笪四川省遂宁市蓬溪中学李凯
化学是一门以实验为基础的自然科学，要想学好高中化学,千万不能忽视化学学科以实验为基础这一特征。随着新课程改革的不断深入,学校教育制度和教学理念发生了很大的变化，使得教学方式也出现了很多变化。在化学教学方面，不能再单单追求学生掌握一些基础概念，会做一些习题，而是越来越重视对学生参与实验、思维拓展的自主能力的考察，这不仅会使学生更加深刻地了解认识基础的化学知识，而且对于化学知识在生活中的运用也会有更好的认识，所以，实验教学对于加强学生化学学习的兴趣，全面提高学生的自身素质和实践能力有着不可替代的作用。新课改高中化学实验教学思考
化学课程常需要借助实验来进行教学，以更好地帮助学生们理解课本中所学的知识。化学本身是一门以实验为基础的学科，实验在化学教学中具有非常重要的作用，学生在实验中既能锻炼思维能力、分析能力和观察能力，也能有助于品格、耐性等品质的培养。在实验教学中，不仅要注重学生对于化学知识的吸收理解，还要注意引导学生去自主地发掘信息完成实验，充分激发学生丰富的创造力和想象力，培养学生的创新思维。在新课程理念下，如何高效地进行实验教学呢，下面我就结合目前高中化学实验教学的现状和自己的实际经验谈一下自己的看法。
1当前高中化学实验教学存在的一些不足
在很多的学校，目前普遍存在的情况是：由于很多中学校领导对实验教学重视的不足，再加上中学阶段化学课时任务紧，实验药品、器材的补给跟不上，以及教材的不断更新变化等原因，导致了实验课程的开设有很大难度，使正常的教学受到了干扰。有些教师忽视了实验的直观教学，只是一味通过题海战术，让学生做大量的题，重复训练，这样并不能很好地完成高考实验题，常造成很多的失分。
2认识到高中化学实验教学的重要性
2.1实验能极大地激发学生的学习兴趣。在进行实验教学时，比如在演示氧气性质制法的实验，洁净的仪器、老师规范的操作以及奇特的实验现象，会强烈吸引学生注意，激发了他们对化学实验的浓厚兴趣。
2.2实验可以帮助学生更好地理解知识。化学知识虽然比较抽象，但是通过形象、生动的化学实验，可以引发学生积极思考，培养思维能力，更好地获得知识。通过实验来进行新知识的教学，具有较强的真实感和说服力，学生能够较容易的理解和接受这些新知识。事实证明，化学是离不开实验的，掌握化学知识更是离不开实验，有了实验做基础，学习化学将会更加得心应手。
2.3实验有助于培养学生的科学态度与方法。学生在进行每一次的化学实验时，首先必须要秉持一个实事求是的科学态度，即使在实验过程中观察到的现象与预期的有所不同，测得的数据有所偏差，也不能随意的捏造事实和修改数据，因为这样就违反了实验的真实性原则，遇到这种情况，要仔细分析和研究，必要时重新安装仪器，再做一次实验，并及时进行总结。长期在这种规则的约束下，必然就会帮学生养成严谨的科学态度，这种态度的养成，会对学生今后的学习和生活有莫大的帮助。
3如何有效地进行高中化学实验教学
3.1教师要更新自己的教学观念。首先，化学教师要加强对新课标、新理念、新方法的学习，了解新课程对实验教学的新要求，提高对实验教学的思想认识，积极参与学校的科学教研活动，在教学过程中及时发现问题、解决问题，不断提高自己的教学科研能力。同时要充分认识到实验教学在实施以“培养学生创新精神和实践能力”为核心的素质教育中的重要作用。其次，要积极学习先进的教育理念以及好的教学方法，刻苦钻研业务，加强自身理论和实践的学习，提高自己的实验技术水平。按照教学计划、教学进度、实验器材获得的难易程度，对教学内容进行合理的规划，从而确保实验教学顺利和有效地进行。
3.2让学生参与实验过程，培养动手及参与探究的意识。新的课程改革标准强调学生在教学活动中的主体地位，倡导学生的自主性学习。作为教师，应该为学生创造更多的动手机会，其中课堂上让学生大胆的动手做演示实验就是一种较好的方法，老师要多给予学生指导，监督他们必须认真做好实验操作，从药品的取用、仪器的安装到现象的观察，每一个环节都应合理规范，让他们反复练习，确保实验成功。由于学生参与课堂演示实验，课堂气氛变得宽松、活跃，学生观察实验的注意力更加集中。然后及时对实验现象进行分析，总结归纳，实验后的总结有利于学生的思维和创新能力的培养，使学生变被动为主动，畅所欲言，有利于培养学生的表达能力和自信心。
3.3加强化学实验与实际生活的联系。实验教学不能单单重视理论，要多联系生活实际，理论和实践是两个互补的方面，在实践中可以验证理论，通过理论又可以指导实践，这样才能更好地理解知识，把握实验。在教学中应该充分考虑到高中学生的认知和心理特点，关注学生的学习兴趣和他们的生活实际，加强化学知识理论与他们生活经验的联系。让他们认识到最初的科学都是为了促进生活水平的提高，科学与生活实际的关系是十分密切的，切实让学生感受到化学知识就在他们每个人的身边，化学的知识为人类的生活和社会的进步起到了很大的推动作用，同时培养了学生善于观察，勤于思考的习惯，激发他们学习化学知识的兴趣。
3.4注重现代科学技术和设备在实验教学中的应用。随着信息技术的发展，多媒体技术被广泛应用到高中各个学科教学科研活动中，它是利用文字、图像、实物、声音等多种方式向学生传递信息，所以能够极大地丰富课堂教学，促进学生对知识的理解和记忆，培养学生的各种能力，提高学生的素质，从而提高了教学效果，其生动形象的教学环境也深深吸引了广大学生，因此，它也成为教师教学活动的好帮手。在实验教学中，多媒体设备的运用使得学生可以通过观看直观生动的画面来加深对化学实验的印象，并且可以使教师有更多的时间来给学生讲解多媒体上的知识，通过观看化学实验视频还可以使得学生比较直观地看出自己实验过程中的一些错误或者不恰当的步骤，提高了教学的实效性。
总之，化学实验在学习化学知识过程中的作用是其它教学手段无法替代的。学生在化学实验学习中能够掌握实验操作和实验内容，有利于加强学生对化学知识的掌握，它不仅能帮助学生更快更好地获得知识，提高化学成绩，更能最大限度地发挥学生的主动性、积极性和创造性，还可以培养他们观察能力、思维能力和创新能力。通过分工协作，还可以学生提高学生的沟通能力，丰富多彩的化学实验让学生在学习中体验到乐趣。