导读:本文包含了叛逆行为论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:音乐,教育,青少年,青春期叛逆行为
叛逆行为论文文献综述
杜淑一[1]（2019）在《论音乐对青春期叛逆行为的教化作用》一文中研究指出音乐具有强大的精神感染力,在给予人美的享受的同时,对人们的行为和意识产生潜移默化的作用。在对青少年进行音乐教育可以有效减少青春期叛逆行为,因此音乐教育是对青少年教育必不可少的内容。音乐教育可以增强青少年对于外界的正确认知,对提高青少年的综合素质起到不可或缺的作用。音乐教育凭借独特的教化作用对于矫正青少年青春期叛逆行为具有无可比拟的效果。(本文来源于《北方音乐》期刊2019年19期）
郑渝川[2]（2019）在《从众行为也可以有理性的选择》一文中研究指出就在《盲从与叛逆：从众、反从众行为与决策的智慧》简体中文版出版不久，中国读者就见证了一起从众事件。来自日本的全球快时尚服装品牌优衣库，日前开始发售与KAWS联名的潮流服装。不出所料，引发了抢购潮，顾客连夜排队、奔跑入场，个别人甚至等不及商店卷帘门(本文来源于《文汇报》期刊2019-08-19）
陈锦涛[3]（2019）在《农村初中留守学生叛逆行为研究及对策》一文中研究指出随着社会经济的发展,中国的城市化进程加快,大量农村青年劳动力离开农村进入城市,"留守学生"的增加已经成为一种普遍的社会状况。留守学生的健康成长与千家万户的幸福感、学校教育的稳定性和社会的长期稳定性有关。教师的使命要求教师要关爱留守学生,注意他们的学习和生活,更注重他们的心理。只有这样,教师才能深入学生的内心世界,引导他们形成健康的心理素质,树立科学的世界观、价值观和人生观。本文研究了农村初中留守学生的反叛行为,并提出了一些改进策略。(本文来源于《教育理论研究（第十一辑）》期刊2019-08-01）
王弘钰,崔智淞,邹纯龙,于佳利,赵迪[4]（2019）在《忠诚还是叛逆?中国组织情境下的员工越轨创新行为》一文中研究指出越轨创新行为是破除创新瓶颈,摆脱"创新者的窘境"的有效手段,是新时代创新的重要途径。目的的合理性和行为的偏离性,使越轨创新行为同时具有了"忠诚"和"叛逆"的色彩。以越轨创新究竟是"忠诚"还是"叛逆"这一问题作为切入点,分别从越轨创新行为的测量、形成机制和影响效能角度构建了一个围绕越轨创新行为的系统性研究。子研究1:基于创新过程视角,探讨中国组织情境下越轨创新行为的结构维度,开发本土化量表。子研究2:分别从个体、领导和组织叁个层次、动态探讨越轨创新行为的形成机制。子研究3:基于事件系统理论,从越轨创新成功/失败两方面,构建和验证越轨创新行为对组织效能的影响机制。叁个子研究相互联系并逐步递进。理论贡献在于深化学术界对越轨创新行为的理解,推动c越轨创新理论的构建,并且拓展越轨理论、创新理论、积极组织行为学理论及事件系统理论的应用。(本文来源于《心理科学进展》期刊2019年06期）
张媛[5]（2018）在《青少年叛逆行为产生的原因及对策》一文中研究指出叛逆心理是一种消极的心理品质,也是许多家长和教师比较担心的问题。叛逆心理很正常,但是如果处理不当,则会导致严重的后果,甚至会影响青少年的一生。因此,进行叛逆心理方面的研究和调研就显得极为重要。叛逆心理的产生除了和青少年自身的生理和心理变化有关外,还与青少年所处的家庭、学校、社会的因素密切相关。因此,要处理好各方面的因素,找出好的解决对策来解决青少年的叛逆问题。(本文来源于《长江丛刊》期刊2018年36期）
项振中[6]（2018）在《浅谈对初中生叛逆行为的反思》一文中研究指出作为教育工作者,对初中生所谓的"叛逆性"行为早已司空见惯。学生小升初后,性情大变者并不少见,家校双方对其言行之叛逆甚是棘手,更苦于无从下手。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2018年05期）
熊佳怡,邹立君[7]（2018）在《关怀式教育与青少年叛逆行为》一文中研究指出青少年叛逆问题困扰着许多家庭,青少年的叛逆行为与自身的生长环境以及生理和心理的变化有着很大的关系,能否恰当解决此类问题直接影响青少年的一生。本文试图对关怀式教育缺失的家庭学校社会的特征进行分析,从中寻找青少年发生叛逆行为的原因,并提出相应的解决对策。(本文来源于《科教文汇(中旬刊)》期刊2018年09期）
张英[8]（2017）在《青少年叛逆行为疏导中的社会工作方法应用》一文中研究指出进入二十一世纪,我国经济和社会深刻转型,社会、家庭、学校对青少年生活和学习的压力不断增大,致使青少年叛逆心理更为外显化,叛逆行为增多,甚至暴力事件、自杀、他杀事件频发。青少年是国家的栋梁,是社会主义事业的接班人,若其叛逆行为得不到有效疏导,不仅仅会危害其自身健康成长,还会伤害家庭亲子关系,对学校纪律遵守甚至社会和谐也会构成威胁。目前对青少年叛逆行为进行疏导的主体主要是家庭,少数家长能理解青少年的叛逆行为,并对其进行正确疏导。多数家长则要么放任漠视,要么严厉管教,严厉管教则会进一步激化青少年的叛逆行为,由此,社会工作对于青少年叛逆行为的疏导十分必要。青岛M学校社会工作服务站为疏导青少年叛逆行为的服务活动,包括个案辅导活动,小组活动,与家庭、学校的沟通活动等。个案辅导工作即为针对有需要的青少年进行一对一的个案工作。小组活动即利用M学校的校本课时间对老师转介来的有同样需要和目的的青少年开展小组活动,以使组员和小组共同成长。与家庭、学校的沟通活动主要是为了个案和小组工作的有序开展或者是进一步了解服务对象现阶段的表现等,社工与服务对象家庭和学校进行沟通、交流的活动。M学校社工站对青少年叛逆行为的疏导活动,从社会工作角度可以引发如下思考:专业社会工作介入十分必要、需理性看待青少年的叛逆行为、社工必须保持中立角色、尊重伦理原则尤为重要、家庭学校和社工站需要密切配合等。(本文来源于《青岛大学》期刊2017-06-03）
邹国伦[9]（2017）在《农村初中学生叛逆心理和行为的分析及应对》一文中研究指出在农村的初中教学过程中,学生十分容易出现叛逆的心理,进而产生各种过激的行为,严重阻碍了正常的学习进程。之所以出现这样的状况,很大程度上是由于农村初中学生所处的环境与城市的有着很大的区别,从小得不到较为完善的文化灌输,进而导致其在发展的过程中,呈现出了相当多的问题。本文主要对农村初中学生叛逆心理和行为进行了相应的分析,并提出了实时的应对策略。(本文来源于《科学中国人》期刊2017年14期）
郭燕华[10]（2017）在《家长如何应对2～4岁孩子的叛逆行为》一文中研究指出孩子在2~4岁的年龄阶段时会出现一些很难说教,使其顺服叛逆行为,很奇怪、不可理喻,家长怎么做都没用,拿孩子一点办法没有。如何应对?只有了解孩子的心理发展规律,找出叛逆背后的真正原因,才能理解孩子的种种行为表现,更好地帮助孩子顺利度过"反抗期"。反抗:顾名思义就是说一方对另一方不满意,从言行上给予对方有声或者无形的反对。拿到家庭(本文来源于《健康向导》期刊2017年02期）
叛逆行为论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
就在《盲从与叛逆：从众、反从众行为与决策的智慧》简体中文版出版不久，中国读者就见证了一起从众事件。来自日本的全球快时尚服装品牌优衣库，日前开始发售与KAWS联名的潮流服装。不出所料，引发了抢购潮，顾客连夜排队、奔跑入场，个别人甚至等不及商店卷帘门
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
叛逆行为论文参考文献
[1].杜淑一.论音乐对青春期叛逆行为的教化作用[J].北方音乐.2019
[2].郑渝川.从众行为也可以有理性的选择[N].文汇报.2019
[3].陈锦涛.农村初中留守学生叛逆行为研究及对策[C].教育理论研究（第十一辑）.2019
[4].王弘钰,崔智淞,邹纯龙,于佳利,赵迪.忠诚还是叛逆?中国组织情境下的员工越轨创新行为[J].心理科学进展.2019
[5].张媛.青少年叛逆行为产生的原因及对策[J].长江丛刊.2018
[6].项振中.浅谈对初中生叛逆行为的反思[J].当代家庭教育.2018
[7].熊佳怡,邹立君.关怀式教育与青少年叛逆行为[J].科教文汇(中旬刊).2018
[8].张英.青少年叛逆行为疏导中的社会工作方法应用[D].青岛大学.2017
[9].邹国伦.农村初中学生叛逆心理和行为的分析及应对[J].科学中国人.2017
[10].郭燕华.家长如何应对2～4岁孩子的叛逆行为[J].健康向导.2017