导读:本文包含了关爱行为论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:主题活动,绘本,教材学习,沟通
关爱行为论文文献综述
李婷[1]（2019）在《谈在绘本教学中如何培养大班幼儿的关爱行为》一文中研究指出《幼儿园指导纲要》中提出:"培养幼儿乐于与人交往,学习互助、合作与分享,有同情心,爱父母、长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国"的良好情感。(本文来源于《才智》期刊2019年20期）
冯娇[2]（2019）在《应用流产后关爱服务改善人工流产后妇女避孕行为》一文中研究指出目的关于在选择采用流产以后的关爱服务对于改善人工流产以后妇女的避孕行为的相关情况的分析,以便于为相关干预工作提供可行参考。方法为方便进行调查,研究选择采用分组对照形式进行研究,所有研究对象均为计划生育门诊部自愿进行人工流产的患者,将2015年10月-2016年10月所收治的100例研究对象进行分组对照,分为观察组和对照组,平均每组均为50例。对照组主要通过采用传统的模式对于所有患者讲解人流手术过程中和手术以后的注意事项的方式,对于其避孕行为进行规范;而观察组选择采用全新模式的流产以后关爱服务进行干预,规范其避孕行为。对于研究两组患者在人流以后的避孕知识的知晓率和患者的满意度情况进行调查,对所有患者进行随访一年,评价两组患者避孕失败的例数。结果对于观察组和对照组两组患者对于避孕知识的知晓率、患者对于护理的满意度以及随访一年以后再次怀孕率,观察组和对照组之间存在有差异性,观察组比对照组更优,P <0. 05,差异具有统计学意义。结论在计划生育门诊部门应用人工流产术后关爱服务可以在一定程度上提升患者对于相关避孕知识的知晓率,也能够提升其对于相关避孕知识的掌握程度,可以提高患者避孕的意识,规范妇女的避孕行为,具有推广应用的价值。(本文来源于《航空航天医学杂志》期刊2019年06期）
朱佩琳[3]（2019）在《家园合作理念下培养幼儿的友善行为——记对一位单亲家庭孩子的关爱》一文中研究指出由于幼儿的年龄尚小,心智发展还不成熟,生活经验也比较少,他们常常会出现因为满足自己的需求而伤害到其他幼儿的行为,造成幼儿间的矛盾和摩擦。有些家长因为一些不可抗的因素,缺少对幼儿的家庭管理和教育,不利于幼儿的健康成长。因此,教师要利用家庭资源,实现家园合作,提高幼儿的素质,培养幼儿的友善行为。(本文来源于《新课程(综合版)》期刊2019年04期）
周聪,郑玉华,刘爽,强荣,刘睿[4]（2019）在《人工流产后关爱服务对剖宫产术后意外妊娠女性心理健康及避孕行为的影响》一文中研究指出目的探讨人工流产后关爱服务对剖宫产术后意外妊娠女性心理健康及避孕行为的影响。方法选取2012年1月至2013年6月因剖宫产术后2年内意外妊娠在佛山市妇幼保健院妇科自愿行人工流产手术的健康妇女作为对照组,选取2014年1月至2015年6月因剖宫产术后2年内意外妊娠的健康妇女作为实验组。对照组接受常规服务,实验组接受流产的关爱服务(post-abortion care,PAC)服务,用Zung's焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)评估两组患者人流前后的焦虑程度,并分析两组患者术前意外妊娠原因及采取的避孕措施,对比接受治疗后两组患者选择避孕措施的情况及术后再次妊娠的情况。结果两组患者本次意外妊娠前避孕方法基本类似,均以避孕失败为主。而接受PAC服务后,两组患者不采用避孕措施和采用不安全避孕的人数均减少,治疗后实验组采用高效避孕的人数明显多于对照组,焦虑人数明显少于对照组,1年内实验组再次妊娠人数明显少于对照组,P值均<0. 05,差异有统计学意义。结论 PAC能够缓解剖宫产术后意外妊娠女性的焦虑情绪,有效提高其采用高效避孕措施的概率,降低重复人工流产率,做好生育间隔,保护女性身心健康。(本文来源于《妇产与遗传(电子版)》期刊2019年01期）
董海萍[5]（2019）在《计划生育门诊部门应用流产关爱服务改善人工流产后妇女避孕行为效果观察》一文中研究指出目的分析采用流产关爱服务对于改善人工流产以后妇女的避孕行为的影响,以便于为相关干预工作提供可行参考。方法 84例计划生育门诊部门自愿进行人工流产的妇女作为研究对象,根据干预方法不同分为流产关爱组和传统干预组,每组42例。传统干预组采用传统干预模式规范妇女人工流产后避孕行为,流产关爱组采用流产关爱服务规范妇女人工流产后避孕行为。比较两组避孕知识掌握情况、护理满意度、1年内再怀孕情况。结果流产关爱组避孕知识掌握率为90.48%(38/42),明显高于传统干预组的52.38%(22/42),差异具有统计学意义(P<0.05);流产关爱组护理满意度为97.62%(41/42),明显高于传统干预组的71.43%(30/42),差异具有统计学意义(P<0.05);流产关爱组1年内再怀孕率为2.38%(1/42),明显低于传统干预组的14.29%(6/42),差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在计划生育门诊部门应用人工流产关爱服务可以在一定程度上提升人工流产妇女对于相关避孕知识的掌握程度,可以提高人工流产后妇女避孕的意识,规范妇女的避孕行为,具有推广应用的价值。(本文来源于《中国实用医药》期刊2019年06期）
宋雅楠[6]（2019）在《流产后关爱服务对流产妇女避孕知识及行为改善的效果观察》一文中研究指出目的探究流产后关爱服务对流产妇女避孕知识、行为改善的实际改善效果。方法选取2017年4月至2018年9月本院的流产妇女进行研究分析,均行流产后关爱服务,观察比较服务前后流产妇女的避孕知识掌握程度与行为改善程度。结果意外妊娠原因主要由安全套使用错误、带环受孕、避孕药服用不当、紧急避孕所致。经流产后关爱服务,全部流产妇女对避孕知识的了解明显增加,能够正确应用避孕方法,坚持避孕,且半年内的再次人工流产率、妊娠率较低。结论对流产妇女予以流产后关爱服务,既可显着提升流产妇女对避孕知识的掌握程度,改善行为,效果显着,可加强推广。(本文来源于《智慧健康》期刊2019年02期）
王小萼,赵瑾[7]（2018）在《流产后关爱服务对意外妊娠妇女避孕节育认知及行为影响》一文中研究指出目前我国人工流产现状严峻,其中非意愿妊娠数量大,重复流产及高危流产率高,且未婚未育妇女数量逐年增加[1]。流产后关爱(PAC)服务一种标准化的人工流产服务流程,可避免人工流产及重复流产的发生,提高女性生殖健康水平[2]。本研究通过对因意外妊娠要求行人工流产的育龄妇女问卷调查,分析影响育龄妇女避孕认知和方法选择的因素,评价PAC服务的可行性及有效性,为人工流产服务机构全面开展PAC服务提供参考。(本文来源于《中国计划生育学杂志》期刊2018年11期）
刘帅婷[8]（2018）在《流产后关爱服务对人工流产女性避孕知识及避孕行为的影响》一文中研究指出目的探讨流产后关爱服务对人工流产女性避孕知识及避孕行为的影响。方法选取2016年4月～2017年4月期间本院门诊收治的人工流产女性130例,利用随机数表法分为两组,各65例。人工流产术后给予对照组患者常规护理,给予观察组关爱服务,对比两组患者避孕知识认知度、避孕行为掌握情况及重复流产率。结果术后12个月,两组患者避孕知识认知度优良率均提升,且观察组(96.92%)较对照组(72.31%)高,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者避孕行为掌握率(98.46%)较对照组(73.85%)高,重复流产率(1.54%)较对照组(13.85%)低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论流产后关爱服务可有效提升患者对人工流产女性避孕知识的认知度,使其熟练掌握避孕行为,有效降低重复流产率。(本文来源于《当代医学》期刊2018年29期）
刘惠君,何莉萍,高晓妹[9]（2018）在《精神科护士宽恕心理与护理关爱行为的关系研究》一文中研究指出目的探讨精神科护士宽恕心理与护理关爱行为的现状,进一步分析二者的关系。方法采用整群抽样的方法,对甘肃省某精神病专科医院228名在职护士进行问卷调查。问卷主要包括一般资料问卷、Hearland宽恕心理量表及关爱行为评价量表。结果精神科护士宽恕心理总分为(96.79±12.10)分;228名护士中,有44.7%宽恕他人水平低,50.4%宽恕自己水平低;护龄对宽恕心理有显着正向预测作用(P<0.05)。护理关爱行为总分为(76.10±8.37)分;护理关爱行为4个维度得分由高到低排序依次为保证、尊重、知识和技能、联系;护理关爱行为24个条目得分在2.57~3.66分。精神科护士宽恕他人与关爱行为总分及其4个维度之间呈正相关(P<0.01);宽恕自己除与知识和技能维度无相关性(P>0.05)外,与关爱行为总分及保证、尊重和联系3个维度之间呈正相关(P<0.05或P<0.01)。宽恕他人和年龄对关爱行为有正向显着预测作用(P<0.05)。结论精神科护士宽恕心理与关爱行为关系紧密,护士宽恕心理影响护理关爱行为的实施。针对精神科护士宽恕心理、关爱行为现状及影响因素,医院需采取综合干预措施,确保优质护理服务质量。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2018年14期）
孙彦雯,刘芳,朱桦[10]（2018）在《关爱型道德气氛对员工志愿行为的影响机理》一文中研究指出组织道德气氛与员工道德行为的关系已经受到管理者的重视,但是它与员工志愿行为的关系还有待进一步研究。通过对不同企业调查的220份样本,实证研究关爱型道德气氛对员工志愿行为的影响和作用路径。结构方程模型分析表明,企业关爱型道德气氛通过志愿意义——志愿意愿中介链对员工志愿行为产生间接影响,其对志愿行为的直接效应显着。说明企业要推动志愿服务活动的持续开展,应该加强企业内关爱型道德气氛的培育,并积极引导和强化员工的志愿意义感知志愿意愿的产生。(本文来源于《安徽理工大学学报(社会科学版)》期刊2018年02期）
关爱行为论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的关于在选择采用流产以后的关爱服务对于改善人工流产以后妇女的避孕行为的相关情况的分析,以便于为相关干预工作提供可行参考。方法为方便进行调查,研究选择采用分组对照形式进行研究,所有研究对象均为计划生育门诊部自愿进行人工流产的患者,将2015年10月-2016年10月所收治的100例研究对象进行分组对照,分为观察组和对照组,平均每组均为50例。对照组主要通过采用传统的模式对于所有患者讲解人流手术过程中和手术以后的注意事项的方式,对于其避孕行为进行规范;而观察组选择采用全新模式的流产以后关爱服务进行干预,规范其避孕行为。对于研究两组患者在人流以后的避孕知识的知晓率和患者的满意度情况进行调查,对所有患者进行随访一年,评价两组患者避孕失败的例数。结果对于观察组和对照组两组患者对于避孕知识的知晓率、患者对于护理的满意度以及随访一年以后再次怀孕率,观察组和对照组之间存在有差异性,观察组比对照组更优,P <0. 05,差异具有统计学意义。结论在计划生育门诊部门应用人工流产术后关爱服务可以在一定程度上提升患者对于相关避孕知识的知晓率,也能够提升其对于相关避孕知识的掌握程度,可以提高患者避孕的意识,规范妇女的避孕行为,具有推广应用的价值。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
关爱行为论文参考文献
[1].李婷.谈在绘本教学中如何培养大班幼儿的关爱行为[J].才智.2019
[2].冯娇.应用流产后关爱服务改善人工流产后妇女避孕行为[J].航空航天医学杂志.2019
[3].朱佩琳.家园合作理念下培养幼儿的友善行为——记对一位单亲家庭孩子的关爱[J].新课程(综合版).2019
[4].周聪,郑玉华,刘爽,强荣,刘睿.人工流产后关爱服务对剖宫产术后意外妊娠女性心理健康及避孕行为的影响[J].妇产与遗传(电子版).2019
[5].董海萍.计划生育门诊部门应用流产关爱服务改善人工流产后妇女避孕行为效果观察[J].中国实用医药.2019
[6].宋雅楠.流产后关爱服务对流产妇女避孕知识及行为改善的效果观察[J].智慧健康.2019
[7].王小萼,赵瑾.流产后关爱服务对意外妊娠妇女避孕节育认知及行为影响[J].中国计划生育学杂志.2018
[8].刘帅婷.流产后关爱服务对人工流产女性避孕知识及避孕行为的影响[J].当代医学.2018
[9].刘惠君,何莉萍,高晓妹.精神科护士宽恕心理与护理关爱行为的关系研究[J].卫生职业教育.2018
[10].孙彦雯,刘芳,朱桦.关爱型道德气氛对员工志愿行为的影响机理[J].安徽理工大学学报(社会科学版).2018