导读:本文包含了学科团队论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:学习型组织,医学实验动物学科团队,运行模式
学科团队论文文献综述
陈录赐[1]（2019）在《基于学习型组织理论的医学院校实验动物学科团队构建探讨》一文中研究指出学习型医学实验动物学科团队的构建为生命科学研究和生物医药科技的创新及人才培养提供了良好的资源共享平台与智力支撑体系。文章基于学习型组织理论的内涵特征,从医学实验动物学科团队的现状及问题入手,深入剖析构建学习型医学实验动物学科团队的紧迫性、关键因素及要求,并提出构建的策略及保障措施等。(本文来源于《医学教育研究与实践》期刊2019年06期）
张蔚,季红,孙炳伟[2]（2019）在《苏州市“临床医学专家团队”引进对医院学科建设作用的探讨》一文中研究指出目的:探索"临床医学专家团队"引进项目对医院学科建设的作用。方法:在政府支持下,我院引进了两个全国着名专家团队,本文对医院两年来引进团队在学科发展情况进行了分析。结果:专家团队引进多方面大力促进了专业技术的提升和学科的发展。医院的医、教、研、学得到了很大的提升,在引进团队中如何紧密合作仍需不断探索、磨合、提高。总体对于医院学科提升有极大的益处。结论:有针对性地引进专家团队,成效显着,有利于医院学科的进一步提升和发展。(本文来源于《江苏卫生事业管理》期刊2019年11期）
汤腊春,罗在蓉[3]（2019）在《多学科团队(MDT)协作护理模式在白内障手术患者中的临床应用价值》一文中研究指出目的探究多学科团队协作护理模式在白内障手术患者中的临床应用价值。方法选取本院2018年11月～2019年3月白内障手术患者共82例,按照随机、平均分组原则分为对照组和观察组,每组患者41例,对照组进行常规护理,观察组进行多学科团队(MDT)协作护理模式,对比两组患者应用护理的效果。结果对照组住院所用时间显着长于观察组,对照组的掌握疾病知识得分、手术后视力明显低于观察组,且P<0.05,两组差异具有统计学意义。结论多学科团队(MDT)协作护理模式在白内障手术患者中的临床应用效果良好,改善患者的视力,具有值得在临床上推广和运用的优越价值。(本文来源于《心理月刊》期刊2019年21期）
郭燕,杨佳鑫,王玉平[4]（2019）在《计划行为理论视角下高校图书馆学科服务团队知识共享因素研究》一文中研究指出[目的/意义]旨在为高校图书馆学科服务团队的知识共享研究提供参考。[方法/过程]通过网络问卷搜集数据,并运用主成分分析法对高校图书馆学科服务团队共享知识的影响因素进行实证研究。[结果/结论]分析结果表明,对高校图书馆的学科服务团队知识共享产生影响的4个维度分别为:服务主体、服务环境、接收主体与知识特质。对此提出促进高校图书馆的学科服务团队知识共享的相关建议。(本文来源于《情报探索》期刊2019年11期）
陈涛[5]（2019）在《学科融合视角下创新团队的建设——以中国“互联网+”大学生创新创业大赛为例》一文中研究指出文章以中国"互联网+"大学生创新创业大赛为例,对学科融合视角下创新团队的建设进行了研究,首先阐述了研究背景,然后提出了学科融合视角下创新团队建设的路径,最后分析了学科融合视角下创新团队建设水平的提升。(本文来源于《西部素质教育》期刊2019年21期）
吴苡婷[6]（2019）在《亨廷顿舞蹈症患者有望获得有效治疗》一文中研究指出近日，复旦大学生命科学学院鲁伯埙与丁滪课题组和复旦大学信息科学与工程学院光科学与工程系费义艳课题组等多学科团队通力合作，开创性地提出基于自噬小体绑定化合物（ATTEC）的药物研发原创概念，并巧妙地通过基于化合物芯片和前沿光学方法的筛选，发现了特异性降低亨(本文来源于《上海科技报》期刊2019-11-08）
齐学红[7]（2019）在《你将建立一个怎样的团队》一文中研究指出老师们好：对于一名刚刚走上班主任岗位的新手教师而言，一方面要尽快适应学科教学工作，另一方面要面对大量烦琐的班级事务。这对于年轻教师而言无疑是一个挑战，也是一次重要的成长契机。可以说，担任班主任是年轻教师的成人礼，加速了教师的专业成长和素养的全面提(本文来源于《中国教师报》期刊2019-10-30）
肖乾,任华,沈俐,王六红,唐喆[8]（2019）在《多学科团队诊治直肠癌伴腹股沟淋巴结转移一例》一文中研究指出本文分享1例直肠癌患者的多学科团队(MDT)诊治经过。首次MDT后,该患者诊断为直肠癌伴腹股沟淋巴结转移(cT4bN1M1),采用XELOX方案全身化疗同步直肠瘤区及腹股沟引流区局部放疗。放疗后15周MDT评估直肠原发灶明显退缩,临床完全缓解(cCR)可能,却新发肝内单发转移灶。进一步MDT建议行肝转移灶局部射频消融术。术后肿瘤标志物、肝脏MRI、PETCT等多种手段提示患者达到无瘤状态,目前临床密切随访中。对于接受新辅助放化疗后直肠原发灶cCR的患者,根治性手术和等待观察策略如何选择是值得进一步思考的问题。(本文来源于《中华结直肠疾病电子杂志》期刊2019年05期）
张全亮[9]（2019）在《大数据背景下基于学科融合的高校语文教学团队建设的新机遇与挑战》一文中研究指出互联网大数据时代亟待提升的高校语文师资教研能力不仅局限在网络信息技术应用层面,更为迫切现实的是如何在教学资源利用、内容呈现、教研方法等方面加以创新变革,以此来提升高校语文教学团队的整体实力和凝聚力。文章从提升高校教学质量和适应社会经济发展现实需求的视角,通过实施高校大学语文精品课程战略、采用"协作交互式"课堂教学模式、优化师资结构、借助科研竞赛增强团队的聚力等四个方面打造真正属于高等院校的大学语文教学团队。(本文来源于《高教学刊》期刊2019年20期）
颜涵,徐翠荣,李昆鹏,芮冶昊,张斯秀[10]（2019）在《多学科团队视域下乳腺癌患者创伤后成长干预策略的质性研究》一文中研究指出目的探究多学科视角对乳腺癌患者创伤后成长的干预策略,为构建可推广的乳腺癌患者创伤后成长心理干预方案提供依据。方法采用质性研究之现象学研究方法,以目的抽样法选取南京市某叁甲医院的乳腺癌多学科医护团队12人进行半结构式访谈,使用Colaizzi 7步法对访谈资料进行分析并提炼主题。结果多学科团队对乳腺癌患者创伤后成长的干预策略归纳为4个主题,即促进情感表露、转化负性情绪、减轻疾病不确定感及发展新价值观。结论多学科团队应引导乳腺癌患者从逆境中寻找积极影响,帮助患者挖掘自身潜在资源,激发创伤后成长的潜能。(本文来源于《第二十二届全国心理学学术会议摘要集》期刊2019-10-19）
学科团队论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的:探索"临床医学专家团队"引进项目对医院学科建设的作用。方法:在政府支持下,我院引进了两个全国着名专家团队,本文对医院两年来引进团队在学科发展情况进行了分析。结果:专家团队引进多方面大力促进了专业技术的提升和学科的发展。医院的医、教、研、学得到了很大的提升,在引进团队中如何紧密合作仍需不断探索、磨合、提高。总体对于医院学科提升有极大的益处。结论:有针对性地引进专家团队,成效显着,有利于医院学科的进一步提升和发展。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
学科团队论文参考文献
[1].陈录赐.基于学习型组织理论的医学院校实验动物学科团队构建探讨[J].医学教育研究与实践.2019
[2].张蔚,季红,孙炳伟.苏州市“临床医学专家团队”引进对医院学科建设作用的探讨[J].江苏卫生事业管理.2019
[3].汤腊春,罗在蓉.多学科团队(MDT)协作护理模式在白内障手术患者中的临床应用价值[J].心理月刊.2019
[4].郭燕,杨佳鑫,王玉平.计划行为理论视角下高校图书馆学科服务团队知识共享因素研究[J].情报探索.2019
[5].陈涛.学科融合视角下创新团队的建设——以中国“互联网+”大学生创新创业大赛为例[J].西部素质教育.2019
[6].吴苡婷.亨廷顿舞蹈症患者有望获得有效治疗[N].上海科技报.2019
[7].齐学红.你将建立一个怎样的团队[N].中国教师报.2019
[8].肖乾,任华,沈俐,王六红,唐喆.多学科团队诊治直肠癌伴腹股沟淋巴结转移一例[J].中华结直肠疾病电子杂志.2019
[9].张全亮.大数据背景下基于学科融合的高校语文教学团队建设的新机遇与挑战[J].高教学刊.2019
[10].颜涵,徐翠荣,李昆鹏,芮冶昊,张斯秀.多学科团队视域下乳腺癌患者创伤后成长干预策略的质性研究[C].第二十二届全国心理学学术会议摘要集.2019
标签：学习型组织; 医学实验动物学科团队; 运行模式;