导读:本文包含了能力视角论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:学生就业能力,高职院校,专业设置,对策研究
能力视角论文文献综述
王立彦[1]（2019）在《基于学生就业能力视角下的高职院校专业设置对策研究》一文中研究指出近年来随着我国教育事业的快速发展,社会对学生就业能力的要求越来越高,为了更好地展示当代大学生的职业素养与专业能力,需要对高职院校专业设置进行科学有效的分析,以此提升高职院校专业设置水平。鉴于此,本文针对基于学生就业能力视角下的高职院专业设置对策研究进行了分析,主要从高职院校专业设置的必要性、设置的原则和设置的对策等叁方面进行了分析,以期使本文的研究为高职院校专业设置提供参考。(本文来源于《智库时代》期刊2019年48期）
朱兰[2]（2019）在《国家创新能力视角下的中等收入转型——基于新结构经济学理论》一文中研究指出本文基于新结构经济学,采用1975—1995年48个经济体专利引用数据,构建国家创新能力指标,使用面板门槛模型,考察国家创新能力对经济增长的影响。研究结果表明,国家创新能力对经济增长的影响存在显着的门槛效应,其依赖于经济体所处的收入阶段和要素禀赋结构。从收入阶段来看,国家创新能力有助于促进中上等和高收入经济体的经济增长;从国家创新能力不同维度来看,专利数量和质量均有利于促进经济增长,但专利集中度、技术周期、知识传播度、自主创新度对中等收入内部不同阶段经济体的作用不同。研究结论从经验上支持了新结构经济学最优创新结构理论,且为中等收入经济体实施创新驱动战略提供了理论支撑。(本文来源于《经济与管理研究》期刊2019年12期）
陈玉洁,仲伟周[3]（2019）在《环境规制对创新产出的影响——基于区域吸收能力视角的分析》一文中研究指出利用中国省级面板数据,构建了区域吸收能力评价指标体系,检验了环境规制、吸收能力和创新产出之间的关系。结果显示:环境规制促进了创新的专利产出,抑制了创新的商业化产出,与吸收能力的交互作用则能够提升两种创新产出;吸收能力存在着显着的门槛效应,区域吸收能力超过特定值时,环境规制能够产生创新补偿效应。(本文来源于《城市问题》期刊2019年11期）
魏志华,朱彩云[4]（2019）在《超额商誉是否成为企业经营负担——基于产品市场竞争能力视角的解释》一文中研究指出近年来,中国上市公司商誉资产急剧增长的现象引起了各界广泛关注,然而学术界对于商誉泡沫的经济后果研究尚有待深入。本文以2007—2017年中国A股上市公司为样本,实证检验了超额商誉对企业经营业绩的影响,并基于产品市场竞争能力的视角提供了理论解释。研究发现,超额商誉确实成为企业经营负担,其对企业未来叁年的经营业绩都具有显着负面影响。本文提供了一种可能的解释,即超额商誉削弱了企业的产品市场竞争能力,这表现为超额商誉导致企业产品市场份额和行业竞争优势的持续下降,最终损害企业经营业绩。拓展性研究发现,超额商誉削弱企业产品市场竞争能力的作用机制在于:超额商誉未能给企业带来应有的并购协同效应,对企业未来成长性产生一定的负面影响;超额商誉也耗费了企业宝贵的资源,使企业面临更严峻的融资约束问题;超额商誉还引发利益相关方,例如银行对企业经营的负面评价,提高了企业债务融资成本。有效的内外部公司治理机制能够缓解超额商誉的不利影响,在管理层持股比例较高以及竞争较为激烈的行业中,企业超额商誉对产品市场竞争能力的负面影响较小。本文在理论上丰富了商誉和产品市场竞争等领域的研究文献,在实践上则为监管部门、上市公司以及投资者更深刻地理解商誉泡沫的经济后果及其作用机理提供了经验证据与重要启示。(本文来源于《中国工业经济》期刊2019年11期）
罗靖,李斯[5]（2019）在《职业能力视角下版式设计实践教学改革研究》一文中研究指出本篇文章首先对版式设计实践教学改革的意义进行阐述,从交互性、动态性、多维性叁个方面,对版式设计实践教学改革基本特性进行解析,并以此为依据,提出职业能力视角下版式设计实践教学改革对策。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年32期）
张春雨[6]（2019）在《产教融合背景下高职院校提升大学生就业能力视角转变》一文中研究指出根据当今高职教育发展需求,应大力推进产教融合持续深入发展,在此背景下,高职教育应该紧密结合企业发展人才需求,转变培养目标认知,进一步形成企业职业教育体制,积极引导企业参与学校培养方案、专业课程建设,与企业共同制定毕业生考核标准。加强大学生通识教育,提升大学生专业基础理论知识学习,深化产教融合模式,建立高职院校与企业合作的反馈体系,形成长效合作机制。(本文来源于《读与写(教育教学刊)》期刊2019年11期）
汪利平,陈恳[7]（2019）在《职业能力视角下高职英语教学模式分析》一文中研究指出目前,职业教育发展得到了很多关注,随着教育改革的不断深化,职业教育人才评价标准也出现了很大变化,新时期的应用型人才更是需要具备较强的英语能力。当前,高职英语教学模式存在着一定的不合理性,教学模式上存在的弊端影响到了应用型人才的培养。本文将对职业能力培养视角下,高中英语教学现状进行具体分析,并就如何更好进行教学模式的改革提出合理化建议。(本文来源于《科学咨询(教育科研)》期刊2019年11期）
吴海萍[8]（2019）在《职业能力视角下乡镇中心幼儿园幼儿教师专业素养提升的路径探索》一文中研究指出幼儿教师专业素养是深刻影响幼儿教育质量的核心要素,关系着幼儿心智启蒙、兴趣培养、习惯形成的质量。提高幼儿的教育质量,必须着力于提升幼儿教师的专业素养。从乡镇中心幼儿园幼儿教师职业能力提升的视角出发,分析幼儿教师专业素养的具体内涵,梳理幼儿教师专业素养提升的梗阻,探索提升幼儿教师专业素养的有效对策,从而为办好人民满意的幼儿教育夯实根基。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年31期）
江田[9]（2019）在《职业能力视角下高职英语教学模式分析》一文中研究指出随着经济全球化的不断推进,我国同其他国家的文化和经贸往来越来越频繁,而英语作为国际通用语言,其重要性愈发凸显。高职院校的主要目的为社会输送高素质的应用型人才,而英语作为其中非常重要的一门学科,在提升学生核心竞争力以及职业素养方面有着不可替代的作用。基于此,本文主要在职业能力视角下进行了高职英语教学模式分析,希望能够促使学生更加全面地发展,提升学生的职业能力。(本文来源于《科教文汇(下旬刊)》期刊2019年10期）
董长胜[10]（2019）在《基于职业能力视角的资产评估教学改革》一文中研究指出职业能力是鉴定一个从业者最重要和最基础的标准内容。关于资产评估教学制度的改革也在近两年被重视起来,本文围绕职业能力视角的资产评估教学改革问题展开讨论,笔者结合个人的一些实践工作经验提出几点思考,望参阅者提出修改意见。(本文来源于《广西质量监督导报》期刊2019年10期）
能力视角论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文基于新结构经济学,采用1975—1995年48个经济体专利引用数据,构建国家创新能力指标,使用面板门槛模型,考察国家创新能力对经济增长的影响。研究结果表明,国家创新能力对经济增长的影响存在显着的门槛效应,其依赖于经济体所处的收入阶段和要素禀赋结构。从收入阶段来看,国家创新能力有助于促进中上等和高收入经济体的经济增长;从国家创新能力不同维度来看,专利数量和质量均有利于促进经济增长,但专利集中度、技术周期、知识传播度、自主创新度对中等收入内部不同阶段经济体的作用不同。研究结论从经验上支持了新结构经济学最优创新结构理论,且为中等收入经济体实施创新驱动战略提供了理论支撑。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
能力视角论文参考文献
[1].王立彦.基于学生就业能力视角下的高职院校专业设置对策研究[J].智库时代.2019
[2].朱兰.国家创新能力视角下的中等收入转型——基于新结构经济学理论[J].经济与管理研究.2019
[3].陈玉洁,仲伟周.环境规制对创新产出的影响——基于区域吸收能力视角的分析[J].城市问题.2019
[4].魏志华,朱彩云.超额商誉是否成为企业经营负担——基于产品市场竞争能力视角的解释[J].中国工业经济.2019
[5].罗靖,李斯.职业能力视角下版式设计实践教学改革研究[J].艺术品鉴.2019
[6].张春雨.产教融合背景下高职院校提升大学生就业能力视角转变[J].读与写(教育教学刊).2019
[7].汪利平,陈恳.职业能力视角下高职英语教学模式分析[J].科学咨询(教育科研).2019
[8].吴海萍.职业能力视角下乡镇中心幼儿园幼儿教师专业素养提升的路径探索[J].现代职业教育.2019
[9].江田.职业能力视角下高职英语教学模式分析[J].科教文汇(下旬刊).2019
[10].董长胜.基于职业能力视角的资产评估教学改革[J].广西质量监督导报.2019