导读:本文包含了对释词论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:对释,词语差异,认知特点,集合式
对释词论文文献综述
任敏[1]（2008）在《对外汉语教材中的对释词》一文中研究指出目前在对外汉语教材中对于生词的解释一般采取的是一对一或是一对多的英语对释,这种方法起到了重要的作用,但是它的缺点也是很显然的,学习者会在学习过程中形成两种词语系统是相互对应的观念,从而屏蔽了对释词之间的不同,也为同义词的产生也埋下了隐患。本文以《实用速成汉语》为实例语料来分析英语与汉语间的词语之间的关系,强调正确输入词语的重要性,旨在对以英语为母语的第二学习者的学习过程有所把握,并结合学习者的认知特别点对对外汉语的教学提出几点建议。(本文来源于《和田师范专科学校学报》期刊2008年02期）
陈安庆[2]（1984）在《对释词归类的探索》一文中研究指出文章的思想感情通过具体的字词、句子来表达,释词,是语文教学中的重要一环.几年来,我在词语教学方面,除指导学生多读多记外,还注意引导学生将常见词语系统归类,从中摸索释词规律.下面就八大类词汇的解释谈谈我的做法.(本文来源于《宁夏教育》期刊1984年05期）
对释词论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
文章的思想感情通过具体的字词、句子来表达,释词,是语文教学中的重要一环.几年来,我在词语教学方面,除指导学生多读多记外,还注意引导学生将常见词语系统归类,从中摸索释词规律.下面就八大类词汇的解释谈谈我的做法.
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
对释词论文参考文献
[1].任敏.对外汉语教材中的对释词[J].和田师范专科学校学报.2008
[2].陈安庆.对释词归类的探索[J].宁夏教育.1984