李洪鹏广东省汕头金山中学南区学校515000
【摘要】班级是学校管理架构中的重要组织之一，有着比较重要的地位。建设有效的具有特色的班级文化是校园文化发展中的重要环节，对培养学生的综合素养与促进学生全面发展有着极为重要的影响。因此，在初中班级管理中做好文化建设工作，找出其中存在的问题，制定有效的措施，来实现教育的目标。
【关键词】初中；班级管理；文化建设；问题分析；对策探究
中图分类号：G623.8文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051（2018）12-183-01
前言：借助班级文化能够营造出积极向上的班级文化氛围，同时也可以净化学生的心灵，在延伸学生视野的同时促进学生的发展，所以在推动素质教育的背景下，可以从做好班级建设入手，关注学生的发展，在提升教育管理有效性的同时来调动起学生的积极性，发挥出学生的主体性，满足学生的发展需求。
一、班级管理文化建设中存在的问题
（一）自主管理意识的不足
学生的积极参与已经成为了建设班级文化的重点，但是就现阶段的班级管理文化来说，由于学生对自身的参与性没有足够的认识，这样难以在班级管理文化建设中承担起自己的角色。
（二）对班级文化认识不足
由于受到家庭环境以及文化等因素的影响，在教育孩子时采取了不同的教育方法，这样对班级文化建设产生不同的影响。由于一些家长对学校教育的认识不足，将目光放在了学生的学习成绩上，这样出现了严禁孩子参加活动的现象。但是也正是受到这一问题的影响，虽然教师开展了班级文化建设，但是却没有得到家长的支持，这样影响到了班级文化的建设效果。另外，一些教师在创建班级文化时存在着系统认识不足的现象，所以将目光放在了学风建设上，由于过度关注班风与学习氛围，使得学生的需求被忽视，自然影响到了班级文化的建设效果[1]。
二、做好初中班级文化建设的措施
（一）营造良好的班级氛围
首先，要及时更新教育理念，做好素质教育指导工作。想要提升班级文化建设的效果，要从根本入手，转变传统教学中的不足，最大限度的提升班级文化教育的实效性。所以在教育中要及时更新教育理念，保证教育观的准确性，同时还要做好方法的变革工作，在挖掘出人潜能的基础上来激发出学生的主动性，满足学生的自我发展与完善需求，提升生活的质量。如可以组织学生学习生活，帮助学生养成良好的人际交往习惯，促进学生的发展。所以在教育中要从树立正确教育理念入手，帮助学生把握教育观念。只有确保班级文化的合理性，才能发挥出学生的主体性，才能提高班级文化的效果，才能实现素质教育的目标。其次，是要提升家长对班级文化的认识。由于一些学生家长对班级文化的认识不足，所以影响到了学生的发展效果。因此，在教育中要从提升学生对班级建设文化的认识入手，让学生认识到教育发展的全会，同时还要关注学生的发展，纠正学生存在的不足，减轻学生的学习压力，为学生营造出轻松愉悦的学习氛围[2]。
（二）从多个角度开展工作
首先，要清楚认识到环境氛围的重要，以此来建设出班级物质文化。对于班级物质文化来说，其实就是表层的内容，是可以看得见的，如教室中的卫生条件以及书本摆放等。借助这些硬件环境，不能够提升学生的直观感受，同时也可以让学生受到熏陶，在暗示与感染的同时来纠正自身的观点。借助环境教育能够帮助学生养成正确的行为习惯，满足学生的发展需求。第一，做好位置的编排工作。对于班级座位来说，已经成为了班级管理中的重点，通过合理化的编排能够产生出激励的效应，同时也可以营造出良好的班级氛围。如果没有进行科学的安排，很容易出现许多问题，同时也会影响到班级管理的效果。所以在进行座位编排时，要先掌握学生的性格特点，在动静结合的基础上来进行安排。第二，发挥出育人功能。在班级中就可以借助班级标语来给学生营造出浓郁的课堂氛围，借助有针对性的标语来激发出学生的共鸣，提升学生的思想道德认识。其次，要做好规范管理工作。在班级中要从规章制度入手，提升全体成员的认识。通过做好班级制度文化建设，不仅可以为学生的发展提供支持，同时也可以帮助学生约束自己的言行，在满足教育培养目标的基础上来促进学生的发展[3]。
（三）突出学生的主体性
在教育发展的今天，要清楚认识到学生才是课堂中的主体，所以教师要加强教师与学生、学生与学生之间的联系，在友好相处的基础上来营造出浓郁的学习氛围，帮助学生树立起正确的人生观、世界观与价值观，同时还要关注学困生。所以在教育中教师要承担起教育的责任，关注学生的发展，采取有针对性的教育指导方法，实现教育的目标。如在面对学困生时，要保持公平严谨的教育态度，掌握学生出现这一问题的原因，同时还要掌握学生的特点，在公平公正面对学生的基础上来采取适当的教学方法，促进学生的发展。
（四）打造出特色班级文化软实力
班级文化有着个性化的特点，所以在建设中要从班级中的实际情况入手，打造出具有自身特色的文化软实力，以此来满足学生的发展需求。所以在建设班会文化时，要避免直接移植其他文化，而是要关注学生的发展，让学生在活动与参与中逐渐形成文化，从而在展现班级文化的同时促进学生的发展。第一，从学校的个性化上来进行。通过从学校的个性化入手，以此来营造出优秀的文化传统，保证班级建设的合理性。班级文化建设作为发展的基础，对学生的终身发展有着极为重要的意义。所以在实际中要从帮助学生展现自身文化入手，鼓励学生树立起自信心，在完善自身人格的基础上来实现发展的目标。第二，从教师的个性化上来建设班级文化。教师的个性与品质对班级文化建设有着极为重要的意义。所以在教育中要从学生的未来发展入手，提升学生的精神品质，同时还要主动与学生进行沟通，以此来掌握学生的实际情况。第三，从学生个性入手，关注学生的兴趣与爱好，在开发与利用的基础上来满足学生的学习需求[4]。
结语：综上所述可以看出，随着我国社会经济的不断发展，从班级文化建设入手，关注学生的发展，能帮助学生形成正确的人生观、世界观与价值观，以此来减少不良因素的影响，提升学生的思想认识，为以后的学习与发展奠定基础。
参考文献：
[1]魏萍.当前初中班级管理文化建设的问题及对策研究[D].鲁东大学,2015.
[2]胡鸣娟.初中班级管理中的班级文化建设[J].教书育人,2017,(10):72-72.
[3]吕晓燕.初中班级管理之班级文化建设[J].新课程(中学),2016,(07):67-67.
[4]陈霞.初中班级管理及文化建设研究[J].中华少年:研究青少年教育,2011,(04):113-113.