文东,李功克.电力企业一线新员工安全知识与技能现状[J].国网技术学院学报.2019
[2].刘鑫慧.“工匠精神”视角下技能型员工隐性知识分享的影响因素研究[D].湘潭大学.2019
[3].张来阳.酒店知识技能型员工离职的影响及类型分析[J].信阳农林学院学报.2016
[4].占玮,王丽萍,曾姗姗,颜文贞.企业员工院前急救知识与技能培训效果分析[J].中国校医.2016
[5].孙志杰,韩威,王铁军.30省市区“非油明星”重庆论剑[N].中国石化报.2015
[6].王媚娇.员工政治技能对其知识共享的影响研究[D].东北财经大学.2015
[7].句彩霞.考虑知识员工软技能的软件多项目调度问题研究[D].西安电子科技大学.2014
[8].尔肯·阿不都卡德尔.企业技能型员工隐性知识获取路径探析[J].新疆职业大学学报.2013
[9].杨曦宇.基于隐性知识视角的企业员工技能学习转化方法及策略[J].产业与科技论坛.2013
[10].句彩霞,李华.具有异质效率的多技能项目型知识员工柔性调度问题研究[J].世界科技研究与发展.2012