李燕鸣
〔摘要〕家长是幼儿的第一任老师，家庭教育对于幼儿的影响十分重要。家园主动携手对幼儿进行同步教育，是促进幼儿健康发展的必由之路。在幼儿园里，我们应把家长工作提到教育教学工作的重要位置，始终与家长建立相互信任的合作伙伴关系，所以，我们积极帮助家长提高教育能力，充分体现了家园共育的重要性。
〔关键词〕：做好幼儿园家园共育工作
教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要》中提出：“幼儿园应与家庭社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”可见，幼儿园和家园教育对幼儿的成长同时起着非常重要的作用。
1引导和帮助家长科学教育幼儿
家长是幼儿的第一任老师，家庭教育对于幼儿的影响十分重要，孩子每天健康、快乐地成长是每位家长最关心的问题。家长朋友们也应学习一些育儿知识，掌握一些科学的育儿方法。家长朋友可以在工作之余了解一些新的幼教理念，和老师配合好，共同教育好孩子。幼儿园教师和家长可以一起讨论问题、一起学习，谈谈育儿经验，使家长会充分的展示它的作用。还可让家长通过家长开放日，了解幼儿园的工作，观看孩子在集体中的表现，学习教师的教育方法，学会用正确的眼光看待孩子，评价孩子的发展情况。例如幼儿的口语表达能力的发展情况，一日生活习惯以及与小朋友的交往、合作能力等等。使家长开放活动能达到家长的目的。面对自理能力较差的这些孩子，我们要主动进行家访或谈话，找家长共同协商适合孩子的最佳教育方法，找准教育的最近切口点，有针对性地进行最有效的教育。我们教师每天面对家长的叮嘱和请求，一定要重视，这是家长对我们教师工作责任心的考验，更是拉近家园间情感距离的桥梁。为了让每一个幼儿都更好的得到照顾，我园教师在门口增添了“教师备忘录”，请家长把幼儿在这一天需要特别关注的事写下来，这样教师可以按照家长的嘱托照顾每个孩子。这个小小的备忘录拉近了家园的距离，还使得家长更加的信任学校。同时，经常在小朋友家长面前表扬他，会增加他的自信心，这些幼儿都有了不同的进步。
2组织家长积极参加亲子活动
为了进一步让家长了解幼儿园，了解教师的工作，我们还在不同年龄阶段、不同节日组织了丰富多彩的亲子活动：每年元旦，各班都会组织“家园同乐庆元旦联欢会”，要求家长参加活动、演出节目。活动受到了广大家长的热烈欢迎。这样，家长们都能亲自参与到幼儿活动中，以此来了解幼儿园的性质、课程设置、目标等。并可以全面直观地了解孩子在幼儿园的学习、生活、游戏及与其他小朋友的交往情况，同时也培养了亲子情感。还可以从中发现孩子的不足，有针对性的与老师配合，给孩子以帮助和教育。同时家长之间也增进了了解，能更好的沟通，减少摩擦。
我们还建立了“情感家园”这个栏目。家长可以通过直接交流，也可以书面交流，及时给与解答。每月的班级小报中的内容我们也会积极调动家长来踊跃投稿，使内容丰富多彩。
3给孩子一个展示自我的舞台，让家长看到孩子的闪光点
自信心是个人对自身力量和自我价值的正确认识、体验和充分估计，它对幼儿园的思想、情感和行为起着调节作用。自信心的培养和发展需要良好的环境，为此，我们为孩子们创造了一个和睦、融洽、温暖、公正、民主、轻松愉快的班级环境，尽可能的让班中的孩子自由成长。
如有的孩子在幼儿园胆子很小，和在家里的表现不一样。我对这样的孩子进行了仔细地观察，觉得可以从爱护、培养、激发、增强他们的自信心入手，发挥他们的个人特点。我们让大家轮流做班长和值日生，协调老师做一些整理玩具、帮助他人的事情，并给予及时的鼓励，激发他们的自信心。
4积极开展互动交流会，促进家园的距离家园合作是一种双向互动活动，要求幼儿园和家庭两方面的配合，仅有幼儿园发起是不够的，家长参与活动，也是对教师不断改进教育方法的鞭策。我们会利用离园前半小时开展《小型家长座谈会》，通过交流不仅让家长了解幼儿在园中的一些情况和班级的一些活动，还让教师了解幼儿在家中的一些情况，以及通过同样的问题如何去教育、引导幼儿。在互动中获得双方的教育信息，使家长与老师的距离越来越近，从而达到共识。家园共育是幼儿教育的必然趋势，我们将把家园合作视为我园的重要工作之一，我们的口号“为每个幼儿营造一个爱的家园”，同时也让我们的爱成为家园合作的主旋律。在以后的幼教工作中，我们也会尽量争取到家长的密切配合，使家长有更强的责任感来积极参与，让家园携起手来共创美好的明天吧！
5家长的教育观点应与教师一致
幼儿园的教育目标主要是对孩子进行情感教育、能力培养、习惯养成等一些素质教育，让孩子有一个良好的人生开端。家园主动携手对幼儿进行同步教育，是促进幼儿健康发展的必由之路。例如：我园为每一位幼儿在入园后建立了宝宝档案，内容不仅包括幼儿的乳名、特点、爱好等，还有幼儿的整体介绍。通过这种方式，教师可以准确把握每位幼儿的特点并能针对性地开展教育，让家长把孩子放在园里安心，幼儿也会尽快的适应集体生活。
由于每个人的性格不同，因此家长与教师交往程度也不同。有的比较内向，不爱主动跟老师说话；有的比较外向，乐意主动和教师交流。那么对于教师来说，同样要做到热情。家长工作是一项长期的工作，贵在平时的积累。同时这也是一项艰苦的工作，需要每位教师用热心、耐心、诚心去打动每一位家长的心。
当孩子出生后，家长就看着他长大，对孩子的了解比教师要深刻的多，如果说孩子的成长可以比喻为一座建筑，那幼儿园和家庭就是基石，我们与家长彼此间的粘合度和平衡系数决定了建筑的坚固性，我们给予孩子们的是他们一生都会受用的承重系数。同时我们也清楚的知道，教育不是教师或幼儿园或家庭单方面就能完成的，它要靠幼儿园和家庭，教师和家长相互合作、相互学习才能共同提高。因此应建立家园双方彼此信任平的伙伴关系。
参考文献
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作者单位：胜利油田胜中社区学前教育管理中心