吉林省长春市朝阳区教育局王旭
摘要：创建“健康校园”工作是积极倡导科学、文明、健康生活、学习和工作方式，进一步提高教师的职业情操，营造青少年健康成长的良好氛围的有效载体。
关键词：健康校园、学习提高
中图分类号：G40-052文献标识码：A文章编号：1009-5608（2011）01-009-02
培养具有健康情操、健康心灵、健康体魄的学生，是教育的最终目的。创建“健康校园”工作是积极倡导科学、文明、健康生活、学习和工作方式，进一步提高教师的职业情操，营造青少年健康成长的良好氛围的有效载体。我们要进一步贯彻落实科学发展观，以促进师生持续健康发展为主线，坚持“健康要从娃娃抓起”的理念，加强学校规范建设，提高教职员工职业道德、文明修养和民主法制观念，以阳光健康心态投入教育教学，培养心理健康、身体健康、品行健康的“阳光少年”，全面推进教育事业的健康可持续发展，为学生的一生幸福奠基。
通过开展“健康校园”创建活动，争取“六做到”，即：做到以人为本，学校管理科学规范；做到环境育人，校园整洁优美；做到爱岗敬业，教职工遵守职业规范；做到尊重生命，学生身心健康发展；做到寓教于乐，文体活动特色纷呈；做到廉洁自律，学校形象健康诚信。针对教职员工、少年儿童、育人环境、社会资源、舆论氛围五大板块，重点实施健康行动五大工程，通过“小手拉大手，非常六加一”的形式，实现“打造健康校园，培育阳光生命”的目标，最终实现广大师生员工心理健康、身体健康、品行健康（政治健康）的“三健康目标”。
一、教职员工身心健康关爱工程
1.关爱教职员工心理健康：对教育工作者心理健康进行调查研究，构建领导与普通教师谈话机制，缓解教师工作压力，努力克服职业倦怠，解决教师后顾之忧，确保教师以阳光健康的心理和充分的精力投入到工作中去。积极推进素质教育工作进程，进一步改革和改进教学模式、方法和手段，提高课堂教学的效率和质量，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生德、智、体、美全面发展。
2.关爱教职员工身体健康：每年对教职工开展2次以上健康知识讲座；每年对女教工进行一次妇科体检，适当组织教职工健康体检；为在职职工（女职工）提供互助保险，并逐步建立个人健康档案；广泛组织教职员工开展群众性体育活动及比赛，加强体育活动场所及设施建设，做到每人每天参加体育健身活动不少于1小时。
3.关爱教职员工品行健康：号召广大教职员工做社会主义良好风尚的引领者，保持良好的职业操守，远离违规家教，抵制商业贿赂，保持高尚志趣，注重言行修养，做到“一言一语，堪为师表；一举一动，当为示范”。党员教师要带头爱岗敬业，立足三尺讲台，呕心培育桃李。
4.关爱领导干部政治健康：按照“四讲四做”的要求规范领导干部言行，即：讲和谐做团结的表率；讲奉献做服务的表率；讲党性做廉洁的表率；讲改革做创新的表率。打造风清气正、健康诚信、廉洁自律、严谨笃行的和谐班子。
二、少年儿童健康成长促进工程
1.促进少年儿童身体健康发育：以生命教育为依托，对学生进行体质健康监测。以健康课、校园广播、宣传窗等为阵地，开展全方位、多层次的健康教育促进活动。尊重少年儿童身心发展的客观规律，开展“阳光少年”评选活动；落实两课、两操、两活动；开展大课间、校园集体舞、阳光伙伴、文体小组活动等；举办“阳光杯”篮球、排球赛，“健康杯”乒乓球赛；开展“百花杯”合唱、舞蹈、校园心理剧及古诗诵读活动。通过多途径的教育形式，帮助学生端正健康观念，摒弃高分低能的现象，促进学生热爱生命，不断提高身体素质。
2.促进少年儿童心理健康成长：积极开展青春期卫生教育，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导、帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。通过“心理咨询热线”、“流动心理辅导站”及时进行心理干预，打开学生心理健康教育的新局面。
3.促进少年儿童品行健康发展：知识是教育的基础，让学生实现健康的行为是关键。要以礼仪教育为载体，从细小环节入手，引导学生尊敬师长、孝敬父母、关爱伙伴、诚实守信、不说脏话、不吸烟、不随地吐痰、不乱扔垃圾、做小家务等，逐步培养青少年的健康文明行为。
三、育人环境人文整洁优化工程
1.优化学校管理体制建设：以实现人的健康发展为目标，建立切实可行的管理体系，形成长效机制，提高健康教育管理水平。一是成立创建“健康校园”领导小组，明确创建目标和任务；二是建立科学的创建“健康校园”的规章制度，完善评估考核机制，并将此项工作纳入学校督导评估体系，作为检验校长执行力的重要标准；三是注重流程管理，各类资料积累翔实，为总结经验做好充分的准备；四是完善学校卫生管理制度，加强学校健康教育的科学化、信息化、规范化、专业化，提高工作质量和效率；五是加大经费投入，保证学校公共卫生软件硬件建设资金的落实。
2.优化校园环境文化建设：学校教室、办公室、厕所等分布合理，标识醒目、规范；学校道路平坦，排水系统良好，建筑立面整洁；校内走廊等公共区域布置健康宣传教育版面及盆花，美化校园环境；学校垃圾收集符合要求，果壳箱设置合理，与周边环境相协调；学校绿化美化，绿化面积达30%以上，积极争创绿色花园学校，落实门前“三包”责任制，学校临街环境亮化、美化、和谐协调。以“健康、清洁、文明、和谐”为主题，积极开展“爱护校园、洁净校园、美化校园”活动，提高广大师生的健康意识，改变不良卫生行为，通过高雅的校园文化突显校园环境的隐性教育功能，使学校处处蕴藏教育资源，让学校每个角落都发挥作用。
四、社会资源通力合作网络工程
依托“全员参与、全程关注、全方位实施”的理念，形成一种人人参与、层层负责的工作机制，实现对教职员工、学生及家长全方位、全过程、多层次、多时空的健康促进，确保身心全面健康发展。组建一支由“六个志愿者服务队”组成的能够全面实施健康行动计划的队伍，从不同角度、不同方面对广大师生进行健康教育，即：健康教育服务志愿者队、心理健康辅导志愿者队、阳光运动指导志愿者队、文明礼仪示范志愿者队、五老义务宣讲志愿者队、健康行动宣传志愿者队，形成党政主要领导负责，统一协调，积极参与，各司其职，密切配合，齐抓共管的工作合力。
五、舆论氛围寓教于乐宣传工程
发挥教育育人优势，积极参与社区共建，大力实施舆论氛围寓教于乐宣传工程，学校资源向社会开放。利用宣传栏、家长会、主题班队会、健康教育手抄报等多种形式向社区居民和家长宣传不同内容的健康知识。主动参与社区的健康促进和社会公益活动，协助开展各类健康促进活动。结合世界卫生日、世界无烟日、红十字日、爱眼日、爱牙日、爱耳日等纪念日活动，开展主题宣传教育活动，发挥健康校园辐射效应，树立健康校园良好形象，使行风满意率逐年提升。
让我们抓住机遇，共同行动起来，在春天里播下健康的种子，传播健康的理念，收获健康的体魄，保持健康的心灵，为经济文化事业的较快、平稳发展，为健康、美丽、繁荣的明天贡献出我们的力量！