导读:本文包含了必要条件和充分条件论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:充要条件,否命题
必要条件和充分条件论文文献综述
侯有岐[1]（2019）在《判断充分、必要条件“五法”》一文中研究指出1.定义法若p■q,则p是q的充要条件;若p■q,且q■p,则p是q的充分不必要条件;若p■q,且q■p,则p是q的必要不充分条件;若p■q,且q■p,则p是q的既不充分也不必要条件.此法多适用于概念型问题.例1 f(x),g(x)是定义在R上的函数,h(x)=f(x)+g(x).则"f(x),g(x)均为偶函数"是"h(x)为偶函数"的()(本文来源于《数理天地(高中版)》期刊2019年09期）
欧笑杭[2]（2019）在《一类非线性双调和方程在R~N上正整解存在的充分必要条件》一文中研究指出研究一类形如△~2u=f(|x|,u,|▽u|)(x∈R~N,N>2)的非线性双调和方程,证明了其在R~N上存在正整解的充分必要条件,并给出了解的一些性质.(本文来源于《数学物理学报》期刊2019年03期）
王海桥[3]（2019）在《解答充分条件和必要条件问题的四种方法》一文中研究指出有关充分条件和必要条件的问题,是历年来高考必考的内容,常与不等式、函数、叁角函数、圆锥曲线等知识相结合,综合性较强,具有一定的难度.这就要求学生熟练掌握充要条件的判断方法与技巧.下面,笔者结合例题来探讨解答充分条件和必要条件问题的方法.(本文来源于《语数外学习(高中版中旬)》期刊2019年05期）
陈晓明[4]（2019）在《充分条件与必要条件教学设计》一文中研究指出"充分条件与必要条件"历来是我国高中数学课的重点、难点.由于它涉及的范围很广,对于提高学生逻辑思维能力,深化学生对所学知识的理解和表达,加速学生对所学思想方法的提炼和形成都有很好的促进作用.接下来从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学过程等方面对本节内容进行教学设计.(本文来源于《数理化学习(高中版)》期刊2019年04期）
杨元韡[5]（2019）在《对隐含关系的挖掘与反思——例析近年江苏高考对充分条件与必要条件的深度考查》一文中研究指出"充分条件与必要条件"是现行各版本高中数学教材中的"常用的逻辑用语"一章的内容.在2017年版普通高中数学课程标准中,删去了该章内容一些知识点,但仍保留"充分条件与必要条件"这一节内容,这从侧面体现出它有着不可替代的教学价值和教育功能.从2008年以来的十多年的江苏高考卷对"充分条件与必要条件"的考查,几乎都采用较为(本文来源于《数学通讯》期刊2019年06期）
程薇薇,崔丽娜[6]（2019）在《广义严格对角占优矩阵的充分必要条件》一文中研究指出非奇异广义严格对角占优矩阵是实际背景很广的一类矩阵.本文改进了一些结果,对广义严格对角占优矩阵的判定问题进行了推广.(本文来源于《赤峰学院学报(自然科学版)》期刊2019年02期）
陶为群[7]（2019）在《利率互换中的比较优势与收益确定关系解析——比较优势、充分必要条件、收益之间关系图解》一文中研究指出利率互换的实质是通过双方合作获取大的比较优势而舍弃小的比较优势。利率互换的收益可以根据双方的比较优势具体计算。本文阐明利率互换的收益是"绝对优势者的较大比较优势扣除绝对劣势者的较小比较优势后的剩余",并且通过图解直观地表示利率互换的各方比较优势与收益之间的确定关系。利率互换中包含着不可分割的收益分配问题,因而需要将比较优势理论与合作博弈理论结合起来,以完整地解释和处理利率互换问题。(本文来源于《金融纵横》期刊2019年02期）
杨凯霖[8]（2019）在《判断充分条件与必要条件的叁种方法》一文中研究指出充分条件与必要条件问题是常用逻辑用语的重点和难点,是各类试题常考查的题型,也是高考试题中的"坐上客".因此,掌握判断充分条件与必要条件的方法是很有必要的.下面,笔者结合例题来探讨一下判断充分条件与必要条件的叁种方法.一、定义法定义法是解答充分条件与必要条件问题的常用?(本文来源于《语数外学习(高中版下旬)》期刊2019年02期）
侯铁民[9]（2018）在《巧用“叁步法”解决充分必要条件问题》一文中研究指出充分必要条件是人教版高中数学选修1-1的内容,以选择题或填空题为主要题型,一般为容易题或中等题,是高考的高频考点,笔者根据多年的教学经验,做如下总结,以飨读者.教材中这样定义:如果A成立,那么B成立,即A圯B,就称条件A是B成立的充分条件.也就是说,为使B成立,具备条件A就足够了.如果B成立,那么A成立,即B圯A,就称条件A是B成立的必要条件.也就是说,要使B成立,就必须使A成立.如果既有A圯B,又有B圯A,就称A是B成立的充分而且必要条件,简称充要条件.如果既有A圯B,又有B圯A,就称A是B成立的既不充分也不必要条件.在教学中我们发现,学生对概念的理解还存在着很大(本文来源于《甘肃教育》期刊2018年24期）
王丽影,马弘实[10]（2018）在《Orlicz空间L_M的子集A的L_(N~-)弱序列紧性(第二充分必要条件)》一文中研究指出在本文中,作者研究了一种特殊的Banach空间,即Orlicz函数空间L_M的子集A要构成L_(N~-)弱序列紧集合的充分必要条件是什么,在第一充分必要条件的基础上给出了第二充分必要条件.(本文来源于《应用泛函分析学报》期刊2018年04期）
必要条件和充分条件论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
研究一类形如△~2u=f(|x|,u,|▽u|)(x∈R~N,N>2)的非线性双调和方程,证明了其在R~N上存在正整解的充分必要条件,并给出了解的一些性质.
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
必要条件和充分条件论文参考文献
[1].侯有岐.判断充分、必要条件“五法”[J].数理天地(高中版).2019
[2].欧笑杭.一类非线性双调和方程在R~N上正整解存在的充分必要条件[J].数学物理学报.2019
[3].王海桥.解答充分条件和必要条件问题的四种方法[J].语数外学习(高中版中旬).2019
[4].陈晓明.充分条件与必要条件教学设计[J].数理化学习(高中版).2019
[5].杨元韡.对隐含关系的挖掘与反思——例析近年江苏高考对充分条件与必要条件的深度考查[J].数学通讯.2019
[6].程薇薇,崔丽娜.广义严格对角占优矩阵的充分必要条件[J].赤峰学院学报(自然科学版).2019
[7].陶为群.利率互换中的比较优势与收益确定关系解析——比较优势、充分必要条件、收益之间关系图解[J].金融纵横.2019
[8].杨凯霖.判断充分条件与必要条件的叁种方法[J].语数外学习(高中版下旬).2019
[9].侯铁民.巧用“叁步法”解决充分必要条件问题[J].甘肃教育.2018
[10].王丽影,马弘实.Orlicz空间L_M的子集A的L_(N~-)弱序列紧性(第二充分必要条件)[J].应用泛函分析学报.2018