导读:本文包含了引导性行为论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:中职生,中等职业学校学生,中职学校学生,内容解读
引导性行为论文文献综述
汪永智,汪士涛,于瑞霞[1]（2016）在《引导中职生人生出彩的创新性行为准则——《中等职业学校学生公约》制定情况说明与内容解读》一文中研究指出2016年9月1日,教育部办公厅发出了关于开展学习、签署、践行《中等职业学校学生公约》活动的通知,要求各省、自治区、直辖市教育厅(教委),各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局认真组织全国中等职业学校开展学习、签署、践行《公约》活动,推动广大中职学生知晓了解、自觉践行《公约》。作为教育部职成司委托开展《中等职业学校学生公约专题研究》课题主持人汪永智和课题组成员汪士涛、于瑞霞现就《公约》制定的背景、意义、原则和内容等方面进行说明与解读,以飨读者。(本文来源于《中国职业技术教育》期刊2016年29期）
洪素云[2]（2014）在《幼儿科学探究后教师引导交流的适宜性行为探析》一文中研究指出分享交流是幼儿科学探究后的关键环节,分享交流对于幼儿的科学探究意识与能力养成有着十分重要的作用。但在科学活动中,部分教师对组织幼儿探究之后的分享交流还存在认识偏差和操作盲点,没能顺应幼儿的探究兴趣、需要与经验,有效地组织幼儿分享交流。现本人选取教师组织幼儿分享交流过程中的叁个问题展开论述。问题一:幼儿科学探究后教师与其交流哪些(本文来源于《福建教育》期刊2014年37期）
李丹芳[3]（2012）在《正确引导未婚青年性行为的建议》一文中研究指出性行为是人类最基本、最常见的行为之一，既反映了人类的本能特征，又具有很强的社会属性。它作为一种本能，贯穿着人类历史发展的全过程；作为生命延续的手段，使人类完成了种族的繁衍；作为一种两性结合的方式，维系着每个家庭的夫妻关系；作为一种审美和欢愉的形式，使千千(本文来源于《中国人口报》期刊2012-12-10）
陈泽胜,朱志宏,凌巧[4]（1994）在《论职工教育对企业管理的引导性行为》一文中研究指出论职工教育对企业管理的引导性行为江苏陈泽胜，朱志宏，凌巧职工是企业的主体。职工的判断思维、运筹操作的能力决定着企业管理所达到的水平。加强职工教育．改善职工的素质结构，对提高企业的管理水平，具有治标治本、牵一发而动全身的功效。本文试就如何增强职工教育的...(本文来源于《中国成人教育》期刊1994年07期）
引导性行为论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
分享交流是幼儿科学探究后的关键环节,分享交流对于幼儿的科学探究意识与能力养成有着十分重要的作用。但在科学活动中,部分教师对组织幼儿探究之后的分享交流还存在认识偏差和操作盲点,没能顺应幼儿的探究兴趣、需要与经验,有效地组织幼儿分享交流。现本人选取教师组织幼儿分享交流过程中的叁个问题展开论述。问题一:幼儿科学探究后教师与其交流哪些
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
引导性行为论文参考文献
[1].汪永智,汪士涛,于瑞霞.引导中职生人生出彩的创新性行为准则——《中等职业学校学生公约》制定情况说明与内容解读[J].中国职业技术教育.2016
[2].洪素云.幼儿科学探究后教师引导交流的适宜性行为探析[J].福建教育.2014
[3].李丹芳.正确引导未婚青年性行为的建议[N].中国人口报.2012
[4].陈泽胜,朱志宏,凌巧.论职工教育对企业管理的引导性行为[J].中国成人教育.1994