导读:本文包含了亲子间话语冲突论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:亲子冲突,话语变迁,文化霸权,批评性话语分析
亲子间话语冲突论文文献综述
王琛,严文玮[1]（2019）在《迭代与迷思：亲子冲突新闻报道的话语变迁》一文中研究指出通过批判性话语分析发现,近20年间我国亲子冲突新闻出现了明显变化:话语权从亲代转向子代,主题由子代罪责转为向亲代问责,有关亲代的负面描述增多,成为失语一方。这一话语迭代有着深刻的社会原因,反映了文化的时代变迁。话语具有社会建构的作用,应警惕从一种话语霸权转向另一种话语霸权带来的负面效应。(本文来源于《新闻战线》期刊2019年21期）
郑辉,陈芳[2]（2019）在《人际语用学视角下的亲子冲突性话语:语用特征和语用机制》一文中研究指出近年来,互动中的人际关系及其话语冲突以及与之相关联的不礼貌现象成为语用学的一个热门话题。本文在汉语语境下,以家庭日常会话为语料基础,从人际语用学视角观察亲子关系制约下冲突性话语的会话结构、互动模式的动态性以及其语用特征,并结合Bousfield (2007, 2008)的不礼貌动态扩展模式作为其语用机制,从整体上观察不礼貌产生的动态过程,剖析包含多个话轮交谈的不礼貌运作机制,旨在增进对亲子冲突性话语交际本质的认识,化解冲突,实现人际和谐。(本文来源于《外国语言文学》期刊2019年03期）
董瑞兰[3]（2018）在《基于正面管教的亲子冲突话语模式及软着陆策略研究——以热播电视剧《虎妈猫爸》为例》一文中研究指出以正面管教理念为参照,探究2015年热播电视剧《虎妈猫爸》中亲子冲突话语模式及软着陆策略,发现:严厉型话语模式和娇纵型话语模式容易造成子女不良行为后果,而正面管教型话语模式则有利于化解亲子冲突,培养子女的社会责任感。在如何接纳负面情绪方面,父母化解冲突的要点不仅在于表达"你怎么了",而且在于说"我觉得你怎么样";在如何听子女才会说方面,父母宜少"说"多"听",进行积极暂停和陪伴式倾听;在如何改善子女不良行为方面,针对子女寻求过度关注、寻求权力、报复和自暴自弃四种错误行为目的,父母宜少说"不"多说"好",鼓励多于批评,采用建设性行为话语、有限制选择的话语和积极暂停话语策略。(本文来源于《南京晓庄学院学报》期刊2018年04期）
郭灵怡[4]（2018）在《《旋风孝子》中亲子冲突性话语研究》一文中研究指出人际交流是我们日常生活中普遍而又重要的一项活动。人们在观念、目的和需求上的差异导致他们在交流过程中产生话语冲突。冲突性话语可以表现为争执、反驳、争吵、反对、争论等言语行为。在人际交往中,冲突时常发生,即使是亲密的家人,也会有话语上的冲突。如果冲突性话语不能得以恰当的解决,那么会产生非常恶劣的后果。前人研究多数关注夫妻、婆媳、父母和青少年之间的冲突话语,较少注意到父母和成年子女间的话语冲突。因此,本文试图从语用学的角度来研究该类话语。以言语行为理论和会话分析理论为依据,本文分析了中国真人秀节目《旋风孝子》中60个父母与成年子女间出现冲突性话语的会话片段,采用定性研究和定量研究相结合的方法探讨该类冲突性话语的叁个方面。本文主要回答以下叁个问题:(1)父母与成年子女间的冲突话语有什么语言结构特征?(2)造成父母与成年子女间话语冲突的原因是什么?(3)如何缓和父母与成年子女间的话语冲突?研究结果表明:首先,亲子冲突性话语可以分为起始、激化、结束叁个阶段。起始阶段主要有叁类语言结构,即表态陈述—否定性表态陈述,指令—拒绝,煽动性发问—对抗性回答。其中,表态陈述—否定性表态陈述,指令—拒绝出现地更为频繁,表明父母和子女更倾向于用直接的方式表达反对意见。激化阶段主要包括否定、打断、重复、解释和反问这五类结构。一段冲突性话语中经常出现多种激化方式。冲突性话语主要以让步的方式终止,然后再是折中、撤退和话题转换,且他们的出现次数基本相同。所有语料中,第叁方介入出现次数最少。该结果表明父母和成年子女更愿意立即解决彼此间的冲突。其次,研究发现造成父母与成年子女间话语冲突的原因主要在于他们的思想差异和权力差异。最后,基于数据分析,本文提出了一些可以缓和话语冲突的回应策略,例如表示象征性同意、使用模糊限制语、用幽默的方式回复对方、保持沉默等。(本文来源于《浙江师范大学》期刊2018-05-25）
吕丽生,刘燕燕[5]（2018）在《青春期亲子关系中冲突性话语结束方式分析》一文中研究指出本文以电视剧《小别离》前25集为语料来源,收集了33处亲子冲突话语为语料,详细分析中国家庭环境下亲子话语冲突,旨在探讨处于青春期的孩子会采取哪些方式结束冲突话语,以及不同家庭背景,成长环境对亲子冲突话语结束方式产生的影响,以期帮助缓解青春期少年与父母之间的紧张关系,促进亲子的良性互动与和谐家庭的建设。(本文来源于《文学教育(下)》期刊2018年05期）
洪菊[6]（2018）在《不礼貌视角下亲子间的冲突话语研究》一文中研究指出冲突话语在日常交际中随处可见,并且往往与不礼貌联系在一起。在日常交际中,人们常用礼貌策略来维护和巩固双方的社交关系,并且有许多相关研究。然而,从不礼貌的视角对冲突话语进行语用探索的研究却很有限。人们普遍认为,冲突话语的影响多是消极的。然而,众多研究表明,冲突话语也有其积极影响。在不同的交际中,冲突话语会产生不同的特征并且有其不同的功能。因此,从不礼貌的视角分析并探寻冲突话语在亲子交流中表现的语用功能是很有必要的。本文以鲍斯菲尔德的不礼貌模型为理论框架,根据从中国情景喜剧《家有儿女》中搜集到的语料,采用定性和定量的研究方法,对亲子间的冲突话语展开了语用研究。本文分析了冲突话语中父母与子女对不礼貌策略及其回应方式的不同使用情况,阐述了父母与子女的不同语言运用的原因,并揭示了在人际交往中冲突话语的各种不同的语用功能。本文主要回答以下叁个研究问题:(1)父母与子女在冲突话语中使用了哪些不礼貌策略和回应模式?(2)父母与子女在策略和回应模式中的使用有哪些不同?(3)在人际交往中这些策略和回应模式的使用能实现冲突话语的什么语用功能?在人际交往中,语言形式如词汇、策略、回应模式等的选择可以体现说话人的身份特征,不同身份的说话人在冲突话语中也会体现出明显的语言特征。针对以上叁个问题,笔者通过研究父母与子女这两种不同身份的交际主体在言语冲突中如何使用不礼貌策略和回应模式来找出角色特征在语言使用中的体现。研究发现,就不礼貌策略而言,父母偏向于使用攻击性策略批评和威胁,而子女则偏向于使用挑衅和角色转换。就回应模式而言,父母和子女都使用了许多对抗-对抗模式,但子女比父母使用了更多的对抗-防守模式。这是因为父母与子女在家庭中担当的角色不同,责任、义务、年龄阅历的不同引起的。总的来说,在家庭中的权力关系以及父母与子女间的代沟是导致不礼貌策略和回应模式使用不同的主要原因。此外,本研究发现,在人际交往中冲突话语总是具有一定的功能性。在亲子沟通中,它常被用作达成共识,发泄负面情绪以及获取权力的工具。本文通过对亲子间冲突话语的语用研究,使我们对冲突话语的语用功能以及父母与子女间的矛盾冲突有了一定的了解,以便于我们在日常亲子关系相处中能更好地理解各自的立场和观点,帮助减少或避免家庭冲突,从而对和谐家庭以及和谐社会的建立起到一定的积极作用。(本文来源于《东北师范大学》期刊2018-05-01）
刘艳波[7]（2018）在《目的原则视域下真人秀《爸爸去哪儿》亲子冲突话语分析》一文中研究指出亲子关系一直以来是社会的热点话题。生活中亲子双方不可避免的会产生矛盾,发生冲突话语。本文运用语用目的原则,对真人秀《爸爸去哪儿》中亲子冲突话语进行描写与分析。言语行为都是受目的驱动的,亲子冲突话语亦不例外。交际双方目的冲突导致冲突话语的发生.随着话语互动双方的目的关系也发生变化。话语互动过程中目的关系影响交际参与者对话语结构及话语策略的选择。本文着重分析冲突话语中,交际双方的互动目的关系、话语结构及话语策略。基于目的原则对亲子冲突话语的分析旨在验证目的原则对日常话语的适用性,及探讨亲子冲突话语的实质及话语特征,以其减少、减缓冲突话语的发生。(本文来源于《黑龙江大学》期刊2018-04-01）
江剑书[8]（2017）在《真人秀《二胎时代》中的亲子冲突话语分析》一文中研究指出在中国实行全面二孩政策之后,独生子女家庭在面对二孩政策的时候所产生的激烈矛盾一时之间引发了强烈的社会关注。《二胎时代》这档亲子互动真人秀节目就是在这样一个大环境下诞生的,节目中,二胎家庭可能会遇到的一系列矛盾冲突以及如何解决亲子间的冲突问题成为人们关注的焦点。本文以人际沟通理论和言语行为理论为框架,以真人秀《二胎时代》中的亲子冲突话语为语料,采用定性分析的方法,研究以下叁个问题:1、二孩家庭亲子话语冲突的起始阶段、发展阶段和结束阶段的主要言语行为有哪些?2、引起二孩家庭亲子话语冲突的主要原因有哪些?3、如何缓和二孩家庭亲子话语冲突?研究发现,不应得的责备,不被承认的断言,批判性的比较是引发二孩家庭的亲子话语冲突的叁大言语行为,而进一步激化话语冲突的则有反问,消极表达的重复,否定等行为,结束冲突对话的主要方式有安慰、转换话题和解释叁种。研究结果显示二孩家庭的亲子间话语冲突不仅与父母和孩子,尤其是和第一个孩子的自身生理、心理有很大关系,同时与他们的话语特征也联系紧密。针对这些特点,本文结合人际沟通理论对如何缓解二孩家庭亲子矛盾,以及如何构建和谐二胎家庭从两个方面给出了建议:从家庭方面来说,首先父母应在日常沟通中避免使用太多否定结构,其次父母在批评孩子的时候应注意语气、用词及话语结构的选择;从学校教育方面来说,首先学校应设置一些交际课程以帮助孩子们提高沟通技巧从而减少家庭成员之间的话语冲突,其次学校应该设立专业的心理咨询中心并且真正使其发挥作用。(本文来源于《广西师范大学》期刊2017-04-01）
徐念霞[9]（2015）在《亲子冲突话语的语境顺应性研究》一文中研究指出正所谓“矛盾无时不在、无处不在”。人际交往过程中的冲突时有发生,表现之一就在于冲突话语的使用。作为生活中一种普遍存在的语言现象,冲突话语是指交际的双方或多方之间因意见不合而导致的话语对立或争执状态。其中的分支一亲子冲突话语则特指发生在亲子之间的冲突话语。对冲突话语的关注最早可追溯到20世纪70年代末,随着冲突话语的论述层面不断被拓宽和深化,国内外很多前辈和学者们都已经取得了丰硕的研究成果,其分析角度有会话分析、交际民俗志学、跨文化交际和互动社会语言学等。然而,通过研读已有的文献资料,本文作者发现这些研究大多集中在冲突话语的模式、成因及过程的分析。选取某一特定理论来针对某一特定类型的冲突话语进行分析则较为少见。鉴于此种情况,本文拟选用比利时语用学学会会长维尔索伦的顺应性理论来构建理论框架,以美国情景喜剧《摩登家庭》五季中的亲子冲突话语作为语料,结合定性分析和定量分析的方法探析亲子冲突话语的语境顺应性。在该理论框架下,冲突话语被定义为“交际双方忽视了对语境诸因素顺应的一种动态语言选择的后果”。经具体分析,本文得出以下结论：顺应论所具有的强大解释力使其可以也应运用于言语会话的解析。由于青少年时期是儿童到成年的过渡阶段,亲子冲突话语在此期间频发。在《摩登家庭》里,指控、否认及退让分别是亲子冲突话语起始阶段、激化阶段和终止阶段中使用最为频繁的方式之一。究其原因,则要归咎于亲子未能顺应彼此的物质世界(时间、空间及非语言因素)、社交世界(文化、国籍和地位)和心理世界(认知和情感)。据此,本文提出了消解亲子冲突的相关策略：制定共同遵守的准则如禁用辱骂语、和平协商而非争论等、暂时性分开以及终身学习等。总之,本文通过对在顺应性理论支撑下的亲子冲突话语的具体分析,不仅扩大了该理论的运用范围,也能帮助人们有效地缓解或终止冲突话语,促进亲子关系的融洽以及和谐社会的构建。(本文来源于《西北大学》期刊2015-06-30）
王晓芬[10]（2015）在《中美情景剧中亲子冲突性话语的对比研究》一文中研究指出冲突话语是生活中一种普遍的、不可回避的语言现象。作为话语冲突的一个分支,亲子冲突话语已引起了很多学者的关注。国内外学者从不同的角度研究了亲子冲突话语,如认知语言学、心理学、语用学等。然而,以往的研究大多关注同一文化背景下的冲突话语,而不同文化背景下话语冲突的对比研究却相对较少。本研究旨在对亲子冲突性话语的生成机制、语言表现形式以及特点进行分析。本研究以中美家庭情景剧《家有儿女》和《摩登家庭》中亲子冲突话语为语料,以第二章中冲突话语的定义为标准,通过转录,根据冲突的激烈程度、话轮的长度以及冲突是否包含开始、激化、结束叁个阶段,各选取了50例亲子冲突话语作为语料,以言语适应论、和谐取向、会话分析为理论框架,采用定量与定性相结合的方法对语料进行分析。研究围绕以下叁个问题展开:(1)《家有儿女》和《摩登家庭》中亲子冲突性话语的生成机制是什么?(2)《家有儿女》和《摩登家庭》中亲子冲突性话语各个话步的语言表现形式有哪些?中美两部剧之间有何异同?(3)《家有儿女》和《摩登家庭》中亲子冲突性话语的特点是什么?通过定性和定量分析,本文得到以下结果:(1)中美亲子冲突话语的生成机制是:父母与子女因为双方身份地位以及交际意图的不同,出现父母与子女一方趋异另一方趋同,或是双方趋异于对方而导致冲突产生;(2)中美亲子冲突话语的语言表现形式:开始阶段:表态性陈述---否定性表态,指令---拒绝,煽动性发问---对抗性回答。煽动性发问---对抗性回答是中美亲子冲突中使用最频繁的模式,细微的区别在于指令---拒绝在中国家庭所占比重较大,而美国家庭则更倾向于间接的语言表达形式;冲突的激化阶段:争论式(解释、表达观点、反问式、正面冲突)和非顺从式是中美亲子冲突话语的主要模式,不同点在于反问式在中国亲子冲突话语中的使用频率高;结束阶段:屈服顺从、妥协让步、第叁方介入、退出、转换话题、客观环境终止。退出、第叁方介入是中美亲子冲突话语的主要表现形式,不同点在于屈服顺从在中国家庭的频率较高,而美国家庭中使用妥协让步的频率明显高于中国;(3)中美亲子冲突话语除了具备冲突话语的基本特点(分歧性、干预性、负面性),还有以下特点:在孩子的青春期里,母亲与子女的冲突明显多于父亲与子女的冲突;亲子冲突还具有不可避免、持久、复杂等语言特点。本研究既在一定程度上丰富了亲子话语冲突的研究,同时也对研究中西文化差异具有一定的贡献。(本文来源于《西北师范大学》期刊2015-05-01）
亲子间话语冲突论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
近年来,互动中的人际关系及其话语冲突以及与之相关联的不礼貌现象成为语用学的一个热门话题。本文在汉语语境下,以家庭日常会话为语料基础,从人际语用学视角观察亲子关系制约下冲突性话语的会话结构、互动模式的动态性以及其语用特征,并结合Bousfield (2007, 2008)的不礼貌动态扩展模式作为其语用机制,从整体上观察不礼貌产生的动态过程,剖析包含多个话轮交谈的不礼貌运作机制,旨在增进对亲子冲突性话语交际本质的认识,化解冲突,实现人际和谐。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
亲子间话语冲突论文参考文献
[1].王琛,严文玮.迭代与迷思：亲子冲突新闻报道的话语变迁[J].新闻战线.2019
[2].郑辉,陈芳.人际语用学视角下的亲子冲突性话语:语用特征和语用机制[J].外国语言文学.2019
[3].董瑞兰.基于正面管教的亲子冲突话语模式及软着陆策略研究——以热播电视剧《虎妈猫爸》为例[J].南京晓庄学院学报.2018
[4].郭灵怡.《旋风孝子》中亲子冲突性话语研究[D].浙江师范大学.2018
[5].吕丽生,刘燕燕.青春期亲子关系中冲突性话语结束方式分析[J].文学教育(下).2018
[6].洪菊.不礼貌视角下亲子间的冲突话语研究[D].东北师范大学.2018
[7].刘艳波.目的原则视域下真人秀《爸爸去哪儿》亲子冲突话语分析[D].黑龙江大学.2018
[8].江剑书.真人秀《二胎时代》中的亲子冲突话语分析[D].广西师范大学.2017
[9].徐念霞.亲子冲突话语的语境顺应性研究[D].西北大学.2015
[10].王晓芬.中美情景剧中亲子冲突性话语的对比研究[D].西北师范大学.2015