导读:本文包含了武警院校论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:大学物理,对分课堂,武警院校
武警院校论文文献综述
陈宏[1]（2019）在《武警院校“大学物理”课程“对分课堂”理论初探》一文中研究指出文章从"大学物理"课程的地位与特点出发,分析了当前"大学物理"教学存在的不利因素及武警院校学员"大学物理"学习动力不足的现状,提出将"对分课堂"引入"大学物理"教学中,并对"对分课堂"的理论进行了初步探究,分析了"对分课堂"在"大学物理"课程教学中的优势。(本文来源于《黑龙江教育(高教研究与评估)》期刊2019年10期）
李炳辰[2]（2019）在《武警院校军事体育训练相关问题探究》一文中研究指出军事体育训练一直是武警院校备受重视的教学项目,也是院校课程的重要组成部分。军事体育训练影响着学员的各方面素质和能力的培养,其对于学员的职业生涯有着重要的意义。基于此如何打造有效的军事体育训练系统计划,如何进行科学训练实现训练目标需要每一位武警教员的不断探索和努力,本文结合军事体育训练的理论基础和科学方法谈一下自身的教学经验,进而探求军事训练新理念下新的训练方法和策略。(本文来源于《山西青年》期刊2019年19期）
李楠[3]（2019）在《武警院校学员队列训练方法探究》一文中研究指出武警院校是培养一线武警战士的重要平台,担负着维护国家安全社会稳定的重要责任和使命。任务的艰巨性和复杂性要求武警官兵必须具备更高、更强的身体素质和心理素质。但是,要想从一名普通的高校学员成长为合格的武警战士,显然不可一蹴而就,需要从零开始,从扎实的基本功开始,刻苦训练用于突破。对于武警学员来说,队列方针的训练就是基本功的开始,如何做好队列训练的教学工作?训练中应当做好那些工作?如何有效提高队列训练的效率?本文就带着这些问题结合自身武警教学工作经验简单谈一下自己的理解,希望可以为院校队列训练提供切实有效的帮助。(本文来源于《山西青年》期刊2019年19期）
管龙娟[4]（2019）在《以军民融合方式推动武警院校图书馆建设发展》一文中研究指出倡导军民融合是当下优化国家资源配置的重要发展战略。武警院校图书馆应通过加强与地方院校、公共图书馆和相关组织的交流合作,突破因相对封闭造成的发展瓶颈,全面推进武警院校图书馆建设水平。(本文来源于《办公室业务》期刊2019年17期）
王晶,李俊臣[5]（2019）在《武警院校文职人员教育管理的“人学”启示》一文中研究指出坚持以马克思主义哲学为指导,是加强武警院校文职人员教育管理工作的根本。只有从马克思的人学思想上认清文职人员、理解文职人员,找到并消除文职人员教育管理中存在的误区,弄清文职人员教育管理的目标体系、价值定位、主体、方法选择等问题,才能充分发挥文职人员的主观能动性,增强文职人员队伍的战斗力。(本文来源于《决策与信息》期刊2019年09期）
黎定江,杨学敏[6]（2019）在《推进武警院校信息化建设途径及方法研究》一文中研究指出随着科技的发展,信息化步伐越来越迅速地蔓延至各个行业领域。早在多年前,中央就提出要加快推进信息化背景下的军事训练战略转变、思想转变,明确了建设信息化军队,打赢信息化战争的理念。武警院校作为未来信息化战争的人才培养基地,对于信息化的建设肩负着重大的责任和使命。信息化建设对武警院校发展的意义不言而喻,如何推进武警院校信息化建设成为武警院校师生不断实践和努力的目标,本文通过结合武警院校现阶段的现状谈一谈信息化建设的进程和发展。(本文来源于《山西青年》期刊2019年10期）
岳威,段子涝[7]（2019）在《打造优质武警院校校园文化,提升人才培养质量》一文中研究指出武警院校是武装部队和未来军事力量的摇篮,培养出高素质、高质量、能打胜仗的武警战士是武警院校的责任和义务。在武警院校的发展过程中,要从全新的时代背景和我军的建设实际出发,切实有效的进行战略思想的优化和完善,从数量规模型向质量效能型的转变,从人力密集型向素质能力密集型转变,培养更高素质的军事人才。武警院校优质高材生的培养要注重校园文化的打造,优质的校园文化可以助力武警学院从思想上、体能上、能力上培养高素质未来战士。(本文来源于《山西青年》期刊2019年09期）
沈宏益[8]（2019）在《以岗位胜任力为导向的武警院校教学质量保障探讨》一文中研究指出教学质量是院校的生命线,不同人才培养目标对于教学质量保障有着不同需求,武警院校教学工作具有明确的军事目的性,其以实战化军事人才培养为主向。当前武警院校在教学质量保障中存在重流程应用、轻统筹管控,重监控评价、轻条件保障,重行政干预、轻全员参与,重课堂教学、轻实践拓展等问题,需结合其人才培养目标定位和任职岗位要求,以岗位胜任力为导向,有针对性地提高教学质量保障,具体包括明确教学目标、完善教学体系、落实教学措施、改进教学手段和加强教学评价等,以供实际工作参考。(本文来源于《公安海警学院学报》期刊2019年02期）
杨高峰,鲍江涛[9]（2019）在《从供给侧创新武警院校教育的几点思考》一文中研究指出武警院校是武警部队人才培养的重要源头,随着武警部队任务的拓展、武器装备和新型(质)作战力量快速发展,如何满足部队高质量的人才培养需求,是新时代武警院校教育发展面临的实现挑战。本文以习主席"叁个面向"军事院校教育思想为指导,从优化要素配置、补齐发展短板、激发学员潜能和释放内生动力四个方面提出加强教育院校供给侧改革,探讨了创新武警院校教育的具体途径。(本文来源于《公安海警学院学报》期刊2019年02期）
黎定江,王庆忠[10]（2019）在《论如何提高武警院校军事理论课程教学质量研究》一文中研究指出随着各武警、军事学院的不断发展壮大,课程设置逐渐趋于科学化、系统化、完整化。当前,我国各大军事院校在学生的教学过程中都开设了军事理论相关课程。随着社会的快速发展变化,我们越来越关注军事院校如何把军事理论课进行的更具有实际意义,使课程的内容更加与实际相联系。体现军事理论课程的现实性和实用性,让武警院校学生更好的理解掌握,并且在以后的学习和工作当中发挥指导性作用,成为当前武警院校课程教育工作者不得不深思的一个话题。本文从加强武警军事院校军事理论课的正确认知角度出发,提出了军校军事理论课的相关改革措施,希望能够有助于促进军事理论课教育工作的进一步完善。(本文来源于《山西青年》期刊2019年07期）
武警院校论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
军事体育训练一直是武警院校备受重视的教学项目,也是院校课程的重要组成部分。军事体育训练影响着学员的各方面素质和能力的培养,其对于学员的职业生涯有着重要的意义。基于此如何打造有效的军事体育训练系统计划,如何进行科学训练实现训练目标需要每一位武警教员的不断探索和努力,本文结合军事体育训练的理论基础和科学方法谈一下自身的教学经验,进而探求军事训练新理念下新的训练方法和策略。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
武警院校论文参考文献
[1].陈宏.武警院校“大学物理”课程“对分课堂”理论初探[J].黑龙江教育(高教研究与评估).2019
[2].李炳辰.武警院校军事体育训练相关问题探究[J].山西青年.2019
[3].李楠.武警院校学员队列训练方法探究[J].山西青年.2019
[4].管龙娟.以军民融合方式推动武警院校图书馆建设发展[J].办公室业务.2019
[5].王晶,李俊臣.武警院校文职人员教育管理的“人学”启示[J].决策与信息.2019
[6].黎定江,杨学敏.推进武警院校信息化建设途径及方法研究[J].山西青年.2019
[7].岳威,段子涝.打造优质武警院校校园文化,提升人才培养质量[J].山西青年.2019
[8].沈宏益.以岗位胜任力为导向的武警院校教学质量保障探讨[J].公安海警学院学报.2019
[9].杨高峰,鲍江涛.从供给侧创新武警院校教育的几点思考[J].公安海警学院学报.2019
[10].黎定江,王庆忠.论如何提高武警院校军事理论课程教学质量研究[J].山西青年.2019