导读:本文包含了全职教师论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:义务教育,数学老师,教育局,岗位竞争,试用期,孵化基地,租金支付,小学教育,聘用合同,少子化
全职教师论文文献综述
吴洪[1]（2019）在《我省首名义务教育阶段台湾全职教师入职》一文中研究指出本报讯（ 吴洪）“8月份，你需要参加入职体检和岗前培训，试用期2个月。正式入职后，按政策享受12万元年薪待遇，同时有住房、交通等方面补贴。”新学期台胞杨承蒲将进入钱塘小学教育集团，教授数学课程，成为我省招聘的首名义务教育阶段台湾全职教师。10日，在福(本文来源于《福建日报》期刊2019-07-11）
,林晗,通讯员,彭辉[2]（2019）在《鼓楼公办校首聘台湾全职教师》一文中研究指出本报讯 昨日从鼓楼区获悉，该区引进首位台湾全职教师杨承蒲的申请昨日获得批复，即将正式签约。他将入职钱塘小学教育集团，成为该集团的一名数学教师。这是全市公办中小学引进的首位台湾全职教师。今年29岁的杨承蒲在来大陆之前，曾在台湾新竹市的多所学校任(本文来源于《福州日报》期刊2019-07-10）
贺志辉[3]（2018）在《社会培训机构全职教师的工作流程与标准》一文中研究指出本文从教学计划、教学过程以及每日日常工作流程等叁个方面浅谈了全职教师的工作流程与标准。(本文来源于《今日财富》期刊2018年23期）
邓启明,孙海啸,丰晨曦[4]（2018）在《扩大引进台湾全职教师初探》一文中研究指出大陆高校引进台湾全职教师顺应了两岸高等教育交流和青年融合的趋势,是对台交流合作的新形式。当前大陆高校引进台湾全职教师有较强的必要性与可行性,但也必须预先做好制度准备,力求相关工作规范、有序及健康开展。尤其是要注意把好选聘关,并进行有针对性的辅导与帮助,努力提高台湾全职教师在工作中的适应性、稳定性与创造性。(本文来源于《现代台湾研究》期刊2018年02期）
郭秋月[5]（2018）在《泉州地方高校台湾省全职教师引进与管理研究》一文中研究指出随着闽台交流合作日益深入,众多台湾省人才到大陆创业与创新,引进台湾省全职教师到高校任教的新举措具有重要战略意义。而泉州作为"海丝"先行区,近期提出人才"港湾计划",畅通引才引智渠道,地方高校开始积极引进台湾省全职教师。本文对泉州地方高校台湾省全职教师引进与管理的现状进行调查、梳理,指出目前台湾省全职教师引进与管理存在的问题并进行原因分析,提出探索政府、高校与个人叁方联动共筑"人才港湾"机制。(本文来源于《未来与发展》期刊2018年04期）
王成,陈弘毅[6]（2016）在《福建今年将引进200余名台湾全职教师》一文中研究指出从福建省教育厅获悉,2016年福建将引进200余名台湾全职教师,闽台教育交流将实现常态化。目前,福建省已有69所高校与台湾高校签署了500余份合作交流协议,在师生交流互换、学术研讨等方面合作不断深入。目前,福建赴台就读学历生占大陆赴台学历生总数的四分之一,在闽高校就(本文来源于《台声》期刊2016年02期）
罗海兰[7]（2015）在《高校教师全职到政府工作可保留事业编制》一文中研究指出本报讯 10月28日，省教育厅出台《关于加强贵州高校新型智库建设的指导意见》明确，将建立高校智库人员引进和聘用柔性流动运行机制，实现人员在政府、企业、高校智库之间的有序流动。教师全职到政府或研究机构等工作，且人事聘用关系不变的，可保留其事业编制。(本文来源于《贵阳日报》期刊2015-10-29）
图南[8]（2015）在《摄影教师:全职还是兼职?》一文中研究指出能有机会在大学里教书一直以来都是人们获得艺术类硕士及以上学位的动力。但是现在艺术类院校都在用富有经验的客座教授等兼职教师代替拥有终身教职的教师。这种改变也提出了重要的问题:教授摄影依然是一个不错的职业吗?兼职教授们能满足艺术硕士生们的求知欲望吗?最近的艺(本文来源于《中国摄影报》期刊2015-04-17）
潘绍来[9]（2012）在《关于加拿大社区学院非全职教师的研究与启示——以叁所社区学院为例》一文中研究指出国外高等院校高比例地聘请非全职教师的做法,启发国内高职院校积极聘请行业企业一线的技术骨干和能工巧匠担任兼职教师。然而,通过对加拿大3个省各一所社区学院的重点调研和分析发现,其聘请非全职教师也有一定的比例限度,并且与其特定的社会保障制度和学校的办学环境紧密关联。国外高校的"非全职教师",并不能直接等同于国内一般意义上的"兼职教师",需要对国内兼职教师担任专业课的比例要求重新进行定位。(本文来源于《世界教育信息》期刊2012年15期）
张曦[10]（2011）在《全职顶岗:高职院校青年教师“双师素质”形成途径探究》一文中研究指出高职院校"双师"素质能力的培养,是高技能人才培养质量的核心保障;非企业经历的青年教师,通过阶段性全职顶岗,深入了解企业内部经营情况获得一线工作体验,提升相关行业职业素质,改进教学效果,并结合产业升级的客观需求变化进行教学改革,调整人才培养模式。本文将从青年教师参与全职顶岗与指导学生校外实训相结合的模式来进行对其双师素质提升的探索和分析。(本文来源于《科技信息》期刊2011年36期）
全职教师论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本报讯 昨日从鼓楼区获悉，该区引进首位台湾全职教师杨承蒲的申请昨日获得批复，即将正式签约。他将入职钱塘小学教育集团，成为该集团的一名数学教师。这是全市公办中小学引进的首位台湾全职教师。今年29岁的杨承蒲在来大陆之前，曾在台湾新竹市的多所学校任
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
全职教师论文参考文献
[1].吴洪.我省首名义务教育阶段台湾全职教师入职[N].福建日报.2019
[2].,林晗,通讯员,彭辉.鼓楼公办校首聘台湾全职教师[N].福州日报.2019
[3].贺志辉.社会培训机构全职教师的工作流程与标准[J].今日财富.2018
[4].邓启明,孙海啸,丰晨曦.扩大引进台湾全职教师初探[J].现代台湾研究.2018
[5].郭秋月.泉州地方高校台湾省全职教师引进与管理研究[J].未来与发展.2018
[6].王成,陈弘毅.福建今年将引进200余名台湾全职教师[J].台声.2016
[7].罗海兰.高校教师全职到政府工作可保留事业编制[N].贵阳日报.2015
[8].图南.摄影教师:全职还是兼职?[N].中国摄影报.2015
[9].潘绍来.关于加拿大社区学院非全职教师的研究与启示——以叁所社区学院为例[J].世界教育信息.2012
[10].张曦.全职顶岗:高职院校青年教师“双师素质”形成途径探究[J].科技信息.2011