导读:本文包含了应激问卷论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:应激性溃疡,预防,围术期,质子泵抑制药
应激问卷论文文献综述
邢晓璇,褚燕琦,冯于洛,王可,闫素英[1]（2018）在《围术期使用抑酸药预防应激性溃疡的临床应用现状及PPIs安全性认知度的多中心问卷调查》一文中研究指出目的:了解外科医生围术期使用抑酸药预防应激性溃疡(SU)的用药现状及质子泵抑制药(PPIs)安全性相关知识的认知度。方法:使用自行编制的调研问卷,采用横断面现场调研的方法开展问卷调研,问卷内容包括:一般资料; PPIs安全性知识得分;是否参加过SU培训、知识获取途径、预防SU指南了解程度、预防SU抑酸药应用现状等。结果:调查问卷有效率为98%(1 351/1 374)。使用抑酸药预防SU现状方面,多数医生偏好使用PPIs,55. 14%(745名)医生偏好静脉给药,28. 94%(391名)医生选择静脉序贯口服给药,仅15. 91%(215名)选择口服给药。PPIs安全性9道问题中,仅15. 10%的医生答对5道以上。其中"哪种PPIs药物相互作用最多"认知度最高,"PPIs长期应用可能导致骨折风险"的认知度最低(19. 25%),PPIs安全性培训中应重点关注这部分人群。多因素分析结果显示,医院级别、是否为教学医院、是否阅读过指南、知识获取途径为参考资料和继续教育与PPIs安全性知识掌握程度有关。结论:目前预防术后应激性溃疡存在用药起点高、静脉给药等问题,PPIs安全性知识缺乏。建议对目标人群开展针对性专题培训,提高抑酸药的合理使用水平。(本文来源于《药物流行病学杂志》期刊2018年11期）
余鸿璋,王云霞,于海波[2]（2016）在《海军水面舰艇部队心理应激自评问卷调查》一文中研究指出目的研究心理应激自评问卷在海军水面舰艇部队中的信效度。方法在海军某舰队随机抽取3艘水面舰艇作为研究样本,使用心理应激自评问卷及其他测量量表。用克伦巴赫系数及各条目与应激自评问卷总分的相关性检测心理应激自评问卷的内部一致性。用心理应激自评问卷得分与症状自评量表总分及各因子的相关关系检验心理应激自评问卷的平行效度。用心理应激自评问卷得分与阿森斯睡眠量表、多维度疲劳量表、工作倦怠量表的相关关系检验心理应激自评问卷的建构效度。结果心理应激自评问卷在海军水面舰艇部队具有良好的信度和效度。结论显着的相关关系表明心理应激自评问卷在海军水面舰艇部队的应用非常稳定而有效。(本文来源于《解放军医院管理杂志》期刊2016年09期）
李阳,陈长香[3]（2015）在《斯坦福急性应激反应问卷在创伤性骨折患者中的应用》一文中研究指出目的探讨斯坦福急性应激反应问卷(SASRQ)中文版在创伤性骨折患者中的应用情况。方法以河北省唐山市第二医院创伤性骨折患者96例作为被试,在创伤后2周内采用SASRQ中文版进行评测,间隔2 d后进行第2次评测。后期应用SASRQ中文版、创伤严重度评分法AIS-ISS(Abbreviated Injury Scale-Injury Severity Score)调查496例创伤性骨折患者。结果 SASRQ中文版的Cronbachα系数为0.930。各维度Cronbachα系数为0.729~0.812(P<0.01);重测相关系数为0.980(P<0.01)。应用SASRQ评测创伤性骨折患者存在应激障碍(ASD)者133例(26.8%)。根据单个条目≥3为阳性筛查,有分离症状者157例(31.7%);有创伤再体验症状者246(占49.6%);有回避症状者196例(39.5%);有焦虑或醒觉性增高症状者375例(75.6%)。ASD阳性组SASRQ总分(t=37.807,P<0.001)及各维度分(t值分别为36.503,29.019,31.111,19.369,P<0.001)显着高于阴性组。不同年龄组的SASRQ总分及各维度分有非常高度显着性差异(F值分别为112.319,94.109,95.099,103.291,61.497,P<0.001),老年组的急性应激症状较轻。女性SASRQ总分及各维度分显着高于男性(t值分别为7.707,-6.190,-8.944,-7.221,-9.949,P<0.001)。不同创伤类型的SASRQ总分及各维度分有非常高度显着性差异(F值分别为68.516,44.464,59.725,48.966,54.827,P<0.001),车祸伤患者较非车祸伤患者急性应激症状严重。不同创伤程度的SASRQ总分及各维度分有非常高度显着性差异(F值分别为63.584,69.704,51.569,43.669,33.911,P<0.001),轻度创伤组的急性应激症状较轻。结论创伤性骨折患者急性应激障碍发生率较高,存在着显着的性别和年龄差异。(本文来源于《中国康复理论与实践》期刊2015年06期）
李年红[4]（2015）在《高原训练应激反应问卷的编制与应用》一文中研究指出根据心理测量学原理和现代应激理论,通过文献资料、半开放式问卷调查、专家访谈、数理统计等研究方法,编制高原训练应激反应问卷。以进行高原训练的游泳、中长跑、竞走、足球和橄榄球运动员为测试对象,对问卷进行条目分析及信效度检验。结果显示:运动员高原训练应激反应由生理、心理和行为3个维度构成,各分量表的α系数为0.824~0.951,分半信度为0.762~0.926,叁因素相关模型的各项拟合指数均在可接受的范围。表明该量表具有较好的信效度,可作为运动员高原训练应激反应的测试工具。(本文来源于《上海体育学院学报》期刊2015年02期）
胡国云,苏普玉,孙莹,刘阳,陶芳标[5]（2015）在《童年期慢性应激评定问卷的编制及其信效度分析》一文中研究指出目的编制童年期慢性应激评定问卷并对其信效度进行检验,为儿童青少年心理疾患的筛查提供有效工具。方法综合采用文献检索、焦点小组访谈和专家咨询等方法编制该问卷项目池,并在整群抽取的蚌埠市实验小学叁~五年级1 786名小学生中进行测试。采用8种统计分析方法如t检验、相关系数、逐步回归等以及专家评议确定问卷最终项目,同时对该问卷的信、效度进行检验。结果通过8种项目筛选方法,最终形成了童年期同伴欺凌、童年期虐待与忽视、童年期不良生活事件3个大维度,同伴关系欺凌、同伴躯体欺凌、情感与躯体虐待、性虐待、情感忽视、躯体忽视、家庭不良生活事件、学校不良生活事件、个人不良生活事件9个小维度,共60个项目的问卷。问卷重测信度、同质性信度、分半信度分别为0.921,0.946,0.798。探索性因子分析结果表明,问卷结构与理论构想一致。验证性因子分析结果显示,问卷具有较好的按拟合度。结论童年期慢性应激评定问卷具有较好的信度和效度,可以在更大范围进一步推广应用。(本文来源于《中国学校卫生》期刊2015年01期）
陈英,高鹏程,毓青,杨卫东,陈旨娟[6]（2014）在《特定应激情况下军人症状自评量表、艾森克个性问卷与脑电图的相关性研究》一文中研究指出目的探讨特定应激情况下军人的心理特点及人格特征与脑电图的相关性。为新兵及待退役军人的心理健康及管理工作提供帮助。方法选择某部2008年至2012年新入伍士兵及即将退役士兵共计251例。对所有士兵分别进行EEG检查及SCL-90、EPQ评估。结果 1251例士兵EPQ各项中异常脑电组P分、N分高于正常组(P<0.01)、L分高于正常组(P<0.05)、E分低于正常组(P<0.01)。慢波增多组中P分、N分高于正常脑电组(P<0.01)、E分低于正常脑电组(P<0.01)。痫性放电组E分低于正常脑电(本文来源于《第四届CAAE脑电图与神经电生理大会论文摘要集》期刊2014-10-23）
余浩,陶永华,潘沪湘,江楠楠,马海鹰[7]（2014）在《舰艇人员心理应激源调查问卷的编制》一文中研究指出目的考察舰艇人员心理应激源的类型及其对人员心理的影响,编制《舰艇人员心理应激源调查问卷》,为制订针对性干预措施提供依据。方法在文献检索、专家访谈和半结构式问卷调查的基础上,编制初测问卷,对初测数据(n=251)进行探索性因素分析及信度、效度检验。结果该问卷包括舰艇环境、家庭、工作关系与领导风格4个因子,共54个项目。经检验,其信度系数均在0.8以上,问卷各因子得分与问卷总分相关系数在0.743~0.956之间(P<0.01)。结论该问卷达到了心理测量学的要求,可用于舰艇人员心理应激的测量。(本文来源于《解放军预防医学杂志》期刊2014年02期）
黄蕾,戴洁,姚玉红,荣海健,赵旭东[8]（2014）在《大学生生活应激与心理健康的相关研究——基于上海某高校医学生的问卷调研》一文中研究指出通过对上海某大学医学院临床医学专业2006-2010级的635名医学生进行问卷调查,结果表明该校医学生心理健康状况整体较好,生活应激源及所采取的应激反应对医学生心理健康状况具有重要影响,大学心理健康教育机构和辅导员应重视大学生的心理健康,并对重点人群的不同生活应激采取针对性的干预措施。(本文来源于《高校辅导员学刊》期刊2014年02期）
高鹏程,陈英[9]（2013）在《特定应激情况下军人症状自评量表、艾森克个性问卷与脑电图的相关性研究》一文中研究指出目的探讨特定应激情况下军人的心理特点及人格特征与脑电图的相关性。为新兵及待退役士兵的心理健康及管理工作提供帮助。方法选取某部2008~2012年新入伍士兵及即将退役士兵251例,对其分别进行EEG检查及SCL-90、EPQ评估。结果①251例士兵EPQ各项中异常脑电组P分、N分高于正常组(P<0.01)、L分高于正常组(P<0.05)、E分低于正常组(P<0.01)。慢波增多组中P分、N分高于正常脑电组(P<0.01)、E分低于正常脑电组(P<0.01)。痫性放电组E分低于正常脑电组(P<0.01)、N分高于正常脑电组(P<0.05);②脑电图异常组士兵SCL-90各因子分值除躯体化及强迫外均高于脑电图正常组(P<0.01,P<0.05)。慢波增多组除恐怖及偏执外均高于正常脑电图组(P<0.01)。痫性放电组在强迫、人际关系、敌对性、偏执、精神病性几方面高于正常脑电组(P<0.01,P<0.05)。结论脑电图异常改变与心理健康状况及人格特点可能存在一定的相关性,情绪不稳定及内向性格者心理问题更严重。脑电图的引入弥补了量表的主观性,二者结合可从客观和主观综合进行评价,使军队的思想管理工作更具针对性。(本文来源于《军事医学》期刊2013年12期）
郭洁琼[10]（2013）在《军人应激易感性问卷的编制及其信效度的检验》一文中研究指出新时期，我军使命任务不断拓展，平战时遂行军事任务多样化，军人的心理应激反应成为军事心理学研究的重点，围绕应激开展的各项研究也日趋完善并取得了一定的成果。目前多数研究都根据临床治疗的需要，大部分关注创伤后应激障碍（PTSD）的发生和治疗措施。对于应激障碍发生的预测研究很缺乏，这其中，一个很重要的因素便是没有专门针对性的测量工具可供使用，在很大程度上限制了相关研究的开展。针对这一研究现状，为了进一步推进对应激障碍的预测研究，降低军人在任务中的发生应激障碍的可能性，提高工作绩效，本研究在大量文献回顾的基础上，结合专家访谈，编制了军人应激易感性问卷。本研究在文献回顾的基础上结合承担多次军事任务中心理服务的专家访谈，并根据初步理论设想进行了预实验，得出军人应激易感性问卷的七个维度，包括创伤事件、消极应对方式、心理弹性、个性特征、日常心境、特质焦虑和人际支持。然后根据心理测量学关于测验编制的要求对原始条目进行分析和修改，初步确定了五个维度，包括创伤事件、消极应对方式、负性特质、积极心境和人际支持，形成问卷的初版。在此基础上，进行第二次施测，完成信度和效度的检验，并形成了问卷的最终版。本研究主要得出以下结论：（1）军人的日常心理状态可以有效检测任务中应激障碍的发生，应激易感性检测因素表现为创伤事件、消极应对方式、负性特质、积极心境和人际支持等五个方面；（2）军人应激易感性问卷符合心理测量学的要求，具有较好的信度和效度，能够较准确、可靠地检测军人任务中应激障碍发生的可能性；（3）应激易感性因素中创伤事件、消极应对方式和负性特质可以较好地预测应激障碍发生的可能性；（4）应激易感性因素中积极心境和人际支持作为调节因素，可以有效地促进军人对心理不适应做出一定的调节，具有保护性作用；（5）军人应激易感性问卷规定得分高于121分的个体在任务中产生应激障碍的可能性较高。(本文来源于《第四军医大学》期刊2013-05-01）
应激问卷论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的研究心理应激自评问卷在海军水面舰艇部队中的信效度。方法在海军某舰队随机抽取3艘水面舰艇作为研究样本,使用心理应激自评问卷及其他测量量表。用克伦巴赫系数及各条目与应激自评问卷总分的相关性检测心理应激自评问卷的内部一致性。用心理应激自评问卷得分与症状自评量表总分及各因子的相关关系检验心理应激自评问卷的平行效度。用心理应激自评问卷得分与阿森斯睡眠量表、多维度疲劳量表、工作倦怠量表的相关关系检验心理应激自评问卷的建构效度。结果心理应激自评问卷在海军水面舰艇部队具有良好的信度和效度。结论显着的相关关系表明心理应激自评问卷在海军水面舰艇部队的应用非常稳定而有效。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
应激问卷论文参考文献
[1].邢晓璇,褚燕琦,冯于洛,王可,闫素英.围术期使用抑酸药预防应激性溃疡的临床应用现状及PPIs安全性认知度的多中心问卷调查[J].药物流行病学杂志.2018
[2].余鸿璋,王云霞,于海波.海军水面舰艇部队心理应激自评问卷调查[J].解放军医院管理杂志.2016
[3].李阳,陈长香.斯坦福急性应激反应问卷在创伤性骨折患者中的应用[J].中国康复理论与实践.2015
[4].李年红.高原训练应激反应问卷的编制与应用[J].上海体育学院学报.2015
[5].胡国云,苏普玉,孙莹,刘阳,陶芳标.童年期慢性应激评定问卷的编制及其信效度分析[J].中国学校卫生.2015
[6].陈英,高鹏程,毓青,杨卫东,陈旨娟.特定应激情况下军人症状自评量表、艾森克个性问卷与脑电图的相关性研究[C].第四届CAAE脑电图与神经电生理大会论文摘要集.2014
[7].余浩,陶永华,潘沪湘,江楠楠,马海鹰.舰艇人员心理应激源调查问卷的编制[J].解放军预防医学杂志.2014
[8].黄蕾,戴洁,姚玉红,荣海健,赵旭东.大学生生活应激与心理健康的相关研究——基于上海某高校医学生的问卷调研[J].高校辅导员学刊.2014
[9].高鹏程,陈英.特定应激情况下军人症状自评量表、艾森克个性问卷与脑电图的相关性研究[J].军事医学.2013
[10].郭洁琼.军人应激易感性问卷的编制及其信效度的检验[D].第四军医大学.2013