导读:本文包含了研究生入学考试制度论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:研究生入学考试,招生制度,国考,校试
研究生入学考试制度论文文献综述
李新华,孟宪军,王春超,张宏[1]（2018）在《基于构建“国考+校试”模式的硕士研究生统一入学考试招生制度探索》一文中研究指出在对当前我国硕士研究生招生制度考试存在的问题进行深入分析的基础上,提出了构建"国考+校试"的硕士研究生考试招生模式,并分别为"国考"和"校试"的具体组织和实施给出了方案。(本文来源于《高教探索》期刊2018年03期）
魏利静[2]（2017）在《基于创新人才选拔的硕士研究生入学考试制度研究》一文中研究指出当前,中国正积极构建国家创新体系,而建设创新型国家主要所依赖的是具有创新素质和能力的人才。研究生教育是整个教育体系的最高端,是培养高层次创新型人才的重要途径,是国家创新体系的支柱和基础。而硕士研究生入学考试则是研究生培养的“入口关”,直接关系到研究生培养质量的高低,如何通过研究生入学考试,从大量考生中有效的甄别与选拔出创新人才成为当前新形势下硕士研究生入学考试改革面临的紧迫而重要的问题。本研究运用文献分析、政策分析、问卷调查、比较研究等方法,首先梳理了近叁十多年中国硕士研究生入学考试改革政策变迁轨迹发现:政策在不断完善初试入学考试制度、改革推荐免试制度,提高复试选拔创新人才效率。同时又受到和平稳定的时代主题、社会文化传统和考试制度的路径依赖,但作为国家选拔高层次人才的入学考试,考试政策受整个国家宏观经济政策、知识经济发展需求和服务于国家创新体系建设的牵引,这是其变迁动力。其次,选取硕士研究生导师为研究对象进行问卷调查,调查结果表明:现有研究生入学考试在选拔创新人才的有效性上受到质疑;初试重视外语、专业知识和政治理论,轻能力考察;复试中考生的综合素质难以得到考察;考试时间与录取频次有待商榷的问题,形成了对改革面临的问题和问题解决对策的基本判断。再次,通过对比并借鉴美国GRE统一考试和日本院校自主考试的硕士研究生入学考试制度,发现美国GRE统一考试的特点为:考试内容倾向逻辑分析与推理、考试题型从以客观为主改为主客观结合、考试设计从自适应考试发展为多级自适应考试、计分方式的分差从大变小。日本院校的自主考试的特点为:依法规定(审查)研究生入学资格、考试内容着重考察研究潜力以及综合素质、考试时间灵活方便以及多样化的录取制度。其共同特点为:注重考查综合能力和研究潜力、录取标准不再唯分数论,具有多元化和综合化特征、招生单位具有高度自主权。最后,在此基础上试图提出有效地改革路径:建立更合理的初试模式:逐步将研究生外语考试作为入学资格考试、增设“一般能力测试”、实施“专业基础综合”统考与自主命题的“双轨制”;重视创新能力的考核,不断完善复试考试制度:明确复试的功能,扩大高校及导师自主权、建立多元化的复试评价体系;完善相关的法律、法规和政策,促进考试公平等建议,为我国选拔出真正具有竞争力的创新人才,促进国家创新体系建设。(本文来源于《武汉理工大学》期刊2017-05-01）
翁秋敏[3]（2016）在《入学申请制——我国硕士研究生招生考试制度改革的方向》一文中研究指出我国自从恢复硕士研究生招生考试制度以来,在硕士研究生教育制度下,培养出了一大批高素质人才。目前我国的招生考试形式还存在着许多弊端:高校自主权缺失,考试科目和时间设置不合理,影响本科教学的正常进行。针对这些现象,本文提出了在硕士研究生招生考试中实施入学申请制的解决策略。(本文来源于《兰州教育学院学报》期刊2016年11期）
白娟[4]（2014）在《中美研究生入学医学考试制度比较研究》一文中研究指出当前,我国正处于推进教育体制改革和医药卫生体制改革的关键时期,通过比较中美两国医学院研究生入学考试在适用对象、考试内容、考试形式、能力要求等方面的异同点表明,我国研究生入学考试制度应当明确能力培养目标,制定能力培养标准;完善大纲能力考查要求,探索构建叁维"立体式"能力考查体系;改革考试内容,加强综合素质考查;探索多样化的考试形式,维护考试公平公正。(本文来源于《教育理论与实践》期刊2014年24期）
肖建琴[5]（2012）在《我国硕士研究生入学考试制度改革研究》一文中研究指出改革开放30多年来，我国的研究生教育取得了辉煌的成果，研究生规模逐步扩大，从1978年的1万余人发展到2010年的47万余人，为国家共招收和培养了各类研究生近350万人。近年来，由于高等学校本、专科不断扩招，将青年求学的积极性调动了起来，他们对高等教育的期望值也在提升。同时，高校的毕业生人数逐年递增，以致于毕业生就业的压力不断增加，使得相当数量的学生不得不追求更高层次的研究生教育，考研热瞬间成为高等教育的热点问题之一。随着我国高等教育的进一步扩招和大学生就业难等问题的加剧以及社会主义市场经济体制的建立，研究生教育出现了跨越式发展，招生规模迅速增长，那么如何在扩招的同时保证生源质量不下降则成为我们首先要考虑的问题，应该得到重视，因为生源质量的好坏将直接影响到研究生的培养质量。硕士研究生入学考试作为把好招生的质量关和招收优质生源的重要手段之一，是研究生招生和选拔人才的第一道关口，直接关系到研究生培养质量的高低。随着社会和经济的发展，国家对硕士研究生入学考试制度虽然进行了不断地改革和完善，由最初的尝试到逐步的规范，但作为一名参加过硕士研究生入学考试的研究生，笔者认识到其中仍然存在着一些问题。本文就是通过回顾1978年恢复研究生招生工作以来我国硕士研究生入学考试制度的发展历程，运用问卷法分析当前硕士研究生入学考试中存在的问题，比较并借鉴美国的成功经验，结合我国的实际国情，尝试性地提出改革我国当前硕士研究生入学考试的建议，以促进我国研究生教育的健康发展。(本文来源于《中南民族大学》期刊2012-05-08）
谢家建[6]（2011）在《关于硕士研究生入学考试制度的若干思考》一文中研究指出当前,我国硕士研究生入学考试制度中存在着诸多矛盾与弊端:全国统一划线与各校自主命题之间的矛盾、考生诚信缺失而导致的公平问题、复试过程形式化、不透明以及重专业理论轻综合素质等。可通过实行两段制考试、建立规范诚信系统、规范复试程序、强化复试效果以及全面考核,了解考生综合素质等方式逐步消除入学考试过程中存在的弊端。(本文来源于《湖北招生考试》期刊2011年30期）
胡旗[7]（2011）在《加强制度建设 着眼规范科学——抓好研究生招生入学考试自命题工作的思考》一文中研究指出本文从健全机构制度,规范科学命题和构建评估体系等个方面讨论了武汉工程大学研究生招生入学考试自命题工作。(本文来源于《中小企业管理与科技(下旬刊)》期刊2011年09期）
李新华[8]（2010）在《教育学科研究生入学考试制度分析——以建构主义理论为视角》一文中研究指出从建构主义理论视角下的研究生入学考试制度看,我国教育学科研究生入学考试制度存在着诸多问题。研究生教育是一种强调学生综合能力培养发展的教育。运用建构主义理论的相关内涵,研究生入学考试应更多的测量考生的基础理论知识、心里素质、解决问题的实践能力等综合素质。(本文来源于《西安社会科学》期刊2010年05期）
刘斌[9]（2010）在《经济学角度看升学考试制度——以硕士研究生入学考试为例》一文中研究指出考试制度自其产生以来就以较低的成本、较高的效率进行人才选拔。但随着考试得到越来越多的重视,教育资源的稀缺性表现的更加明显,随之产生的是考生为搜集信息所付出的成本越来越大的现象。就研究生入学考试而言,随着考试竞争的日益激烈,考研辅导班、考试资料等费用不断攀升。交易成本的增加对教育资源的分配产生了一定的影响。(本文来源于《商场现代化》期刊2010年14期）
贾磊[10]（2009）在《中美研究生入学考试及招生制度比较》一文中研究指出一、中国的研究生招生考试制度中国的研究生招生考试制度始于1978年,经过叁十多年的发展和完善,已经成为一种规范、系统、权威的研究生选拔制度,而研究生教育也成为培养拔尖创新人才的重要途径。现行的硕士研究生招生考试分为初试和复试两个阶段,初试采用笔试形式由全国统一组织实施,复试主要采用笔试和面试的形式由各招生单位单独进行。(本文来源于《中国研究生》期刊2009年09期）
研究生入学考试制度论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
当前,中国正积极构建国家创新体系,而建设创新型国家主要所依赖的是具有创新素质和能力的人才。研究生教育是整个教育体系的最高端,是培养高层次创新型人才的重要途径,是国家创新体系的支柱和基础。而硕士研究生入学考试则是研究生培养的“入口关”,直接关系到研究生培养质量的高低,如何通过研究生入学考试,从大量考生中有效的甄别与选拔出创新人才成为当前新形势下硕士研究生入学考试改革面临的紧迫而重要的问题。本研究运用文献分析、政策分析、问卷调查、比较研究等方法,首先梳理了近叁十多年中国硕士研究生入学考试改革政策变迁轨迹发现:政策在不断完善初试入学考试制度、改革推荐免试制度,提高复试选拔创新人才效率。同时又受到和平稳定的时代主题、社会文化传统和考试制度的路径依赖,但作为国家选拔高层次人才的入学考试,考试政策受整个国家宏观经济政策、知识经济发展需求和服务于国家创新体系建设的牵引,这是其变迁动力。其次,选取硕士研究生导师为研究对象进行问卷调查,调查结果表明:现有研究生入学考试在选拔创新人才的有效性上受到质疑;初试重视外语、专业知识和政治理论,轻能力考察;复试中考生的综合素质难以得到考察;考试时间与录取频次有待商榷的问题,形成了对改革面临的问题和问题解决对策的基本判断。再次,通过对比并借鉴美国GRE统一考试和日本院校自主考试的硕士研究生入学考试制度,发现美国GRE统一考试的特点为:考试内容倾向逻辑分析与推理、考试题型从以客观为主改为主客观结合、考试设计从自适应考试发展为多级自适应考试、计分方式的分差从大变小。日本院校的自主考试的特点为:依法规定(审查)研究生入学资格、考试内容着重考察研究潜力以及综合素质、考试时间灵活方便以及多样化的录取制度。其共同特点为:注重考查综合能力和研究潜力、录取标准不再唯分数论,具有多元化和综合化特征、招生单位具有高度自主权。最后,在此基础上试图提出有效地改革路径:建立更合理的初试模式:逐步将研究生外语考试作为入学资格考试、增设“一般能力测试”、实施“专业基础综合”统考与自主命题的“双轨制”;重视创新能力的考核,不断完善复试考试制度:明确复试的功能,扩大高校及导师自主权、建立多元化的复试评价体系;完善相关的法律、法规和政策,促进考试公平等建议,为我国选拔出真正具有竞争力的创新人才,促进国家创新体系建设。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
研究生入学考试制度论文参考文献
[1].李新华,孟宪军,王春超,张宏.基于构建“国考+校试”模式的硕士研究生统一入学考试招生制度探索[J].高教探索.2018
[2].魏利静.基于创新人才选拔的硕士研究生入学考试制度研究[D].武汉理工大学.2017
[3].翁秋敏.入学申请制——我国硕士研究生招生考试制度改革的方向[J].兰州教育学院学报.2016
[4].白娟.中美研究生入学医学考试制度比较研究[J].教育理论与实践.2014
[5].肖建琴.我国硕士研究生入学考试制度改革研究[D].中南民族大学.2012
[6].谢家建.关于硕士研究生入学考试制度的若干思考[J].湖北招生考试.2011
[7].胡旗.加强制度建设着眼规范科学——抓好研究生招生入学考试自命题工作的思考[J].中小企业管理与科技(下旬刊).2011
[8].李新华.教育学科研究生入学考试制度分析——以建构主义理论为视角[J].西安社会科学.2010
[9].刘斌.经济学角度看升学考试制度——以硕士研究生入学考试为例[J].商场现代化.2010
[10].贾磊.中美研究生入学考试及招生制度比较[J].中国研究生.2009