导读:本文包含了中国高等美术教育论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:高等美术教育,高等美术院校,美育,不等于,文献展,中央美院,学术展览,学生作品,西安美术学院,荒诞离奇
中国高等美术教育论文文献综述
钟菡[1]（2019）在《让孩子画画看展不等于实现了美育》一文中研究指出中华艺术宫日前开幕的“春华秋实——中国高等美术教育文献展”上，中央美院展区中“升维设计”课里展示的“植物类脑”课题看起来像一则荒诞离奇的科幻小说，除了展板和视频演示外，现场还有一盆插着电子线路的绿色盆栽——它为何出现在严肃的学术展览里？创新设计研(本文来源于《解放日报》期刊2019-12-18）
[2]（2019）在《“南北峰会”——全国高等书法教育教师作品展暨中国书法社会大教育体系的构建学术论坛在中国美术学院举行》一文中研究指出中国书法凝结着中华民族独特的审美意识和文化精神,在古代社会中承载着思想交流、文化传承的社会作用,也是文人士大夫陶冶身心、完善人格的重要手段。在古今社会的转变中,书法的艺术属性、文化属性得到进一步强化和重视,书法教育获得长足发展。一九六叁年’潘天寿、陆维钊、沙孟海等老一辈艺术家以"为往圣继绝学"的使命感和责任感,创建了中国第一个高等书法专业,拉开了中国高等(本文来源于《书法教育》期刊2019年05期）
韩延兵[3]（2019）在《20世纪90年代中国高等工艺美术教育研究概述（下）》一文中研究指出90年代的高等工艺美术教育事业呈现出欣欣向荣、多元发展、深入研究的景象。不仅有宏观的探讨,也有微观的论述;既有专业建设方面的研讨,也有具体课程、项目的探讨。但成就和不足也是显而易见。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年23期）
刘白芊[4]（2019）在《中国高等院校美术教育面临的当代艺术问题》一文中研究指出文章主要探讨中国高等院校美术教育面临的当代艺术问题,通过综述美术教育与当代艺术的关系、分析中国高校当代艺术教育的现状,指出高等院校美术教育与当代艺术史教学之间的不平衡发展,以及学院美术教育与当代艺术学科建设和规划问题。文章从四个维度进行分析考察,力求在现状综述的基础上剖析问题、提出解决方案。(本文来源于《艺术教育》期刊2019年08期）
韩延兵[5]（2019）在《20世纪90年代中国高等工艺美术教育研究概述》一文中研究指出90年代的高等工艺美术教育事业呈现出欣欣向荣、多元发展、深入研究的景象。不仅有宏观的探讨,也有微观的论述;既有专业建设方面的研讨,也有具体课程、项目的探讨。但成就和不足也是显而易见。(本文来源于《智库时代》期刊2019年33期）
崔硕文[6]（2019）在《试论中国高等师范美术教育的发展历程》一文中研究指出20世纪的中国美术教育处于在变革中不断成长的阶段,其中高等师范美术教育在艺术发展中肩负着传承与创新的使命,通过引进西方学术、文化形态,试图"以夷制夷",实现强国。中西方文化在交融中促进了中国美术的发展,其对中国当代美术影响巨大。(本文来源于《艺术科技》期刊2019年09期）
栾蔓[7]（2019）在《从宋代画学到中国当代高等美术教育》一文中研究指出当今世界,经济一体化和文化多元化趋势日益增强,高等美术教育领域也发生了很大变化。在这充满机遇与挑战的历史时刻,中国的高等美术教育顺应时代潮流,呼应中国社会文化发展的需要,广泛学习各国优秀教育经验和办学理念,并融合自身传统文化,取得了傲人的艺术教育成就。但飞速发展的高等美术教育为中国的艺术文化发展做出巨大贡献的同时也存在着一些不容忽视的问题。充分挖掘中国本土美术教育的历史资源,以作为我们今天美术教育发展的借鉴,对推动中国高等美术教育的持续改革具有重要意义。宋代画学,是世界上第一所高等美术教育机构,虽仅存世六年,但其万里挑一的入学选拔、诗画合一的命题方式、艺文结合的课程设置、精细求真的绘画风格、系统完备的教学体系、严谨苛刻的淘汰机制都极具首创性与独特性,其存在不仅昭示着中国古代绘画教育的成熟,更对中国当代高等美术教育以深刻的启示。本文主要探讨宋代画学与中国当代高等美术教育两种美术教育模式的异同,通过画学宝贵的办学经验为中国当代高等美术教育的发展及改革提供新的思路。本文主要分为四个章节进行论述。第一章从画学产生的历史大背景出发,力图把画学植根于宋代的政治、经济、文化、教育等方面,并作深入的考察和分析,力图揭示画学出现的历史根源。第二章就画学的招生模式、课程设置、考核制度、师资力量、画学学官、学生出路、衰落根源七个方面作全方位的阐述,以期更好的展现画学的真实面貌与办学特色。第叁章论述中国当代高等美术教育的发展现状,并指出中国当代高等美术教育所存在的问题与弊端。第四章借助宋代画学宝贵的办学经验与人才培养模式,以期对中国当代高等美术教育的改革与发展有所启示与借鉴。(本文来源于《湖北美术学院》期刊2019-05-01）
林宸胄,潘公凯[8]（2018）在《专访潘公凯:中国美术高等教育——“大美术”视野下的跨越式发展》一文中研究指出中国美术的发展问题是近代以来中国美术界关注的重要问题。自1918年康有为提出"改良中国画"主张和1919年陈独秀提出"美术革命"口号起,中国美术的发展问题就不断地被人们追问、思考并回应。改革开放之后,受外来资讯和社会环境变化的影响,中国美术界又在短时间内发生了急剧的变化,各种形态的创作、实验纷纷横空出世,并引起了此起彼(本文来源于《美术观察》期刊2018年11期）
彭锦弦[9]（2018）在《中国高等学校绘画专业美术批评教育的缺失——兼论中韩高等学校绘画专业教育的差异》一文中研究指出在新的局势之下,一直以来只注重实技基础训练的绘画专业,增加对美术批评的教育可谓迫在眉睫。本文先从艺术与哲学的亲缘关系看美术批评教育对艺术创作者的重要性,接着以比较中韩两国高校绘画学科美术批评教育的现状为出发点,审视美术批评教育缺失引发的后果,并提出相应的解决策略。(本文来源于《湖北美术学院学报》期刊2018年01期）
于洋[10]（2018）在《融入与自立》一文中研究指出“美术学”作为中国高等教育与相关研究机构的学科之一，自其正式建立至今已走过二十余年的时间。其间，经历了高等教育学科体系的整合发展、中外文化艺术的交流互动，及西方艺术史研究、文化研究、社会学等方法论的引入，“美术学”的内涵与外延也发生了相应变化。如果我们将(本文来源于《贵州政协报》期刊2018-02-09）
中国高等美术教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
中国书法凝结着中华民族独特的审美意识和文化精神,在古代社会中承载着思想交流、文化传承的社会作用,也是文人士大夫陶冶身心、完善人格的重要手段。在古今社会的转变中,书法的艺术属性、文化属性得到进一步强化和重视,书法教育获得长足发展。一九六叁年’潘天寿、陆维钊、沙孟海等老一辈艺术家以"为往圣继绝学"的使命感和责任感,创建了中国第一个高等书法专业,拉开了中国高等
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
中国高等美术教育论文参考文献
[1].钟菡.让孩子画画看展不等于实现了美育[N].解放日报.2019
[2]..“南北峰会”——全国高等书法教育教师作品展暨中国书法社会大教育体系的构建学术论坛在中国美术学院举行[J].书法教育.2019
[3].韩延兵.20世纪90年代中国高等工艺美术教育研究概述（下）[J].艺术品鉴.2019
[4].刘白芊.中国高等院校美术教育面临的当代艺术问题[J].艺术教育.2019
[5].韩延兵.20世纪90年代中国高等工艺美术教育研究概述[J].智库时代.2019
[6].崔硕文.试论中国高等师范美术教育的发展历程[J].艺术科技.2019
[7].栾蔓.从宋代画学到中国当代高等美术教育[D].湖北美术学院.2019
[8].林宸胄,潘公凯.专访潘公凯:中国美术高等教育——“大美术”视野下的跨越式发展[J].美术观察.2018
[9].彭锦弦.中国高等学校绘画专业美术批评教育的缺失——兼论中韩高等学校绘画专业教育的差异[J].湖北美术学院学报.2018
[10].于洋.融入与自立[N].贵州政协报.2018
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