龙本加青海省海南藏族自治州兴海县第二民族中学813300
【内容摘要】素质教育，德育为先。作为初中体育教师，在新课改背景下的体育教学中要不断地进行德育教育渗透。在教学工作中遇到任何情况，都要从德育教育的角度去出发，从而进行合适的处理，以免对学生的学习和生活产生不利影响。本文对教学与德育教育进行深入的探究，本着以学生为本的理念提出初中体育课堂中渗透德育教育的几点优化措施，旨在为初中体育老师在教学与德育教育上提供参考。
【关键词】初中体育渗透德育教学方法
中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）01-095-01
正文：素质教育，德育为先。作为初中体育教师，在新课改背景下的体育教学中要不断地进行德育教育渗透。在教学工作中遇到任何情况，都要从德育教育的角度去出发，从而进行合适的处理，以免对学生的学习和生活产生不利影响。初中课堂上德育教育已经成为一项十分重要的内容，促使学生树立良好的道德意识、帮助学生建立正确的思想观念，是教师和学校义不容辞的责任。因此，初中教师需要及时提高认识，重视在教学中对学生德育的渗透，不断提高学生的综合素质，为学生未来的长远发展打下坚实的基础。
一、初中体育教师教学与德育教育存在的问题
随着新时期教学工作的开展，教学与德育教育应该注重以学生为本，主要从学生的发展角度进行具体的开展。作为体育老师，在保障学生个性化发展的同时，要对学生做好德育教育工作。帮助学生树立良好的价值观，辅助学生建立积极的生活态度。但是，像我们西部这样二三线城市学校的体育教学中，很多时候教学的重点发生了偏移。
（一）教学与德育教育存在形式化
对学生做好德育教育工作，帮助学生树立良好的价值观，辅助学生建立积极的生活态度是我们新时期教育工作者们的天职。但是，像我们西部这样二三线城市学校的体育教学中，很多时候教学的重点发生了偏移，更多时候教师只是重点关注学生的体育素养的提升，对学生的心理发展关注力度不够，德育教育的重要性没有被深刻的认知。进而对德育教育只注重表面形式，而并没有进行深入的探究，这在很大程度上影响了教学的质量和效果。往往很多时候都是为了应对上级部门的监督，而在实际的教学中，并没有将德育教育进行细化，也无法实现有效的落实。将教学与德育教育形式化。
想要改善这种现象，我们教师必须在教学中重视结合实际的班级情况制定相应地了解方案，为德育教育的开展打下良好基础。并且，通过对学生的了解与调查，可以及时的对学生存在的问题和对自己在教学中存在的问题进行分析，并且在最大程度上升华自己的教学方法，帮助学生解决问题。增进师生感情的同时，使教学工作效率最大化。
（二）体育教师的教学与德育教育方式有待提高
众所周知，在初中体育教学中德育教育是一项十分重要的内容，其能促使学生树立良好的道德意识、帮助学生建立正确的思想观念。同时，初中体育教学中的德育教育也是一项有技巧的工作，在初中体育教学中渗透德育教育，方法不能过于单一，传统的说教模式在当今的学生个性化发展下很难有长远的应用。现在学生都个性明显，如果在教学中，德育教育的方式，只是通过说教或者是指责来进行，很容易对学生造成不利的影响，激起学生的逆反心理，使教学工作很难有效地开展，造成德育教育失败。因而，为了保障初中体育教育中的德育教育的有效性，在教学方法上我们教师要下足功夫，打好教法攻坚战，实现德育教育良好的教学成果。
二、德育教育在初中体育课堂中的渗透
（一）重视教师的言行中渗透德育教育
教师是知识的传授者，教师的一言一行都潜移默化地影响着学生。因此，作为体育教师的我们需要时刻注重自身的言行，为学生做出正确的示范，这样才能引领学生更好地践行德育理念，从而取得不同的教育效果。如：我们要求学生做到的事情，首先我们自身需要严格执行。我们要求学生上课不迟到，那么我们自己也应当提前到达。我们要求学生在体育课时穿运动服，我们自己也应当严格执行，穿上运动服，为学生作出正确的示范，这样不仅能够让学生更加信服，同时也能使学生更加充分地理解体育精神。
（二）在教学内容中渗透德育教育
体育教学虽然主要是以运动为主，但是在实际教学过程中仍然蕴含着很多德育教育的内容。因此，我们在教学的过程中应该充分挖掘这些理论知识，实现对学生的德育教育渗透。举个例子，我们教师可以利用长跑这类型的运动，来磨练学生的意志力，鼓励学生在长跑训练过程中培养学生坚持不懈的优秀品质，即便学生的速度比较慢，我们也应该给予充分的肯定，当学生能够在每次长跑训练过程中坚持到最后，就可以在此基础上不断提高学生的体育综合素质。此外，我们教师还可以利用体育竞赛的方式来对学生进行德育教育的综合考察。比如，组织学生进行一场足球友谊比赛，让学生在比赛的过程中公平竞争、尊重观众、遵守规则等。
（三）在课堂规范中渗透德育教育
在初中体育竞赛的过程中有很多竞赛原则，这些原则都需要学生去遵守，并严格执行，才能够促进体育教学课堂和体育活动的有效开展，从而使得学生在体育的训练过程中不断增强其自身体质，努力形成积极向上的生活态度。因此，作为初中体育教师，我们在教学过程中，应该为学生强调纪律的重要性。首先为学生明确相关的体育课堂纪律，然后监督学生在认真遵守，这样有助于培养学生良好的学习习惯，使学生在体育锻炼的同时收获更大的进步。
三、结语
初中体育教师的工作繁琐，其落脚点在于教书育人。作为一名新时期的体育教育工作者，我们应积极探寻如何将德育教育和教学相结合，努力使德育教育贯穿于体育教学的整个过程。同时，准确掌握合适的教育方式，根据初中生的实际情况，在适当的时间对他们进行德育渗透，使得体育和德育有机地紧密结合在一起，切实实现提高体育课程的教学效果，促进学生的全面发展。
参考文献
[1]单荣斌.德育教育在初中体育教学中的渗透[J].考试周刊，2018（56）
[2]刘芳，德育教育在初中体育课堂中的渗透[J].青少年日记（教育教学研究），2018.（07），