本文主要研究内容
作者张冬梅（2019）在《法学实践类课程考核方式探讨——以《劳动争议处理实务》课程为例》一文中研究指出：法学实践类课程在法学专业培养方案中处于重要地位。由于该类课程与其他法学课程相比具有授课方式、授课过程等方面的差异,对于法学实践类课程的考核方式也应该适应这些特殊性,注重过程性考核、评价主体的多元等方面,构建法学实践类课程具体的考核方式。
Abstract
fa xue shi jian lei ke cheng zai fa xue zhuan ye pei yang fang an zhong chu yu chong yao de wei 。you yu gai lei ke cheng yu ji ta fa xue ke cheng xiang bi ju you shou ke fang shi 、shou ke guo cheng deng fang mian de cha yi ,dui yu fa xue shi jian lei ke cheng de kao he fang shi ye ying gai kuo ying zhe xie te shu xing ,zhu chong guo cheng xing kao he 、ping jia zhu ti de duo yuan deng fang mian ,gou jian fa xue shi jian lei ke cheng ju ti de kao he fang shi 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自劳动保障世界的张冬梅，发表于刊物劳动保障世界2019年32期论文，是一篇关于实践课程论文,考核论文,过程性论文,结构性论文,劳动保障世界2019年32期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自劳动保障世界2019年32期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：实践课程论文; 考核论文; 过程性论文; 结构性论文; 劳动保障世界2019年32期论文;