导读:本文包含了特殊幼儿论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:用心观察,科学分析,追究根源,寻找契机
特殊幼儿论文文献综述
黄建霞[1]（2019）在《让教育与爱同行——谈如何面对特殊幼儿》一文中研究指出我们班有个小男孩他很特别,异常的调皮好动,行为孤僻、难以入群,令老师和家长们都感到头痛,说教、表扬奖励等一些常用的教育方法在他面前都失去了作用。正当苦于找不到教育的突破口时,他的一次小小的举动让我有了新的想法。经过这一事例,每当我遇到那些同样特殊的孩子时,不再一味地着急上火,因为我知道光着急生气是没有用的,要教好这些孩子是需要老师付出更多的心血的。你只有在一次次的尝试失败、再尝试再失败中去追究"问题"的根源,透过问题看本质,只有学会去探究孩子行为背后的真实意图,才能读懂孩子,知道他为什么这样,才有可能需找到教育的契机,从根本上解决"问题",使他往好的方向去健康的成长。(本文来源于《中华少年》期刊2019年36期）
杨海峡[2]（2019）在《关于幼儿游戏与特殊教育的几点思考》一文中研究指出孩子们天性爱玩。游戏对于特殊儿童而言,更是他们学习与生活的重中之重,因为游戏不仅能够让学生感受到学习的快乐,还能够对他们自身存在的缺陷进行一定的补偿和潜能开发,且对于他们的认知、体能、情感和社会性的发展具有重要意义。本文就幼儿游戏在特殊教育中的价值和应用方式进行了探讨,以便能够通过游戏游戏来促进他叔儿童教育的发展。(本文来源于《中华少年》期刊2019年33期）
王菲[3]（2019）在《幼儿游戏在特殊教育中的运用实践》一文中研究指出随着社会的发展和教育水平的总体提高,特殊教育已经成为了教育界目前备受瞩目的一个话题,人们对于特殊教育的要求越来越高,特殊教育本身在社会中所承载的意义也越来越重要。经研究表明,通过幼儿游戏的方式进行特殊教育,有助于提高特殊教育质量,有助于培养儿童的综合能力,有助于帮助这些儿童回归正常的社会,从而达到特殊教育的目标。在实际的教学工作中,教职工作者应该对特殊教育拥有更多的职业责任感,努力提升自身的职业素养,通过不断革新的方法来使特殊教育更好的进行。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年41期）
张心雪[4]（2019）在《“全实践”理念下高职院校特殊教育专业人才培养模式探究——以贵阳幼儿师范高等专科学校为例》一文中研究指出目前,国家大力发展特殊教育,要求不断提升特殊教育专业人才质量。高职高专院校作为特殊教育专业人才职前培养基地,需要构建以实践为主体的人才培养模式。本文基于"全实践"理念,从人才培养目标、课程结构、课程内容叁个方面展开思考,结合市场需求对学生专业发展的客观要求,希望能够实现特殊教育人才培养的多元化。(本文来源于《艺术科技》期刊2019年12期）
王志英[5]（2019）在《在特殊“舞台”上涌现生命的灵动与活力——利用区域活动培养幼儿自主能力的策略探索》一文中研究指出幼儿区域活动是在新课程"以幼儿为本"理念指导下,为幼儿创设自由活动环境,促进幼儿核心素养培育的重要方式。自主能力是核心素养的重要组成部分,在幼儿园活动中区域活动有着不可忽视的作用与价值。眉山市青神县幼儿园通过为儿童创设自主化环境、让儿童开展自主化活动探索、给予儿童切实性指导等手段,让幼儿自主能力在区域活动中得以提升,同时带动其他各方面素养的发展。(本文来源于《教育科学论坛》期刊2019年26期）
张俪川[6]（2019）在《幼儿园融合教育背景下特殊幼儿的社会性情感支撑浅谈》一文中研究指出关爱特殊幼儿的成长,推进融合教育的开展,是我国现阶段幼儿教育关注的重点,如何在现行背景下加强特殊幼儿社会性情感的培养,促进幼儿融合教育取得成效帮助特殊幼儿成长是本文探讨的重点内容。(本文来源于《散文百家》期刊2019年07期）
李晶晶[7]（2019）在《幼儿教育中特殊幼儿融合教育问题研究》一文中研究指出针对幼儿教育中特殊幼儿融合教育存在的问题展开分析,并针对问题提出有效开展融合教育的主要方法,目的是促进特殊幼儿健康成长。(本文来源于《新课程(综合版)》期刊2019年07期）
陈静[8]（2019）在《个性幼儿的特殊教育》一文中研究指出幼儿园经常遇到此情况:有的孩子好动,有的孩子爱耍小脾气、任性,有的孩子有暴力倾向,易与小朋友发生冲突。针对此类孩子应如何教育呢?对此进行论述。(本文来源于《新课程(综合版)》期刊2019年06期）
杨子艺[9]（2019）在《浅析特殊幼儿的关注和教育》一文中研究指出在特殊儿童教育的问题上,如今提倡无差别教育,希望他们接受正常教育,避免由于过于特殊而造成伤害。幼儿园教师就应该了解残疾孩子与其他正常孩子不同的心理特点,并采取正确的教养方式。(本文来源于《新课程(综合版)》期刊2019年06期）
陈雅娟[10]（2019）在《融合教育背景下特殊幼儿随班就读策略探究》一文中研究指出特殊幼儿有计划的随班就读,其目的是为了让普特幼儿一起生活、活动,在同等的教育环境通过交往,开发潜能,为他们长大后融入社会,自立、平等的参与社会活动打下坚实的基础。(本文来源于《才智》期刊2019年13期）
特殊幼儿论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
孩子们天性爱玩。游戏对于特殊儿童而言,更是他们学习与生活的重中之重,因为游戏不仅能够让学生感受到学习的快乐,还能够对他们自身存在的缺陷进行一定的补偿和潜能开发,且对于他们的认知、体能、情感和社会性的发展具有重要意义。本文就幼儿游戏在特殊教育中的价值和应用方式进行了探讨,以便能够通过游戏游戏来促进他叔儿童教育的发展。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
特殊幼儿论文参考文献
[1].黄建霞.让教育与爱同行——谈如何面对特殊幼儿[J].中华少年.2019
[2].杨海峡.关于幼儿游戏与特殊教育的几点思考[J].中华少年.2019
[3].王菲.幼儿游戏在特殊教育中的运用实践[J].课程教育研究.2019
[4].张心雪.“全实践”理念下高职院校特殊教育专业人才培养模式探究——以贵阳幼儿师范高等专科学校为例[J].艺术科技.2019
[5].王志英.在特殊“舞台”上涌现生命的灵动与活力——利用区域活动培养幼儿自主能力的策略探索[J].教育科学论坛.2019
[6].张俪川.幼儿园融合教育背景下特殊幼儿的社会性情感支撑浅谈[J].散文百家.2019
[7].李晶晶.幼儿教育中特殊幼儿融合教育问题研究[J].新课程(综合版).2019
[8].陈静.个性幼儿的特殊教育[J].新课程(综合版).2019
[9].杨子艺.浅析特殊幼儿的关注和教育[J].新课程(综合版).2019
[10].陈雅娟.融合教育背景下特殊幼儿随班就读策略探究[J].才智.2019