导读:本文包含了教育整合论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:科学素质教育,练江,研究性学习方式,课题成果,金珠,创造性思维,主动探究,问题意识,路径,问题解决
教育整合论文文献综述
苏圳,张学波[1]（2019）在《整合资源开展小课题研究，探索科学素质教育新路径》一文中研究指出当今社会科技高速发展，传统的被动接受型学习方式已经不能满足学生对知识的需求，小课题研究作为学生自觉主动、有创造性的研究性学习方式，让学生对知识进行主动探究，是提高学生综合实践能力和培养学生科学素养有效的途径和载体。汕头市金珠小学通过“保护练江”小(本文来源于《广东科技报》期刊2019-12-20）
望剑,王青,张芷嘉,齐灿[2]（2019）在《百花绽放育桃李 均衡发展绘新篇》一文中研究指出编者按岁末，当走进西陵区镇镜山小学校园，一股新风扑面而来，曾经拥挤不堪的场景已失去踪影，宽阔的操场和功能齐备的教学楼不时传来朗朗的读书声；在明珠小学，精心规划设计的学校文化墙正紧张建设中，浓郁的文化氛围正充满整个书香校园……近4年来，(本文来源于《叁峡日报》期刊2019-12-12）
巩利娟[3]（2019）在《学前教育音乐学科课程整合的研究与实践》一文中研究指出教育改革的推陈出新,加大了人们对学前教育的重视力度,当前建设的学前教育专业课已经难以培养出满足社会发展的人才需求。音乐是一门激发幼儿潜能与培养人格的学科,但幼儿教师在进行音乐教育时,普遍面临着目标不明确、教学方法不合理以及课程设置不紧凑等问题,无法满足学前教育的发展需求。本文结合笔者多年的实际教学经验,对学前教育专业音乐学科课程的整合问题进行了深入研究。(本文来源于《中华少年》期刊2019年35期）
韩庆艳[4]（2019）在《整合语言教育视域下的幼儿教师语言素养研究》一文中研究指出整合语言教育契合了幼儿语言教育发展的目标和需求,整合语言教育视域下的幼儿教师语言素养具有整合性、渗透性、层级性和发展性的特征。幼儿教师在整合语言教育的视域下提升自身的语言素养,可以采取掌握最新语言教育理念,更新语言教育观;拓展知识的厚度和广度,构建多元化知识网;激发职业认同感,增强语言的情意性特征;促进职前职后一体化,提高语言能力;加强语言实践,提升语言运用能力;立足教育活动,推进语言研究;关注幼儿特质,重视语言创新;提升专业素养,优化语言评价等有效策略。(本文来源于《河南教育(幼教)》期刊2019年12期）
贺虎山[5]（2019）在《现代远程教育技术与小学语文教学的优化整合》一文中研究指出随着科技的不断进步和网络的高速发展,网络已经渗透到人们生活的各个方面,也为人们的生活带来了极大的便利。同时,网络在教育方面也发挥着强大的媒介作用,它让优秀的教育资源得到合理分配。然而,网络在为教育带来新机遇的同时,也带来了更大的挑战。因此,远程网络技术与教育的优化整合要求教师遵守一定的原则。小学作为教育的初级阶段,在语文教学中具有重要的作用。本文主要分析并阐述了远程教育技术与小学语文教学优化整合的过程。(本文来源于《名师在线》期刊2019年34期）
杨苏琴,张晋峰[6]（2019）在《基于现代教育技术与高校体育课堂教学整合的研究思考》一文中研究指出信息技术和网络技术的快速发展带来了教育技术和学习方式的不断革新,体育领域也面临的巨大的挑战。面对汹涌而至的教育改革浪潮,体育教学的信息化建设尚停留在起步阶段,因此,文章在分析研究当前大学体育课程信息化建设现状的基础上,就教师的应对态度、信息化平台及课堂教学的地位和体育智慧学习环境的建设等方面提出建议。(本文来源于《经济师》期刊2019年12期）
甘年妹[7]（2019）在《中职教育教学与信息技术整合的思考》一文中研究指出基于信息时代的背景下,先进的信息技术在教育领域得到了广泛的应用,尤其在中职教育领域的运用,为中职教师开展实践教学活动,提供了重要的资源和手段,对于提升教学效果具有重要的作用。基于此情况下,教师要善于将中职教育教学与信息技术进行有机整合,注重发挥信息技术的优势,使其更好的为中职教育教学而服务,致力于中职教育教学工作的发展。(本文来源于《当代旅游》期刊2019年12期）
罗浩军,王裔端,刘东方,印国兵[8]（2019）在《从临床实习教学现状论整合医学教育的必要性》一文中研究指出在我国现有医学教育体制下,本科医学院校应培养掌握基础理论、基本知识和基本技能的毕业生,"基础厚、口径宽、素质高、能力强"是基本目标。临床实习教学是高等医学教育理论与实践结合的重要环节,可促进医学本科生临床综合能力初步形成并迅速增强。专科化是临床医学发展的必然趋势,临床实习教学主体即医学院校附属医院均有较高专科化水平,专业过度细化、专科过度细划和医学知识碎片化趋势明显,导致实习教学系统性和整体性不足。实习教师及学生也存在教学意识不强等问题。整合医学教育是较理想的解决对策,以器官系统为基础的医学教学模式在理论和现实水平能够增强实习教学系统性,提高教学质量,合理的时间安排也能避免医学生精力投入不足等问题,相对现有医学模式有明显的优越性和必要性。(本文来源于《医学教育研究与实践》期刊2019年06期）
朱霞[9]（2019）在《高校思想政治教育与人力资源管理整合研究》一文中研究指出高校思想政治教育的主要目标是通过马克思主义理论、社会主义核心价值观、主流意识形态教育等手段明确学生发展方向,纠正学生错误思想及行为,逐渐使学生肩负起构建社会主义现代化的重任、发挥新时代高校专业教育的作用,进而将个体发展与集体繁荣联结起来,实现民族复兴、国家富强、经济强盛的伟大愿望。因而,思想政治教育是我国社会主义发展的关键组成部分,是高校现代化、国际化教育的根基。因此,在高校思想政治教育层面,教育不应局限在课(本文来源于《中学政治教学参考》期刊2019年33期）
戴丽昕[10]（2019）在《云网融合助高校智慧教育深度整合》一文中研究指出本报讯 互联网、物联网、大数据、人工智能……这些新技术会对传统教育方式带来怎样的助推作用？11月22日，在“云网融合+智慧中台，赋能高校改革发展技术研讨会”上，来自上海市教育委员会、上海市高等教育学会校园网络专委会、上海外国语大学等单位的领导，以及上海市(本文来源于《上海科技报》期刊2019-11-27）
教育整合论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
编者按岁末，当走进西陵区镇镜山小学校园，一股新风扑面而来，曾经拥挤不堪的场景已失去踪影，宽阔的操场和功能齐备的教学楼不时传来朗朗的读书声；在明珠小学，精心规划设计的学校文化墙正紧张建设中，浓郁的文化氛围正充满整个书香校园……近4年来，
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教育整合论文参考文献
[1].苏圳,张学波.整合资源开展小课题研究，探索科学素质教育新路径[N].广东科技报.2019
[2].望剑,王青,张芷嘉,齐灿.百花绽放育桃李均衡发展绘新篇[N].叁峡日报.2019
[3].巩利娟.学前教育音乐学科课程整合的研究与实践[J].中华少年.2019
[4].韩庆艳.整合语言教育视域下的幼儿教师语言素养研究[J].河南教育(幼教).2019
[5].贺虎山.现代远程教育技术与小学语文教学的优化整合[J].名师在线.2019
[6].杨苏琴,张晋峰.基于现代教育技术与高校体育课堂教学整合的研究思考[J].经济师.2019
[7].甘年妹.中职教育教学与信息技术整合的思考[J].当代旅游.2019
[8].罗浩军,王裔端,刘东方,印国兵.从临床实习教学现状论整合医学教育的必要性[J].医学教育研究与实践.2019
[9].朱霞.高校思想政治教育与人力资源管理整合研究[J].中学政治教学参考.2019
[10].戴丽昕.云网融合助高校智慧教育深度整合[N].上海科技报.2019
标签：科学素质教育; 练江; 研究性学习方式; 课题成果; 金珠; 创造性思维; 主动探究; 问题意识; 路径; 问题解决;