导读:本文包含了铁路职业院校论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:高职,生产性,基地,研究
铁路职业院校论文文献综述
杨江朋[1]（2019）在《高职院校土建类生产性实训基地建设的研究与实践——以陕西铁路工程职业技术学院高速铁路桥梁综合实训基地为例》一文中研究指出高职院校生产性实训基地建设是高等职业教育学生能力培养的关键,土建类实训基地与其他基地相比较,又存在很多差异性。以陕西铁路工程职业技术学院高速铁路桥梁综合实训基地为例,总结分析了土建类生产性实训基地建设的经验和思路,为兄弟院校进行类似基地建设提供了参考。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年31期）
王宏[2]（2019）在《高职院校《国家学生体质健康标准》成绩分析——以陕西铁路工程职业技术学院为例》一文中研究指出《国家学生体质健康标准(2014年修订)》的实施,极大的促进了学生体质发展、激励了学生积极进行身体锻炼。通过对学院《标准》成绩的分析,发现不同年级学生、男女生的测试成绩分布不同,需要针对不同的问题改进和提高。(本文来源于《体育世界(学术版)》期刊2019年10期）
赵智军,任庆国,刘喆[3]（2019）在《高职院校工匠精神“四进”工程培育体系研究与实践——以陕西铁路工程职业技术学院为例》一文中研究指出近年来职业教育越来越受到党和国家的重视。高职院校作为职业教育的主体肩负着培育具有工匠精神的高素质技能型人才的重任。陕西铁路工程职业技术学院在充分理解工匠精神内涵的基础上,结合时代发展和对技术技能型人才的培养要求,通过研究与实践,提出工匠精神"进校园、进课堂、进教材、进社团"的"四进"工程培育体系,为培育高职学生"工匠精神"提供具体的理论与实践探索。(本文来源于《职业技术》期刊2019年10期）
韩芬,刘健峰,叶艳芳[4]（2019）在《案例式情景教学模式结合“数字人”解剖系统在高职院校人体解剖教学中的探索——以郑州铁路职业技术学院护理专业为例》一文中研究指出目的:探讨案例式情景教学模式结合"数字人"解剖系统在高职院校护理专业人体解剖教学中的应用效果。方法:随机选取郑州铁路职业技术学院2018级护理专业2个班级。其中,护理18A2班为对照组,采用传统的课堂教学方法;护理18A3班为实验组,运用案例式情景教学结合"数字人"解剖系统的教学形式。期末对两组实验、理论和总成绩进行教学效果评价,并对实验组学生采取问卷调查进行满意度评价。结果:实验组学生实验、理论和总成绩均明显高于对照组(P <0. 05),且调查问卷显示各项评价项目学生满意度高。结论:案例式情景教学结合"数字人"解剖系统的教学模式可以提高学生的学习兴趣,培养他们的临床综合能力,并且能提高教学效率。(本文来源于《郑州铁路职业技术学院学报》期刊2019年03期）
王传合,蒋平江,曹珍[5]（2019）在《工科高职院校“六维一体”混合式教学模式构建与实践——以陕西铁路工程职业技术学院为例》一文中研究指出针对工科类高职院校教学中存在的问题,文章将以陕西铁路工程职业技术学院为例,介绍如何从管理模式、建设机制、建设模式、激励机制、应用方式、应用效果等六个维度介绍工科院校如何推进混合式教学模式的建设,创新顶岗实习教学模式,实现过程性教学考核评价,全面提升人才培养质量。(本文来源于《粘接》期刊2019年09期）
段振华[6]（2019）在《高职院校数学建模课程建设的理论与实践探索——以广州铁路职业技术学院为例》一文中研究指出结合自身多年的实际教学经验,探讨了高职院校数学建模课程的建设之路:在教育教学观念上,厘清五种关系;在教育教学方法上,做到四个结合;在教育教学效果上,培养学生四种能力;在教育教学保障上,建成课程的支撑体系;在教育教学评价上,构建课程的评估体系.(本文来源于《湖南理工学院学报(自然科学版)》期刊2019年03期）
李保峰[7]（2019）在《高职院校“工匠精神”培育的现状及创新途径——以陕西铁路工程职业技术学院YY系为例》一文中研究指出文章首先论述了"工匠精神"培育的重要性,然后分析了我国高职院校"工匠精神"培育的现状,最后提出了高职院校培育"工匠精神"的创新途径,包括建立技能大师工作室,营造"工匠精神"氛围;创新校企合作模式,打造一流师资队伍;搭建技能比武平台,彰显"工匠精神"魅力。(本文来源于《西部素质教育》期刊2019年17期）
胡士亮[8]（2019）在《高职院校女大学生就业心理问题及对策研究——以西安铁路职业技术学院为例》一文中研究指出就业一直是高校毕业生面临的重要问题,近几年来毕业生不断增多,就业形势严峻,就业现状不容乐观,尤其是高职院校大学生,而作为高职院校女大学生,其就业压力更加明显,就业难度更大。因此,高职院校女大学生在就业中,由于多种因素的影响,不免会遇到各种各样的压力和心理问题。本文主要是从高职院校女大学生存在的就业心理问题分析,以西安铁路职业技术学院为例,分析女大学生在就业中存在的问题,并提出了具体的对策建议。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年73期）
赵建成,曹黎生[9]（2019）在《“一带一路”背景下高职院校中外合作办学“融输并重”人才培养模式探索与实践——以郑州铁路职业技术学院为例》一文中研究指出"一带一路"倡议的提出,为我国高等职业教育现代化指明了方向,极大地赋予了高等职业教育对外开放的崇高使命,对于高等职业教育培养高素质复合型国际化人才具有重要指导意义。本文以郑州铁路职业技术学院为例,重点介绍学校坚持国际化办学新思路,践行国际化办学新理念,探索国际化办学新模式,坚持"融输并重",主动服务和融入"一带一路"倡议,打造国际化办学典范。(本文来源于《理论观察》期刊2019年08期）
刘力郡[10]（2019）在《创新发展视域下高职院校“双一流”建设探究——以西安铁路职业技术学院为例》一文中研究指出在《创新发展高等职业教育行动计划2015-2018》的指导下,贯彻高职教育发展理念,以"双一流"建设为切入推动内涵式发展,通过梳理政策背景和归纳一流建设对高职教育发展提供的机遇,以西安铁路职业技术学院为例探究高职院校的内涵建设,并提出具体的建设策略。(本文来源于《高等职业教育(天津职业大学学报)》期刊2019年04期）
铁路职业院校论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
《国家学生体质健康标准(2014年修订)》的实施,极大的促进了学生体质发展、激励了学生积极进行身体锻炼。通过对学院《标准》成绩的分析,发现不同年级学生、男女生的测试成绩分布不同,需要针对不同的问题改进和提高。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
铁路职业院校论文参考文献
[1].杨江朋.高职院校土建类生产性实训基地建设的研究与实践——以陕西铁路工程职业技术学院高速铁路桥梁综合实训基地为例[J].现代职业教育.2019
[2].王宏.高职院校《国家学生体质健康标准》成绩分析——以陕西铁路工程职业技术学院为例[J].体育世界(学术版).2019
[3].赵智军,任庆国,刘喆.高职院校工匠精神“四进”工程培育体系研究与实践——以陕西铁路工程职业技术学院为例[J].职业技术.2019
[4].韩芬,刘健峰,叶艳芳.案例式情景教学模式结合“数字人”解剖系统在高职院校人体解剖教学中的探索——以郑州铁路职业技术学院护理专业为例[J].郑州铁路职业技术学院学报.2019
[5].王传合,蒋平江,曹珍.工科高职院校“六维一体”混合式教学模式构建与实践——以陕西铁路工程职业技术学院为例[J].粘接.2019
[6].段振华.高职院校数学建模课程建设的理论与实践探索——以广州铁路职业技术学院为例[J].湖南理工学院学报(自然科学版).2019
[7].李保峰.高职院校“工匠精神”培育的现状及创新途径——以陕西铁路工程职业技术学院YY系为例[J].西部素质教育.2019
[8].胡士亮.高职院校女大学生就业心理问题及对策研究——以西安铁路职业技术学院为例[J].教育现代化.2019
[9].赵建成,曹黎生.“一带一路”背景下高职院校中外合作办学“融输并重”人才培养模式探索与实践——以郑州铁路职业技术学院为例[J].理论观察.2019
[10].刘力郡.创新发展视域下高职院校“双一流”建设探究——以西安铁路职业技术学院为例[J].高等职业教育(天津职业大学学报).2019