导读:本文包含了变革特征论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:教育目标,教育效能,教育阶段,教育范围
变革特征论文文献综述
代发君[1]（2019）在《21世纪教育特征与走向——贺麟对教育变革的反思与展望》一文中研究指出教育变革是当代教育史上重大事件,新儒家作为传统文化教育的负荷者与守望者,其独特的生命体验和历史感受为教育变革提供了全新动力。在贺麟看来,当代教育性质上已发生了显着变化,不仅在教育目标上焕然一新,而且在时间上更为迅速,"百年树人"转向"十年树人"正成为教育工作的可能趋势。从阶段上看,小学、中学、大学各自具有不同的发展规律,叁级教育有分工、有联系、更有发展,对生命的教育考察应始终符合辩证法的内在要求。在教学过程中,"教"与"学"一体两面,不可或缺。年长者应该向青年学习,以克服老年的顽固;青年人也应该向年长者学习,以克服青年人的嚣张。在青年的成长过程中,应积极注重人格的培育,以英雄人物为榜样,实现精神与精神的交契,人格与人格的感召;宣传活动也应该从教育的本质出发,使人获得更为丰富的学养和引导。(本文来源于《成都理工大学学报(社会科学版)》期刊2019年06期）
李正风,武晨箫[2]（2019）在《中国科技创新体系制度基础的变革——历程、特征与挑战》一文中研究指出中国经济体制改革和社会转型伴随着科技创新体系制度基础的变革,探讨建国以来,特别是改革开放之后,中国科技创新体系制度基础变革的历程、特征及其挑战,有助于继承、发扬以往改革实践的历史经验,理解当下中国科技创新体系面临的挑战,把握未来中国科技创新体系改革的方向。本文从叁个阶段分析了中国科技创新体系制度基础形成和变革的历史,总结了制度基础变革的特征与实践经验,并从防止旧体制复归、增强探索新道路的能力、全面认识市场体制的深刻内涵和塑造充满活力的创新生态体系等方面探讨了深化改革可能面临的挑战。(本文来源于《科学学研究》期刊2019年10期）
杜旌,范维,张光磊[3]（2019）在《领导神经质特征对其变革决策的影响研究》一文中研究指出组织变革影响着企业未来的发展和存亡。高管领导是组织变革的决策者,本研究探索人格特质中领导神经质特征对领导变革决策的影响机制和边界条件。本研究采用结构方程模型,基于106家企业的数据分析发现:(1)领导神经质特征显着正向影响领导威胁感知,进而使领导变革导向升高;(2)组织绩效调节领导神经质特征和领导威胁感知之间的正向影响关系,当组织绩效较低时,神经质和领导威胁感知之间的正向关系越强,反之越弱。本研究揭示了领导神经质特征对领导决策的影响,并讨论了其对理论和管理实践的指导意义。(本文来源于《珞珈管理评论》期刊2019年03期）
李炜永,王玉柱[4]（2019）在《增长的“阶段性”特征及当前增速调整的发生机制研究——兼论当前阶段发展任务变革及政府与市场关系调整》一文中研究指出"增长阶段论"作为非主流发展经济学理论,尚缺乏系统的理论体系建构。但"阶段性"具有较强的经验总结特征,对当前中国经济发展正经历的结构性变革和系统性转变具有较强的解释力。经济发展的"阶段性"不同于周期性,前者具有不可逆性和历史进程的单维度属性。"新常态"对应着中国经济发展的阶段性变革,是经济发展的客观规律体现。当前支撑中国经济增长的动力机制和组织形态正发生重大调整,从传统高速增长阶段到当前"新常态"发展阶段,亦对应着诸多维度变量"再平衡"的调整。这些发展组织形态的变革亦将奠定未来我国增长的基本形态,认识这种经济增长"阶段性"变革的客观规律将有助于更好地把握经济增长规律和推动行之有效的改革设计。(本文来源于《社会科学》期刊2019年09期）
李炜永,顾红亮,王玉柱[5]（2019）在《增长的“阶段性”特征及当前增速调整的发生机制研究——兼论当前阶段发展任务变革及政府与市场关系调整》一文中研究指出经济的"增长阶段"作为非主流发展经济学理论,尚缺乏系统的理论体系建构。但"阶段性"具有较强的经验总结特征,对当前中国经济发展正经历的结构性变革和系统性转变具有较强的解释力。经济发展的"阶段性"不同于周期性,前者具有不可逆性和历史进程的单维度属性。"新常态"对应着中国经济发展的阶段性变革,是经济发展的客观规律体现。当前支撑中国经济增长的动力机制和组织形态正发生重大调整,从传统高速增长阶段到当前"新常态"发展阶段,亦对应着诸多维度变量"再平衡"的调整。这些发展组织形态的变革亦将奠定未来我国增长的基本形态,认识这种经济增长"阶段性"变革的客观规律将有助于更好地把握经济增长规律和推动行之有效的改革设计。(本文来源于《宁夏社会科学》期刊2019年05期）
汪建华[6]（2019）在《民国时期大学通识教育课程变革:背景、概况及特征(1928—1937年)》一文中研究指出1928—1937年,大学通识教育课程在社会政治、思想认识、政策制度等方面因素的共同制约下艰难发展。以这一时期着名的清华大学、国立武汉大学、国立中央大学叁所学校的通识教育课程为例,进行概况介绍并分析,发现这一阶段我国大学通识教育课程变革呈现如下特征:课程目标注重养成学生共同专业基础;课程结构基本成型;课程内容小同大异;课程实施呈现自由创生取向;课程管理全面而不统一;课程评价完善而单一。(本文来源于《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》期刊2019年08期）
彭富玲[7]（2019）在《基于新经济特征的企业管理变革方向及其路径研究》一文中研究指出本文分析了新经济的特征,在此基础上阐述了企业管理变革的方向和路径。(本文来源于《企业改革与管理》期刊2019年15期）
杨帆,胡烨,罗开平,李风勋,潘文蕾[8]（2019）在《中国中西部地区关键构造变革期次及变形特征》一文中研究指出中国中西部地区大型盆地都经历了多期构造运动,这些大大小小的构造事件对盆地的形成演化起到了不同的控制作用。晚古生代以来,中西部地区大型盆地的发展可分为晚古生代—早中生代的"北聚南离"过渡构造体制和中生代以来的陆内变格体制,盆地关键变革期总体受控于这2种构造体制,随所处构造位置不同,在变革期次以及变形特征上存在一定差异。总体存在2个关键期:一是海西晚期—印支早期,主要导致盆地完成海陆转变;二是燕山期—喜马拉雅期,这是中西部地区构造活动最为强烈的时期,也是主要构造主形成期,同时也大多对应着碎屑岩层系的主要成藏期和改造期,其变形特征主要表现为断裂—褶皱改造和差异抬升掀斜作用。(本文来源于《石油实验地质》期刊2019年04期）
夏焓萌[9]（2019）在《率尔师心，冥合天矩——王献之《洛神赋》的审美变革与美学特征》一文中研究指出中国书法发展至东晋,由“二王”父子为核心,开展并完成了一场承古启今的审美变革。而王献之在对其父王羲之的书法技巧趋向自觉丰富并进行形式与价值完善的基础之上,又从精神与风神层面,开启了向书法史更高梯阶的攀登。《书林藻鉴》一书中曾提到:“书以晋人为最(本文来源于《中国书法报》期刊2019-07-16）
胡伟达,李庆,陈效双,陆卫[10]（2019）在《具有变革性特征的红外光电探测器》一文中研究指出现代红外光电探测技术有着近八十年的历史.从二战期间第一个可实用PbS红外探测器到第叁代红外光电探测器概念的提出,红外光电探测技术经历了翻天覆地的变化.以碲镉汞、锑化铟、铟镓砷为代表的传统红外光电探测器已在军事、遥感、通信、生命科学和宇宙探索等领域发挥着至关重要的作用.随着人类对光电探测不断增长的需求,尤其近几年来在人工智能、大数据、智慧城市等方面对红外信息的探测和智能感知有着强烈的需求,大幅降低红外光电探测器的尺寸(size)、重量(weight)、功耗(power)和价格(price),以及提高探测器的性能(performance)迫在眉睫.因此,要满足上述需求,必须要寻找具有变革性特征的红外光电探测器件.当前红外探测器正处于新旧更迭的时代,一大批新型红外光电探测器涌出.本文系统地介绍了一些具有变革性特征的红外探测器前沿内容,主要包括:人工光子微结构调控的新型红外探测器、基于能带工程的红外探测器、新型低维材料红外探测器,以及传统红外探测器的新方向.最后,展望了红外光电探测未来发展面临的机遇和挑战.(本文来源于《物理学报》期刊2019年12期）
变革特征论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
中国经济体制改革和社会转型伴随着科技创新体系制度基础的变革,探讨建国以来,特别是改革开放之后,中国科技创新体系制度基础变革的历程、特征及其挑战,有助于继承、发扬以往改革实践的历史经验,理解当下中国科技创新体系面临的挑战,把握未来中国科技创新体系改革的方向。本文从叁个阶段分析了中国科技创新体系制度基础形成和变革的历史,总结了制度基础变革的特征与实践经验,并从防止旧体制复归、增强探索新道路的能力、全面认识市场体制的深刻内涵和塑造充满活力的创新生态体系等方面探讨了深化改革可能面临的挑战。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
变革特征论文参考文献
[1].代发君.21世纪教育特征与走向——贺麟对教育变革的反思与展望[J].成都理工大学学报(社会科学版).2019
[2].李正风,武晨箫.中国科技创新体系制度基础的变革——历程、特征与挑战[J].科学学研究.2019
[3].杜旌,范维,张光磊.领导神经质特征对其变革决策的影响研究[J].珞珈管理评论.2019
[4].李炜永,王玉柱.增长的“阶段性”特征及当前增速调整的发生机制研究——兼论当前阶段发展任务变革及政府与市场关系调整[J].社会科学.2019
[5].李炜永,顾红亮,王玉柱.增长的“阶段性”特征及当前增速调整的发生机制研究——兼论当前阶段发展任务变革及政府与市场关系调整[J].宁夏社会科学.2019
[6].汪建华.民国时期大学通识教育课程变革:背景、概况及特征(1928—1937年)[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版).2019
[7].彭富玲.基于新经济特征的企业管理变革方向及其路径研究[J].企业改革与管理.2019
[8].杨帆,胡烨,罗开平,李风勋,潘文蕾.中国中西部地区关键构造变革期次及变形特征[J].石油实验地质.2019
[9].夏焓萌.率尔师心，冥合天矩——王献之《洛神赋》的审美变革与美学特征[N].中国书法报.2019
[10].胡伟达,李庆,陈效双,陆卫.具有变革性特征的红外光电探测器[J].物理学报.2019