本文主要研究内容
作者胡鹤娟,邱秀芹（2019）在《基于翻转课堂教学模式的基因工程技术课程教学探讨》一文中研究指出：推动教学改革,推广信息化教学,提高课堂教学吸引力,是提升高职教育的关键。笔者阐述了信息化教学现状及翻转课堂教学模式、高职生物技术专业教育现状,分析高职基因工程技术课程实施翻转课堂教学前提等,并指出改革考核评价方式运用过程性评价让课程考核更加合理、客观。
Abstract
tui dong jiao xue gai ge ,tui an xin xi hua jiao xue ,di gao ke tang jiao xue xi yin li ,shi di sheng gao zhi jiao yo de guan jian 。bi zhe chan shu le xin xi hua jiao xue xian zhuang ji fan zhuai ke tang jiao xue mo shi 、gao zhi sheng wu ji shu zhuan ye jiao yo xian zhuang ,fen xi gao zhi ji yin gong cheng ji shu ke cheng shi shi fan zhuai ke tang jiao xue qian di deng ,bing zhi chu gai ge kao he ping jia fang shi yun yong guo cheng xing ping jia rang ke cheng kao he geng jia ge li 、ke guan 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自医学理论与实践的胡鹤娟,邱秀芹，发表于刊物医学理论与实践2019年13期论文，是一篇关于高职基因工程技术论文,翻转课堂教学模式论文,医学理论与实践2019年13期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自医学理论与实践2019年13期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。