导读:本文包含了日常行为习惯论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:日常行为习惯,生产实训,职业素养,有效对接
日常行为习惯论文文献综述
蔡艳[1]（2019）在《日常行为习惯与生产实训中职业素养有效对接研究》一文中研究指出学生在校管理与实训管理存在一定的差异性,如若在校期间并未养成良好的日常行为习惯,则很难在生产实训中强化学生的职业素养。为此,本研究分析了日常行为习惯与生产实训习惯的关系,解析了培养大学生职业素养时容易忽略的日常行为习惯问题,总结了基于职业素养为目标的日常行为习惯与生产实训对接路径。希望能够通过培养大学生的日常行为习惯,间接发展为良好的生产实训操作习惯,并培养出大学生积极健康的职业素养。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年31期）
马景宏[2]（2019）在《如何培养中学生良好的日常行为习惯》一文中研究指出中学生正处在人生重要的转折时期,各种行为、习惯都在不断被塑造。良好的日常行为习惯不仅可以让学生当下受益,更能让学生一生受益。在素质教育不断深化的背景下,中学教师不仅要对学生进行知识教育,还要指导学生如何合理处事,帮助学生树立积极健康的心理素质,推动学生健全人格和素养的形成,促进学生全面发展。(本文来源于《读与写(教育教学刊)》期刊2019年02期）
黄政华[3]（2019）在《农村寄宿制小学学生良好日常行为习惯培养策略》一文中研究指出农村寄宿制学校有效地改善了学生上学与家长工作之间的矛盾冲突,为学生的系统学习提供了良好的环境,在一定程度上推动了学生的学习进步。但是与之而来的,学生寄宿也出现了不少的问题,制约了学生的发展,亟待教育者解决。基于此,本文围绕学生的饮食习惯、卫生习惯、住宿习惯、道德文明四个方面展开了教育探索,寻找能有效培养农村寄宿制小学学生良好日常行为习惯的策略。(本文来源于《教育界(基础教育)》期刊2019年02期）
王淑霞[4]（2019）在《浅谈农村小学生日常行为习惯养成教育策略研究的有效性》一文中研究指出日常行为习惯的养成对于学生来说,将会影响他们一生。特别是对于农村小学的学生来说,小学是他们启蒙的阶段,而处在农村生活的学生因为父母经常不在身边,能够正式对他们进行日常行为习惯教育的只有教师。本文立足农村小学教学现状的基础上,浅谈农村小学生日常行为习惯养成教育策略研究的有效性。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年13期）
陈国荣[5]（2019）在《加强农村小学生日常行为习惯养成教育的途径》一文中研究指出小学阶段是一个人日常行为习惯形成的关键期,因此,学校德育工作的中心内容便是养成教育,这也是一个学校形成良好学风与校风的关键内容。学生在参与其他活动与日常生活或者是学习时,拥有良好的日常习惯便是前提条件,所以教师要注重对小学生良好行为习惯的养成教育。但是就农村地区的小学生来讲,由于其生活环境以及教育条件的限制,农村地区的小学教育对于养成教育往往是持忽视的态度。本文便结合农村地区小学生生活学习的实际情况,探讨如何加强农村小学生日常行为习惯养成教育。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年13期）
苟杜梅,王博[6]（2019）在《高职院校学生不良日常行为习惯分析》一文中研究指出通过文献资料、问卷调查等方法,对高职院校部分学生的不良行为习惯进行了研究与分析,提出了要加强大学生体育锻炼,促进大学生良好行为习惯的养成,培养与强化纪律意识的建议。(本文来源于《时代报告》期刊2019年01期）
李艳玲[7]（2019）在《论小学生日常行为习惯的养成》一文中研究指出小学阶段是一个非常重要的时期,在此阶段,教师可以帮助学生奠定相关的知识基础,为其日后的发展铺平道路,同时利用小学阶段学生年龄小的特点,教师应该帮助学生养成良好的日常行为习惯,以及良好行为习惯的可持久性,为其日后的提升奠定基础。(本文来源于《天天爱科学(教学研究)》期刊2019年01期）
陈燕[8]（2018）在《幼儿园日常生活中幼儿行为习惯的培养》一文中研究指出现在独生子女家庭越来越多,家长对孩子的溺爱多于理智的教育,导致很多孩子自私、任性、独立性差、注意力不集中、做事浮躁。因此,培养孩子良好的行为习惯应从早抓起,是幼儿教育中最重要的部分。良好的行为习惯包括生活行为习惯、卫生行为习惯、自愿参与劳动的行为习惯、礼貌行为习惯等。形式多样,在体验中帮助幼儿养成良好的生活行为习惯1.创设情节从小注意有计划有目的地培养幼儿良好的生活习惯,十分重要。在日常生活中,教师应对幼儿多观察,多注意,做到及时发(本文来源于《科普童话》期刊2018年28期）
潘丽[9]（2018）在《浅谈在日常活动中培养幼儿行为习惯的策略》一文中研究指出在开展幼儿教育活动中,行为习惯的培养是教育教学的重要方面,影响了幼儿的终身发展。而良好行为习惯的养成是一个循序渐进的过程,文章就从规则意识的触发、正面性的引导、渗透教育的开展与榜样作用的发挥等角度入手,探讨了一日活动中幼儿良好行为习惯的养成对策。(本文来源于《当代教研论丛》期刊2018年06期）
黄俐燕[10]（2018）在《儿童日常行为习惯养成的探索和研究》一文中研究指出人在成长的过程中,会受到各种各样的环境影响,其中家庭教育和学校教育,对于儿童的日常行为习惯有着极其重要的作用,甚至很多儿童在日常生活中显示出来的不良行为习惯,是由自小的家庭教育所养成的,因此,家庭教育和学校教育在儿童日常行为习惯的养成教育中,扮演非常重要的角色。根据儿童的生理和心理发展规律及其特点,主要分析目前儿童的日常行为习惯、生活习惯、道德习惯、劳动习惯等一系列的方面,通过这些方面把握(本文来源于《科普童话》期刊2018年24期）
日常行为习惯论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
中学生正处在人生重要的转折时期,各种行为、习惯都在不断被塑造。良好的日常行为习惯不仅可以让学生当下受益,更能让学生一生受益。在素质教育不断深化的背景下,中学教师不仅要对学生进行知识教育,还要指导学生如何合理处事,帮助学生树立积极健康的心理素质,推动学生健全人格和素养的形成,促进学生全面发展。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
日常行为习惯论文参考文献
[1].蔡艳.日常行为习惯与生产实训中职业素养有效对接研究[J].教育现代化.2019
[2].马景宏.如何培养中学生良好的日常行为习惯[J].读与写(教育教学刊).2019
[3].黄政华.农村寄宿制小学学生良好日常行为习惯培养策略[J].教育界(基础教育).2019
[4].王淑霞.浅谈农村小学生日常行为习惯养成教育策略研究的有效性[J].考试周刊.2019
[5].陈国荣.加强农村小学生日常行为习惯养成教育的途径[J].考试周刊.2019
[6].苟杜梅,王博.高职院校学生不良日常行为习惯分析[J].时代报告.2019
[7].李艳玲.论小学生日常行为习惯的养成[J].天天爱科学(教学研究).2019
[8].陈燕.幼儿园日常生活中幼儿行为习惯的培养[J].科普童话.2018
[9].潘丽.浅谈在日常活动中培养幼儿行为习惯的策略[J].当代教研论丛.2018
[10].黄俐燕.儿童日常行为习惯养成的探索和研究[J].科普童话.2018