鄂尔多斯市卫生学校内蒙古鄂尔多斯017000
摘要：以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010年～2020年）》为依据，以“国家中等职业教育改革发展示范学校建设”为契机，我校农村医学专业致力于服务社会和把握自身发展的难得机遇，将该专业定为学校重点建设专业，在原有教学改革的基础上，进一步加快了围绕专业培养目标的人才培养模式的建设进程。
关键词：农村医学；专业人才；培养模式
1人才培养模式改革的基本原则
农村医学专业面向基层医疗卫生单位，培养具有临床医学的基础知识和综合职业能力，具有良好的职业道德和敬业精神，在临床医疗和预防、保健等方面，有一定文化素养和医技水平的医务工作者。其人才培养模式改革的基本原则。
1.1提升综合职业能力原则：从人才培养目标出发，对学生应具备的综合职业能力进行系统分析，分析研究其素质、知识、技能结构，并使其和教学模块相对应。以具体教学任务、掌握技能等为载体，设计教学方案，将实训、见习、实习的技能培养融入到人才培养方案中。使学生在校期间能够达到职业标准操作规范，全面提升综合职业能力。
1.2“双证书”原则：将对应职业标准和职业要求融入专业人才培养方案，融入教学内容、教学过程，拓展学生实践课程和职业资格考证课程，使毕业生获得学历证书和一年后执业助理医师资格证书，提高毕业生职业素质和就业竞争力，实现职业教育与就业的有效对接。
1.3行业全程参与的原则：人才培养模式改革，必须认真研究医疗行业对专业人才的需求情况、职业岗位及岗位要求具有的职业能力。课程设置以实际工作任务和职业岗位能力分析为基础，并符合职业教育教学的基本规律。把校医合作、工学结合作为实现培养目标的主线，加大医院参与力度，聘请行业实践专家全程参与，校医共建实现培养目标。
1.4加强领导，统一管理，全员参与的原则：建立专业建设委员会，由学校主要领导亲自主持此项工作。做到思想统一、理念统一、执行有力。全员参与，坚持民主集中制，既要广开思路，解放思想，又要科学严肃，使改革健康发展。
2课程体系改革
围绕基层医院常见病、多发病的临床医疗诊治，疾病预防、人群保健，健康教育和执业助理医师考试建立课程体系，确定公共基础模块、医学专业基础模块、诊断技术模块、医学专业模块、专业技能模块、顶岗实习模块。开发建设《内科疾病防治》、《外科疾病防治》、《妇产科疾病防治》、《儿科疾病防治》、《实用诊断技术》五门专业核心课程。突出职业性、实践性和开放性。将岗位能力及执业助理医师资格的标准融入专业教学过程中，使学生通过三年的学习与实践，在知识和职业技能上均达到“基层医生适宜知识”和“基层医生适宜技术”标准要求，毕业后经过一年以上的基层医生岗位工作，参加国家执业助理医师考试，并获取资格证。
3课程评价模式
课程评价模式改革坚持注重过程考核和进行多元化评价的原则。农村医学专业学生成绩评价由校内成绩评定、校外成绩评定两部分组成。在过程评价中，教师评价，学生互评，教学效果社会的评价，实现评价模式的多元化。
3.1校内成绩评价包括日常的评价：评价内容为学生习惯养成、课堂学习、作业完成等学生日常学习生活情况；过程性评价：主要是对学生在各领域学习中，完成情景学习时个人表现、团队互相配合方面进行检测；技能考核评价：采取行业标准进行考核，实现人才培养对接用人需求、课程对接岗位、教材对接技能的目标。强调理论与实践一体化评价，注重引导学生进行学习方式的改变、创新意识的培养。
3.2校外成绩评价包括顶岗实践见习评价：在各情境教学中，学生要到附属医院进行见习，从学生与病人的沟通能力、完成对病人的诊查情况、团队配合等方面，对学生的学习情况进行评价。毕业顶岗实习评价：考核成绩由技能考核、操行考核、学校督导考核和毕业顶岗实习鉴定四部分成绩组成。
4教学模式改革
教学模式让学生能够体验完整工作过程，强化软、硬件教学环境，实现情境教学，融理论教学、模拟实验、实训操作、课间见习于一体，施行“教、学、做”一体的教学模式。教学活动要以学生为中心，实施模块教学。教学方法以“情景模拟教学法”、“PBL教学法”、“学做一体教学法”、“任务驱动教学法”为主体，其他教学法相配合的课堂教学模式。强化案例教学或项目教学，注重以任务引领型案例或项目教学法诱发学生兴趣，使学生在项目活动中掌握相关的知识和技能。到学校附属医院见习，使学生在真实的情景中学习，提高学生岗位适应能力。建立专业教学资源库，电子教材、电子课件、电子教案、课程项目资料、试题库等资源得到共享，培养学生的学习能力。另外利用课余时间，组织学生参加社团活动、学科竞赛、科技活动、各类培训等。学生也可在经学校批准的情况下，自主组织实践活动。
5完善实训、实习基地建设
5.1完善校内临床实训中心建设通过扩建和新建，增加仪器设备，拓展实训功能，提高实训水平。创建服务于培养目标、高起点建设、设备较先进的实训基地。在临床实训中心建设的基础上，建成23间实训室，重点包括内科实训室、外科实训室、妇产科实训室、儿科实训室、重症急救实训室、临床示教室、中蒙医实训室、模拟手术室、多媒体教室等。集教学、培训、资格考试功能于一体。
5.2校外实训基地建设继续对原有的实习基地进行改造和投资外，按照基层医生就业岗位条件及需求，在鄂尔多斯市管辖地区建设28个设施比较完备的旗县医院、乡镇卫生院、社区卫生服务站的实训、实习基地，以满足农村医学专业学生实习要求，并有完善的基地管理制度。
参考文献：
[1]临床医学硕士专业学位研究生临床能力培养实践研究[D].顾骏.南京医科大学2015
[2]国际视野下重庆市高层次医学人才培养模式创新研究[D].马玉龙.重庆医科大学2015
作者简介：高丽芳，女，籍贯内蒙古鄂尔多斯市东胜区。高级讲师，副主任医师。毕业于内蒙古医科大学（原内蒙古医学院）医疗系临床医学专业，大学本科学历。1998年入鄂尔多斯市卫生学校任教，长期从事内科学，诊断学，儿科学教学工作。2006年至今任命为临床教研室主任。2007年进入鄂尔多斯市卫生学校附属医院内科从事内科临床工作。2013年-2015年成为国家示范校农村医学重点专业建设负责人及带头人。