导读:本文包含了心流理论论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:教学型游戏,心流,大数据,精准教学
心流理论论文文献综述
许小东,黄晟晔,吴军强[1]（2019）在《融合心流理论与大数据技术的教学型游戏设计》一文中研究指出介绍了游戏化教学的概念及优点、心流理论及与游戏化教学的关系,概述了大数据精准教学的概念及与游戏化教学的契合情况,应从基础模型推导、心流制造引擎设计、大数据精准教学模块设计、游戏内容设计等方面进行游戏化教学设计.教学型游戏试用结果验证了该设计的适用性和可行性.(本文来源于《嘉兴学院学报》期刊2019年06期）
梁嘉利[2]（2019）在《基于心流理论的沉浸式VR旅游产品设计的科学研究》一文中研究指出在产品设计领域,心流理论是指用户全身心投入某种活动或体验时,会表现出愉悦与沉浸感,可提高用户对产品的满意度。基于此,本文从心流理论的内容及VR技术的原理入手,明确基于心流理论的沉浸式VR旅游产品设计可行性,并以北京故宫为例,阐述沉浸式VR旅游产品设计要点,为设计者提供帮助。(本文来源于《艺术科技》期刊2019年11期）
邱盼[3]（2019）在《基于心流理论的南岳文创产品交互设计研究》一文中研究指出近些年来,旅游业的快速发展带动了文创产品设计,许多学者对文创产品的设计方法进行了相关研究。在当前信息技术不断发展的背景下,人们越来越注重文创产品的文化体验和内涵,然而纵观国内各旅游地的文创产品,还存在着用户文化体验不强,用户满意度不高等问题。如何通过良好的产品交互提升文创产品用户文化体验,是本文需要解决的问题。在南岳文创产品交互研究中,以南岳文化为背景并结合文献调查,对南岳文化的起源、文化种类、文化表现形式进行梳理,分析南岳文创产品市场现状,研究影响游客购买文创产品的交互因素。此外,结合国家政策、市场经济、以及文创产业发展环境,进一步归纳总结南岳文创产品交互发展的趋势。在基于心流理论的南岳文创产品交互设计研究中。首先,根据心流理论阐述了心流视角下文创产品交互特征体现、需求分析以及与用户生活方式的联系。然后,从用户心理结构模型和用户等级这两方面阐述了用户维度与心流的关系,总结了文创产品交互设计心流产生条件中的用户维度构成要素。最后,以心流理论的心流产生渠道—技能和挑战相互平衡为理论依据,结合文创产品中“境”的交互,提出文创产品物境交互、情境交互、意境交互叁个层次上的设计方法,包括有清晰明确的界面分区、多感官文化交互、多功能结合和社交互动、清晰的功能引导与及时的操作反馈、意境元素多元化、降低文化意境认知度6个对应方法,从而指导文创产品设计研究者更深层次的探索。文章的设计实践部分是以南岳佛道文创产品为例,通过对南岳不同等级用户的需求分析,运用用户角色表分析不同等级目标用户,得出不同目标用户的挑战技能关系,再根据心流理论的文创产品交互设计方法,开展符合不同等级目标用户的南岳文创产品设计,最终完成整体的设计方案。通过理论研究和设计实践证明,心流理论视角下的南岳文创产品交互设计方法给用户带来了心流体验,让用户充满愉悦感和满足感。同时,也为文创产品的开发设计提供了新的设计方法,从而促进文创产品的设计创新。(本文来源于《湘潭大学》期刊2019-05-30）
翁志积[4]（2019）在《“心流理论”视域下高校文化活动促进英语学习策略研究》一文中研究指出英语在中国被越来越重视,很多人从幼儿园就开始学习英语。而外语学习是一项复杂的认知活动,其主要目的是用来沟通交流的。很多学生仅仅为了为了考试而去学习英语,频繁做题,枯燥的过程抹杀了学习英语过程中的趣味性。本文基于心流理论,对高校英语文化活动如何更加有效地促进学生学习英语的热情进行了阐述。(本文来源于《科技风》期刊2019年14期）
黄永臻[5]（2019）在《从心流理论谈VR城市形象宣传片创作》一文中研究指出基于心流理论中心流体验的特征,将VR(虚拟现实)技术应用于城市形象宣传片的创作中。结合现有的VR宣传片素材,探索如何在VR城市形象宣传片中引领观众产生心流体验,获得更好的沉浸感,达到宣传目的。(本文来源于《新闻研究导刊》期刊2019年08期）
李皓然[6]（2019）在《基于心流理论的90后母婴购物APP用户体验设计》一文中研究指出由于移动互联网的迅速发展,各行各业都发生了巨大的变化,对人们的工作和生活都产生了深刻的影响。其中,由于移动购物的方便快捷等特点,越来越多的人开始在移动端进行购物。同时,用户对移动购物应用的用户体验的标准也在不断地提升。现有的移动购物应用的用户体验已经基本满足了用户功能需求,但是用户对于更高层次的用户体验仍有需求。本文以移动互联网时代作为研究背景,从90后母婴群体对母婴类移动购物应用的需求出发,结合心理学中的心流理论的研究,旨在激发90后母婴群体在使用母婴移动购物应用时的心流体验,为满足用户更高层次的用户体验进行了积极探索。首先,本文明确了心流理论和用户体验的定义,对移动购物应用的特点和设计的影响因素进行了研究分析,并作为论文的设计理论基础和依据。其次,对90后母婴群体进行了用户调研和数据分析,通过数据分析得出90后母婴群体购物需求、心流维度的各个因素以及移动购物平台设计因素之间的关系。然后在PAT模型研究的基础上,结合对90后母婴群体的特点提取心流体验要素,总结出以母婴移动购物应用为例的移动购物平台的心流体验的设计方法。最后,通过设计实践,将总结的心流体验的设计方法和设计模型理论应用在实践中,通过感官层次、行为层次和情感层次进行心流体验要素的设计应用,从而激发用户产生心流体验,并通过实验数据,验证了心流理论的运用对提升90后移动母婴购物应用的用户体验的有效性。(本文来源于《北京邮电大学》期刊2019-03-30）
潘长学,张蔚茹,王兴宇[7]（2019）在《用户黏度搭建与维护:心流理论视角下大型邮轮导识系统研究》一文中研究指出在心流分支指导设计的介入下,大型邮轮导识系统设计需要充分考虑用户的情感持续性、交互连贯性和文化背景介入等一系列心流体验体系的搭建。基于导识系统功能的完善,为让用户获得更好的海上航行旅游体验和提升邮轮用户粘度,提出以心流体验为导向的大型邮轮导识系统设计策略。(本文来源于《南京艺术学院学报(美术与设计)》期刊2019年01期）
吴思思[8]（2018）在《心流理论与“中国古典舞”基本功训练》一文中研究指出心流理论是积极心理学的重要理论之一,心流所强调的行云流水的心理体验与"中国古典舞"的美学追求和训练目的相一致,由此引发了笔者关于心流与"中国古典舞"训练之间密切关系的思考。本文从心流角度研究"中国古典舞"基本功训练,旨在挖掘舞蹈心理学在舞蹈教学实践方面的应用价值,为"中国古典舞"研究提供新视角,增强舞蹈训练的科学性。(本文来源于《当代舞蹈艺术研究》期刊2018年04期）
马海滢[9]（2018）在《基于心流理论的高校英语阅读教学设计——以英语泛读课程为例》一文中研究指出心流作为积极心理学领域的的核心理念,目前主要应用在心理健康、网络生活和企业管理等领域,同样,在教育领域也为研究英语学习者心理、教学设计提供了理论依据。本文从心流理论的视角出发,以高校英语泛读课程为案例,探讨更具有操作意义、提升英语学习者内在学习动机的教学设计:基于心流理论设计每个教学环节,旨在使英语学习者在学习过程中获得心流体验,从而增强内驱力,以达到逐步提升英语阅读能力、拓展英语素质的目的。(本文来源于《北极光》期刊2018年12期）
熊亚楠[10]（2018）在《基于“心流”理论的高职化学教学思考》一文中研究指出"心流"理论强调,教师教学应积极探寻学生的学习心理,力求找到更合适高职学生的教学模式、教学方法和教学策略,努力提高课堂教学的有效性,不断激发学生的学习潜能。因此,有必要深入研究"心流"理论对高职教学的意义,并探寻利用"心流"理论提高教学效率的方法。(本文来源于《江苏教育》期刊2018年92期）
心流理论论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在产品设计领域,心流理论是指用户全身心投入某种活动或体验时,会表现出愉悦与沉浸感,可提高用户对产品的满意度。基于此,本文从心流理论的内容及VR技术的原理入手,明确基于心流理论的沉浸式VR旅游产品设计可行性,并以北京故宫为例,阐述沉浸式VR旅游产品设计要点,为设计者提供帮助。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
心流理论论文参考文献
[1].许小东,黄晟晔,吴军强.融合心流理论与大数据技术的教学型游戏设计[J].嘉兴学院学报.2019
[2].梁嘉利.基于心流理论的沉浸式VR旅游产品设计的科学研究[J].艺术科技.2019
[3].邱盼.基于心流理论的南岳文创产品交互设计研究[D].湘潭大学.2019
[4].翁志积.“心流理论”视域下高校文化活动促进英语学习策略研究[J].科技风.2019
[5].黄永臻.从心流理论谈VR城市形象宣传片创作[J].新闻研究导刊.2019
[6].李皓然.基于心流理论的90后母婴购物APP用户体验设计[D].北京邮电大学.2019
[7].潘长学,张蔚茹,王兴宇.用户黏度搭建与维护:心流理论视角下大型邮轮导识系统研究[J].南京艺术学院学报(美术与设计).2019
[8].吴思思.心流理论与“中国古典舞”基本功训练[J].当代舞蹈艺术研究.2018
[9].马海滢.基于心流理论的高校英语阅读教学设计——以英语泛读课程为例[J].北极光.2018
[10].熊亚楠.基于“心流”理论的高职化学教学思考[J].江苏教育.2018