导读:本文包含了湖北省红安县论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:红安县,杏花乡,湖北省
湖北省红安县论文文献综述
黄昌波,陈丽芳[1]（2019）在《肩负使命创名校 情系学生传爱心——湖北省红安县杏花乡马岗小学创建纪实》一文中研究指出两年前,湖北省红安县杏花乡马岗小学是一所鲜为人知的农村小学,不仅校园面积小,学生人数也稀少;两年后,马岗小学华丽转身,成为县内外小有名气、被社会广泛认可的现代化小学,每年学生人数增长迅速,现有17个教学班,学生近千人。马岗小学能有今天的成就,离不开各级领导关怀、爱心人士相助及全社会合力支持。领导关怀为支持学校发展,县委县政府投资近七百万元,修通了校门外的马岗路,为学校的快速发展奠定了良好的基础。为落实县委县政府文件精神,达到"建成一个学校,就做优做强一个学校,将创办人民满意教育落在实处"的目标,县教育局决定将军城小学与马岗小学联合办学,两校共享教育资源。同时,马岗小学还是省教育厅确定的红色研学旅行营地,为服务红安全域旅游战略,唱响红安红色文化品牌起到了积极的推动作用。县委县政府、县教育局高度重视马岗小学的发展,曾多次来校调研,每年选派教学能力强的年轻教师充实教师队伍。县委书记余学武先后两次来校视察,与孩子们共庆"六(本文来源于《新课程研究》期刊2019年23期）
黄昌波,陈丽芳[2]（2019）在《立马高岗筑梦想 树人东方谱新篇——湖北省红安县杏花乡马岗小学创建纪实》一文中研究指出建学校难,强学校更难。马岗小学在两年的成长历程中屡创辉煌,全校师生齐心协力、努力拼搏,在教育教学质量和师生队伍建设等方面都取得了稳步的发展。教研助成长马岗小学以校为本,提高教师素质,加强教师队伍建设,促进教师专业成长。学校"周五大课堂"是教师的"练兵场",在"同课异构"活动中取长补短、相得益彰、共同成长。与联办学校将军城小学合作,相互参与对方教研活动,同台比拼,敢于亮剑。名师工作室引领下的学科工作坊发挥名师辐射作用,带动一大批年轻教师迅速成长。有效的教本教研,促进了年轻教师业务水平大幅提高,学校教育教学质量明显进步。内涵促提升(本文来源于《新课程研究》期刊2019年23期）
黄昌波,陈丽芳[3]（2019）在《创全国一流村小 建师生幸福校园——湖北省红安县杏花乡马岗小学创建纪实》一文中研究指出湖北省红安县杏花乡马岗小学是一所村级完全小学,位于红安县杏花乡建苏社区马岗村,是红安县"全面改薄"工程重点之一,同时是"东莞展能LP51爱心团队"援建、将军城小学共建、城区统一划片招生学校。新校园占地总面积叁万四千多平方米,建筑面积一万叁千多平方米,主体建筑有教学楼、综合实验楼、学生食堂、学生公寓、教师宿舍楼等。学校布局合理、功能齐备,建筑风格高端大气,教学区、运动区、生活区(本文来源于《新课程研究》期刊2019年23期）
陈思航[4]（2019）在《农业剩余劳动力转移分析——以湖北省红安县永和镇杨家田谱湾为例》一文中研究指出农业是国民经济的基础,紧密联系着人们的生活。自二十世纪70年代的改革开放以来,科学技术迅速发展,必然产生大量的剩余劳动力,农业劳动力的转移已然成为社会的发展趋势。中国作为一个农业大国,其农业劳动力的转移不仅与中国现代化建设密切相关,而且农业劳动力转移还触及到我国众多农民的切身利益。虽然我国经济有了较快的发展,农业劳动力自内地迁向东南沿海,从农村地域流向到城市,但与此同时,我国的农业经济也出现了不少问题,如我国的农业劳动力职业技能和文化程度偏低,农村剩余劳动力过多,城乡统一的劳动力市场尚未形成等等,都制约着我省甚至是我国的"叁农"问题的解决。"叁农"问题中的"农民"问题就包含了农业劳动力的转移。自2016年来中央提出经济发展新常态,指出农业经济的发展的侧结构改革特别是供给侧结构的改革,能进一步加强农村建设,农业进步和农村劳动力转移。本文阐述了何为农业剩余劳动力,为什么会有剩余劳动力,剩余劳动力为何转移等问题。并了解湖北省黄冈市红安县永河镇杨家田谱湾农村的现在状况,分析了其存在的问题,并提出了些解决方案,希望能为湖北省和我国的"叁农"中的农民和农业问题提供一些有用建议。(本文来源于《广西质量监督导报》期刊2019年08期）
杨静[5]（2019）在《红色资源在建立文化自信中的开发利用探究——以调研湖北省红安县为例》一文中研究指出红安县有着丰富的红色资源,红色资源中蕴含着深厚的红色文化和红色精神,是我国当前文化自信建设的重要根基之一。本文以红安县为例,通过问卷调查和个人访谈的方式,对红安县进行社会实践调查,分析红安县在开发利用红色资源建立文化自信过程中存在的不足,探寻如何更好地利用红色资源建立文化自信。(本文来源于《旅游纵览(下半月)》期刊2019年08期）
康琼艳,柳洁[6]（2019）在《八月桂花遍地开 鲜红旗帜竖起来》一文中研究指出“小小黄安，人人好汉；铜锣一响，四十八万；男将打仗，女将送饭。”80多年前，这首朗朗上口的歌谣唱遍黄安（现湖北省红安县）。伴随着革命号子《黄安谣》的传唱，这里打响了黄麻起义的第一枪，并走出了两支长征队伍——中国工农红军第四方面军和第二十五军。时(本文来源于《经济日报》期刊2019-08-04）
陈敏[7]（2019）在《精准扶贫绩效考核及评价——基于湖北省黄冈市红安县“摘贫”实践调查分析》一文中研究指出贫困问题不限于一个国家或一个地区,而是世界上一个重大的经济和社会问题。如何解决贫困问题是一个重大的理论任务,也是各国共同面临的现实问题,需要通过长期不懈的努力来解决。中国不仅是一个庞大的传统农业国家,而且是一个人口众多的大国。在改革开放的不懈努力下,中国在贫困管理方面取得了显着的成就,成为世界上第一个实现联合国千年发展目标减半贫困人口的国家。然而,根据中国的贫困标准,落后贫困地区仍然没有得到解决,贫困仍然是制约社会进步和的一大突出问题社会和谐。在新时代中国特色社会主义思想的指引下,中国开始进入扶贫新阶段,总书记在参加审议时强调,全面建成小康社会,标志性的指标是农村贫困人口全部脱贫,贫困县全部摘帽。因此,在这一"热扶贫"时代的背景下,对贫困和贫困管理的研究特别重要,也是对减贫的准确业绩评价和评价的意义。(本文来源于《营销界》期刊2019年29期）
欧植兆[8]（2019）在《即使最小的可能也要做最坏的准备》一文中研究指出“红安县城区及各乡镇平安，无重大险情、灾情。”当于近日得知这一消息时，欣慰不已。6月28日，前往湖北红安县了解备汛情况。据当时的预报，6月28日晚间至29日白天湖北将迎来入梅后第叁场强降雨。“来得早不如来得巧，我们正准备开会研(本文来源于《中国应急管理报》期刊2019-07-06）
钟涨宝,李飞,原春辉[9]（2019）在《期望、获得支持对农村子女孝评价的影响——基于湖北省红安县340农户的调查》一文中研究指出基于湖北省红安县340户农村老年人家庭的调查,运用有序Logistic回归分析方法考察了农村老年人对子女赡养行为的期望、实际获得的子女支持,以及老年人对子女孝顺程度的评价。研究发现:农村老年人对子女赡养行为的期望水平并不高,男性农村老年人和女性农村老年人的期望并没有显着差异,但老年人对儿子的赡养期望高于对女儿的期望;农村老年人实际获得的子女支持要高于对子女的赡养期望,且女性老人获得的支持要高于男性老人,但来自儿子和女儿的支持并不存在显着差异;农村老年人对子女的孝顺程度评价并非简单根据自己的赡养期望或子女的支持,而是根据子女支持满足自己赡养期望的程度来进行综合评判;农村老年人对子女孝顺程度的评价较高,并没有出现所谓"孝道衰落"的迹象。因而为构建和谐的家庭代际关系,一方面子女要多考虑老年人的期待与要求,尽量使自己的支持与老年人的期待相一致,另一方面老年人也要调试自己对子女赡养的认知,保持灵活心态,提高适应子女现实条件的能力。(本文来源于《南京农业大学学报(社会科学版)》期刊2019年03期）
曹明[10]（2019）在《发掘区域红色文化资源 助力全面建成小康社会——以湖北省红安县为例》一文中研究指出红色文化是党领导人民群众在不断探索马克思主义中国化的过程中产生和发展的先进文化。在新时代,红色文化资源的开发运用对革命老区的发展、全面建成小康社会有着重要的经济社会价值。本文将以革命老区湖北省红安县为例,通过调研了解该地区红色文化发展概况,总结成功经验,分析当前亟待解决的问题并提出对策,从而为老区的经济社会发展献计献策。(本文来源于《文化学刊》期刊2019年05期）
湖北省红安县论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
建学校难,强学校更难。马岗小学在两年的成长历程中屡创辉煌,全校师生齐心协力、努力拼搏,在教育教学质量和师生队伍建设等方面都取得了稳步的发展。教研助成长马岗小学以校为本,提高教师素质,加强教师队伍建设,促进教师专业成长。学校"周五大课堂"是教师的"练兵场",在"同课异构"活动中取长补短、相得益彰、共同成长。与联办学校将军城小学合作,相互参与对方教研活动,同台比拼,敢于亮剑。名师工作室引领下的学科工作坊发挥名师辐射作用,带动一大批年轻教师迅速成长。有效的教本教研,促进了年轻教师业务水平大幅提高,学校教育教学质量明显进步。内涵促提升
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
湖北省红安县论文参考文献
[1].黄昌波,陈丽芳.肩负使命创名校情系学生传爱心——湖北省红安县杏花乡马岗小学创建纪实[J].新课程研究.2019
[2].黄昌波,陈丽芳.立马高岗筑梦想树人东方谱新篇——湖北省红安县杏花乡马岗小学创建纪实[J].新课程研究.2019
[3].黄昌波,陈丽芳.创全国一流村小建师生幸福校园——湖北省红安县杏花乡马岗小学创建纪实[J].新课程研究.2019
[4].陈思航.农业剩余劳动力转移分析——以湖北省红安县永和镇杨家田谱湾为例[J].广西质量监督导报.2019
[5].杨静.红色资源在建立文化自信中的开发利用探究——以调研湖北省红安县为例[J].旅游纵览(下半月).2019
[6].康琼艳,柳洁.八月桂花遍地开鲜红旗帜竖起来[N].经济日报.2019
[7].陈敏.精准扶贫绩效考核及评价——基于湖北省黄冈市红安县“摘贫”实践调查分析[J].营销界.2019
[8].欧植兆.即使最小的可能也要做最坏的准备[N].中国应急管理报.2019
[9].钟涨宝,李飞,原春辉.期望、获得支持对农村子女孝评价的影响——基于湖北省红安县340农户的调查[J].南京农业大学学报(社会科学版).2019
[10].曹明.发掘区域红色文化资源助力全面建成小康社会——以湖北省红安县为例[J].文化学刊.2019