导读:本文包含了知识导航员论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:馆员,图书馆,信息,知识
知识导航员论文文献综述
杨章玲[1]（2014）在《馆员,现代图书馆信息知识导航员》一文中研究指出本文阐述了图书馆员专业化的内涵和外延,通过对专业馆员合理的知识结构分析,为更好地做好信息知识导航员,提出了现代图书馆员具备的先进工作理念、灵活的工作方法和独特创新的主张。在充分尊重、理解和发挥馆员的创造性与潜能,发挥馆员桥梁与纽带作用,造就图书馆事业发展建设迫切需要的知识广博型人才。(本文来源于《广西图书馆学会2014年年会暨第32次科学讨论会论文集》期刊2014-11-05）
黄青萍[2]（2011）在《浅述图书馆建设之网上联合知识导航站与导航员》一文中研究指出针对由传统的图书馆咨询服务,发展建设成为网络联合知识导航服务,图书馆员转型升级为网络知识导航员的模式。阐述了图书馆网上联合知识导航站的概念、作用,并且对导航站导航员的要求条件进行了分析。(本文来源于《内蒙古科技与经济》期刊2011年14期）
厉丽[3]（2009）在《做好新时期的“知识导航员”工作》一文中研究指出我国高校教学改革的不断深化,促进了高校图书馆事业的迅速发展。高校图书馆应如何改进服务方式,更新服务手段,提高服务水平,来满足广大师生的要求,是当前亟待解决的新课题。本文就图书馆工作人员如何做好新时期的"知识导航员"工作做了一些有意义的探讨。(本文来源于《科技信息》期刊2009年03期）
陈丽燕,张玮[4]（2008）在《如何做好医院图书馆信息知识导航员》一文中研究指出在介绍了知识导航是网络环境下信息服务的重要内容基础上,阐述了知识经济时代对图书馆员综合素质的要求,提出了怎样当好学习型社会的知识导航员的建议。(本文来源于《内蒙古科技与经济》期刊2008年13期）
迟玉华[5]（2008）在《论网络时代大学图书馆员向知识导航员的转型》一文中研究指出网络时代大学图书馆的作用和地位日益凸显,大学图书馆员向知识导航员转型是新时期大学图书馆发展的趋势,大学图书馆员应该从管理理念、服务观念、自身素质及知识创新等方面的转变和提升中实现向知识导航员的转型。(本文来源于《红河学院学报》期刊2008年03期）
王薇,陈翠玲[6]（2007）在《知识导航员——当代图书馆员的新使命》一文中研究指出论述了当代图书馆员要成为网络环境下的知识导航员所必须具备的素质和能力,包括过硬的思想素质和业务素质以及创新能力等。(本文来源于《科技情报开发与经济》期刊2007年19期）
吴艳萍[7]（2006）在《怎样当好医院图书馆的知识导航员》一文中研究指出阐述在学习型社会中医院图书馆所担负的重要职能,指出网络时代图书馆员必须树立“人本管理”理念,转变服务观念,提高综合素质,勇于创新,论述了怎样当好学习型社会的知识导航员。(本文来源于《现代医院》期刊2006年04期）
沈固朝[8]（2005）在《知识导航员:滞于口号还是走向现实?》一文中研究指出网络时代的图书馆员要成为真正的知识导航员,就必须更新观念,更新知识,更新体制。文章就这叁个方面进行了论述,并探讨了作为知识导航员应发挥的作用,应具备的责任、权利和地位。(本文来源于《新世纪图书馆》期刊2005年03期）
王玉波[9]（2004）在《论数字化时代图书馆员角色的转变——从图书管理员到知识导航员》一文中研究指出本文论述了传统的图书馆员要适应时代发展的需要,转变角色,从传统的图书管理员转变为知识导航员,改变服务内容、服务方式,在信息资源数字化的今天,深化对信息的组织、加工,加强自身素质的提高,做真正的知识导航员。(本文来源于《农业图书情报学刊》期刊2004年11期）
彭宏炯[10]（2004）在《当好信息时代的知识导航员》一文中研究指出当今的时代是信息技术飞速发展的时代,人们对信息的需求日益增长,除了图书馆这一公益性的社会信息服务中心外,社会上出现了许许多多的信息服务机构,它们凭借着高新技术以及对信息的过滤、分析能力、及时、准确地为广大用户提供具有时效性、针对性的服务。面对这些信息服务机构、信息资源、高新技术的种种挑战,图书馆员要以知识导航的新标准、新要求来做好信息服务工作,当好知识导航员。(本文来源于《贵阳市委党校学报》期刊2004年05期）
知识导航员论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
针对由传统的图书馆咨询服务,发展建设成为网络联合知识导航服务,图书馆员转型升级为网络知识导航员的模式。阐述了图书馆网上联合知识导航站的概念、作用,并且对导航站导航员的要求条件进行了分析。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
知识导航员论文参考文献
[1].杨章玲.馆员,现代图书馆信息知识导航员[C].广西图书馆学会2014年年会暨第32次科学讨论会论文集.2014
[2].黄青萍.浅述图书馆建设之网上联合知识导航站与导航员[J].内蒙古科技与经济.2011
[3].厉丽.做好新时期的“知识导航员”工作[J].科技信息.2009
[4].陈丽燕,张玮.如何做好医院图书馆信息知识导航员[J].内蒙古科技与经济.2008
[5].迟玉华.论网络时代大学图书馆员向知识导航员的转型[J].红河学院学报.2008
[6].王薇,陈翠玲.知识导航员——当代图书馆员的新使命[J].科技情报开发与经济.2007
[7].吴艳萍.怎样当好医院图书馆的知识导航员[J].现代医院.2006
[8].沈固朝.知识导航员:滞于口号还是走向现实?[J].新世纪图书馆.2005
[9].王玉波.论数字化时代图书馆员角色的转变——从图书管理员到知识导航员[J].农业图书情报学刊.2004
[10].彭宏炯.当好信息时代的知识导航员[J].贵阳市委党校学报.2004