导读:本文包含了专项实践能力论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:健美操,专项课程教学,学生创新能力,能力培养
专项实践能力论文文献综述
杨静,白墨[1]（2019）在《在健美操专项课程教学中培养学生创新能力的实践研究》一文中研究指出学生的创新能力一直是学校教育培养的重要内容,创新能力的提高对国家的科研发展有巨大的推动作用。因此,学校的各科教育中都在有意识的加强学生创新能力的培养。体育运动的作用不仅能够帮助学生修炼强健的体魄,如果教育得当,还能促进学生各方面能力的提高。健美操作为体育学习中的重要组成部分,如果单练一种形式的健美操会稍有枯燥,因此相关的教育者编排了很多不同表演形式的,在编排的过程中为了提升健美操的新颖度会融入很多新的元素,如果学生参与到这个过程中,对培养学生的创新思维有重要意义。本文就在健美操专项课程教学中培养学生创新能力的实践进行研究,希望能给从事该课程教学的老师提供一些借鉴。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年50期）
韩朝晖[2]（2019）在《山西省高校体育教育专业篮球专项学生教学实践能力现状与培养研究》一文中研究指出教学实践能力是教师完成教学所拥有的专业理论知识和技术能力的总和。随着篮球运动不断发展,学校体育对于篮球课程教学提出了更高的要求,因此,高校在人才培养中更加注重教学能力的培养。本文运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、实验法、数理统计法等研究方法对山西省高校体育教育专业本科生教学能力现状进行调查研究,构建篮球专项学生教学能力评价体系,并在此基础上针对山西省高校体育教育专业篮球专项学生篮球教学能力现状进行探析,找出在教学实践能力上存在的优势与不足,提出有针对性的建议,旨在提高体育教育专业篮球专项学生的教学实践能力,为学生以后步入教学工作岗位奠定良好的基础。通过研究得出以下结论:(1)篮球专项生教学实践能力评价指标体系由教学实践能力为一级指标、10个二级指标系列、28个叁级指标系列组成以篮球教学设计能力、篮球教学实施能力、篮球教学反思能力为最基本的层次,由多种能力共同构成一个多层次的相对独立的系统。(2)学生在教学实施能力能力方面处于及格到中等之间,具体表现为语言表达能力和教学组织能力。语言表达能力处于一般水平。大部分学生教学组织能力在一般与较差之间。(3)学生在课前准备部分尤其是在教学设计能力方面处于较差到一般水平,具体表现为篮球教学理论的研究掌握的能力和制定教学文件的能力。篮球教学理论的研究掌握的能力处于一般水平,制定教学文件的能力处于较差和一般之间。(4)课堂组织的能力、示范的能力、合理选择教材教法的能力、对篮球教学理论的掌握与研究以及语言表达能力是影响教学实践能力的主要因素。(5)在体育教育篮球专项学生教学实践能力的培养中,应该重点提升学生的课堂组织的能力、示范的能力、合理选择教材教法的能力、对篮球教学理论的研究掌握的能力、纠错的能力、语言表达的能力。根据学生在教学实践能力的过程中存在的问题提出以下建议:(1)在培养学生教学实践能力的过程中适当增加学生之间的互助性教学指导是非常必要的,使学生间在教学实践方面能够取长补短,促进自身教学实践能力的提升。(2)在篮球教学中,要从多个角度加强对学生课堂组织的能力、示范的能力、合理选择教材教法的能力、对篮球教学理论的研究掌握的能力、纠错的能力、语言表达的能力的培养。(3)将体育教育专业篮球专修生教学实践能力的培养作为一个重要内容列入到篮球教学大纲之中,通过教学过程的实施,逐步贯彻落实。(本文来源于《西安体育学院》期刊2019-06-01）
党喜奎[3]（2019）在《地理专项能力的实践研究——以“湖泊”专题为例》一文中研究指出地理专项能力是运用地理学科知识解决某类问题,完成特定任务的特殊能力。是以"学科支持"为基础,"问题导向""任务驱动"为抓手,"学生发展"为目标的智能活动。基于地理专项能力开展教学,就要发现学习过程中的问题,科学分解任务,采取多样的活动方式,在任务的完成和问题解决中提升能力,发展学科核心素养(如下图)。下文以"湖泊"专题为例分析。(本文来源于《教学考试》期刊2019年27期）
赵方敏,聂廷勇[4]（2018）在《重庆环境执法敢碰硬会借力》一文中研究指出重庆市自2018年环境执法大练兵活动正式开展以来，结合重庆环境执法工作实际，丰富练兵形式，以“全年、全员、全过程”为主题，全面营造“比学赶帮超”的工作氛围。主要采取主题演讲比赛、业务知识竞赛、执法实战比武等灵活多样的形式，提高执法技术含量。当地(本文来源于《中国环境报》期刊2018-09-18）
苏宣玉[5]（2018）在《就业导向下健美操专项人才实践能力培养探析》一文中研究指出以就业形势为导向,发展学生的实践能力,对提升学生就业的竞争力具有重要的影响。运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、以及数理统计法对巢湖学院健美操专项人才实践能力培养现状进行调查,了解巢湖学院在健美操专项实践能力培养中存在的问题,为更好的优化人才培养方案提供参考。(本文来源于《文体用品与科技》期刊2018年16期）
辛艮伟[6]（2018）在《体育院校篮球专项生裁判实践能力“优化培养”的实验研究》一文中研究指出本文运用文献资料法、教学实验法、数理统计等方法,教学中采用"优化培养"方案,经过叁年的教学实践,证明在正常教学任务完成的前提下,学生裁判实践能力有显着提高。因此进一步推广应用优化培养的方案在高校篮球课裁判教学中的积极作用,可以拓展学生专业技能,拓宽就业渠道,为社会输送篮球裁判后备人才,提高比赛质量。(本文来源于《辽宁省高等教育学会2017年学术年会优秀论文二等奖论文集》期刊2018-04-12）
樊尊博[7]（2018）在《南京体育学院大学生实践能力现状的分析及对策研究——以体育舞蹈专项学生为例》一文中研究指出随着我国软实力的不断提升,教育政策的优化改革,政府对待体育舞蹈运动项目的重视越显突出。进而增加了对该专业方面的人才培养,弱化了过去的单一教育模式,注重体育舞蹈专项大学生的全面发展。通过专家访谈法、问卷调查法,并结合体育舞蹈专项的相关教学方法,查阅大量有关体育院校针对本专项学生的培养信息,对学生的实践能力进行了全面的剖析,得出理论教学对实践能力培养的措施、技能教学对实践能力培养的侧重点。(本文来源于《体育师友》期刊2018年01期）
连虎虎[8]（2017）在《四川农业大学网球专项学生实践能力培养途径改革》一文中研究指出为了适应国家出台的一系列政策法规,更好地引导网球专项学生培养自身的实践能力,本文对我校网球专项学生的实践能力培养进行探讨,重点分析了网球专项学生实践能力培养改革的必要性和可行性,并根据我校专业特色和办学理念,结合网球专项学生自身特点对其实践能力的培养提出相应的改革措施,促进学生的全面发展。(本文来源于《文体用品与科技》期刊2017年13期）
何军,谭斌斌[9]（2016）在《新形势下的国际化专项能力培训——企业定制化O2O培训实践探索》一文中研究指出本文结合国际化人才培训所面临的新形势新要求,提出借力新理念和新技术,将过去服务于通用学习人群的综合式培训,转变成为特定人群的特别需求定制开发的、具有较高针对性的专项能力培训。并以O2O实务英语培训项目为例,开展了探索实践。(本文来源于《石油化工管理干部学院学报》期刊2016年04期）
钟兆祥,张赐东,罗丹,钟莉[10]（2015）在《体育教育专业篮球专项课程教学改革与应用能力培养的研究与实践》一文中研究指出当前各大院校专业为了适应新环境下的教学模式,纷纷对课程教学的内容和手段都提出了相应的改革措施。在体育院校里,体育专业篮球专项课程教学也需要进行必要的改革,为了培养高水平的专业人才,不仅要重视好教学本身的改进,也要关注于学生实践能力的培养。本文从分析当前篮球专项课程教学中的主要问题,并结合相关的实地调查,总结出了一系列关于改善篮球专项教学的措施。在教学改革中,将更加注重对学生学习、实践、创新、组织等各方面能力的培养。(本文来源于《文体用品与科技》期刊2015年14期）
专项实践能力论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
教学实践能力是教师完成教学所拥有的专业理论知识和技术能力的总和。随着篮球运动不断发展,学校体育对于篮球课程教学提出了更高的要求,因此,高校在人才培养中更加注重教学能力的培养。本文运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、实验法、数理统计法等研究方法对山西省高校体育教育专业本科生教学能力现状进行调查研究,构建篮球专项学生教学能力评价体系,并在此基础上针对山西省高校体育教育专业篮球专项学生篮球教学能力现状进行探析,找出在教学实践能力上存在的优势与不足,提出有针对性的建议,旨在提高体育教育专业篮球专项学生的教学实践能力,为学生以后步入教学工作岗位奠定良好的基础。通过研究得出以下结论:(1)篮球专项生教学实践能力评价指标体系由教学实践能力为一级指标、10个二级指标系列、28个叁级指标系列组成以篮球教学设计能力、篮球教学实施能力、篮球教学反思能力为最基本的层次,由多种能力共同构成一个多层次的相对独立的系统。(2)学生在教学实施能力能力方面处于及格到中等之间,具体表现为语言表达能力和教学组织能力。语言表达能力处于一般水平。大部分学生教学组织能力在一般与较差之间。(3)学生在课前准备部分尤其是在教学设计能力方面处于较差到一般水平,具体表现为篮球教学理论的研究掌握的能力和制定教学文件的能力。篮球教学理论的研究掌握的能力处于一般水平,制定教学文件的能力处于较差和一般之间。(4)课堂组织的能力、示范的能力、合理选择教材教法的能力、对篮球教学理论的掌握与研究以及语言表达能力是影响教学实践能力的主要因素。(5)在体育教育篮球专项学生教学实践能力的培养中,应该重点提升学生的课堂组织的能力、示范的能力、合理选择教材教法的能力、对篮球教学理论的研究掌握的能力、纠错的能力、语言表达的能力。根据学生在教学实践能力的过程中存在的问题提出以下建议:(1)在培养学生教学实践能力的过程中适当增加学生之间的互助性教学指导是非常必要的,使学生间在教学实践方面能够取长补短,促进自身教学实践能力的提升。(2)在篮球教学中,要从多个角度加强对学生课堂组织的能力、示范的能力、合理选择教材教法的能力、对篮球教学理论的研究掌握的能力、纠错的能力、语言表达的能力的培养。(3)将体育教育专业篮球专修生教学实践能力的培养作为一个重要内容列入到篮球教学大纲之中,通过教学过程的实施,逐步贯彻落实。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
专项实践能力论文参考文献
[1].杨静,白墨.在健美操专项课程教学中培养学生创新能力的实践研究[J].课程教育研究.2019
[2].韩朝晖.山西省高校体育教育专业篮球专项学生教学实践能力现状与培养研究[D].西安体育学院.2019
[3].党喜奎.地理专项能力的实践研究——以“湖泊”专题为例[J].教学考试.2019
[4].赵方敏,聂廷勇.重庆环境执法敢碰硬会借力[N].中国环境报.2018
[5].苏宣玉.就业导向下健美操专项人才实践能力培养探析[J].文体用品与科技.2018
[6].辛艮伟.体育院校篮球专项生裁判实践能力“优化培养”的实验研究[C].辽宁省高等教育学会2017年学术年会优秀论文二等奖论文集.2018
[7].樊尊博.南京体育学院大学生实践能力现状的分析及对策研究——以体育舞蹈专项学生为例[J].体育师友.2018
[8].连虎虎.四川农业大学网球专项学生实践能力培养途径改革[J].文体用品与科技.2017
[9].何军,谭斌斌.新形势下的国际化专项能力培训——企业定制化O2O培训实践探索[J].石油化工管理干部学院学报.2016
[10].钟兆祥,张赐东,罗丹,钟莉.体育教育专业篮球专项课程教学改革与应用能力培养的研究与实践[J].文体用品与科技.2015